![爬山虎的腳評課稿]( "爬山虎的腳評課稿")
- 爬山虎的腳評課稿1李老師執教的《爬山虎的腳》這堂課：抓住重點，靈活多樣，以畫促學。主要體現在教學目標和課文重難點定位準確，教學形式靈活多樣，特別給我留下深刻印象的就是這堂課中的“畫”。從教學設計中，我們可以看出老師十分準確地抓住了“體會作者用詞的準確性，領悟抓住特...
- 6742
![為媽媽洗腳作文評語]( "為媽媽洗腳作文評語")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的為媽媽洗腳作文評語，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。1.文章語言生動豐富可讀性強。2.開頭出手...
- 30458
![大腳對小腳綜合教案]( "大腳對小腳綜合教案")
- 設計意圖：孩子在玩遊戲時是最快樂的，天性好動的孩子與生俱來就是遊戲的能手。他們能迅速掌握遊戲的規則、箇中的趣味而樂在其中。現代兒童教育心理學家一致贊同，遊戲是兒童學習的最佳方法之一。我們正處於資訊爆炸的年代，對新一代的要求也截然不同了，以前記性好就能取得好成績...
- 15358
![雙腳腳跳遊戲教案小班]( "雙腳腳跳遊戲教案小班")
- 導語：通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。以下小編為大家介紹雙腳腳跳遊戲教案小班文章，歡迎大家閲讀參考！雙腳腳跳遊戲教案小班1一、設計理念１、對於一年級小學生來説，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，並掌握一定的技能是主要任務。所以在上...
- 24063
![大班語言：先左腳再右腳]( "大班語言：先左腳再右腳")
- 活動目標：1。理解故事內容，感受主人公之間的情感。2。激發幼兒對爺爺的感恩之情。活動準備：PPT課件活動過程：一、觀察故事封面，對故事有初步瞭解。師：孩子們，今天給你們帶來了一個故事。請你們來看一看，這是書的封面。從這個封面上你知道了什麼？你們覺得這是誰和誰的'故事，他們會...
- 33328
- 體育老師若能激發學生學習興趣，學生便會主動去理解體育技術的環節，這是高效課堂的一個體現。本課以腳內側傳球為主要教學內容，以球操和快速跑練習作為輔助練習手段，目的是讓學生掌握腳內側傳接球技術的同時也發展快速有氧跑能力。本節課課堂氣氛輕鬆愉悦，教師的主導作用非常明...
- 5343
![腳印]( "腳印")
- 腳印1驀然回首，在風雨中走過，從和風中走來，在人生長河中我們乘着竹筏，駛向如花般絢麗的時節。成長的天空是藍色的，因為我們快樂；成長的天空是紅色的，因為我們是熱烈的；成長啊的天空是白色的，因為我們是純潔的。跟着成長的腳部，我們正在尋找一個永恆的春天，希望生命的伊甸園裏鮮花永...
- 12960
![大腳印小腳印課件]( "大腳印小腳印課件")
- 小班數學教案：大腳印小腳印活動目標：1、感知5以內的數量，能夠手口一致的點數並説出總數。2、聽到指令後能準確點數並做出反應。3、培養幼兒對數學的興趣。重點難點：請幼兒手口一致的點數（5以內）並説出總數。活動準備：1、2個桃子、3個蘋果、4個梨子、5個桔子和小象家的課件。2、...
- 15353
![寫學生期末評語的落腳點]( "寫學生期末評語的落腳點")
- 1、把對學生的人文關懷作為學生評價的基礎。教育，承載着萬千家庭的夢想，寄託着祖國的希望。“大愛”是教育的靈魂，班主任要把學生當作自己的子女來看待，用自己的品行影響學生。當班主任碰到學生的一個想法、一個做法是不合邏輯，甚至是錯誤的時候，我們不要急於懷疑他們的動機。...
- 17421
![雙腳腳跳遊戲教案]( "雙腳腳跳遊戲教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的雙腳腳跳遊戲教案，歡迎閲讀與收藏。一、設計理念１、對於一年級小學生來説，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，並掌握一定的技能是...
- 7604
![足球腳內側傳球評課稿]( "足球腳內側傳球評課稿")
- 足球腳內側傳球這節課以激發學生參與足球運動為核心，注重激發學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。下面是小編為大家帶來的足球腳內側傳球評課稿，希望對大家有所幫助~足球（腳內側踢球）評課稿1體育老師若能激發學生學習興趣，學生便會主動去理解體育技術的環節，這是...
- 6044
![腳腳800字作文]( "腳腳800字作文")
- 初中生活是斑斕的，在這五彩的生活中，會有很多人讓你記住，有很多人讓你想起就會笑，對我來説這個人就是我們可愛的“腳腳”。要問“腳腳”的大名何來，那可是歷史悠久了，當美麗的“腳腳”站我你面前上，你先注意的不是她的容顏，而是她那超乎尋常的大腳，絕對是嚇你沒商量，我們都開玩笑的...
- 31926
![小學語文《金色的腳印》評課稿範文]( "小學語文《金色的腳印》評課稿範文")
- 與《想別人沒想到的》這篇課文相同，《金色的腳印》也是一則小故事。只不過它並不是益智故事，而是進行愛的教育的故事。上完這節課後，如果能在學生的心裏掀起一角愛的浪花，甚至能夠引發學生對現實生活中人與動物之間關係的思考，那麼，這節課就有所值了。與前面那節活潑的三年級的...
- 22329
![絆腳石墊腳石議論文]( "絆腳石墊腳石議論文")
- 在個人成長的多個環節中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的絆腳石墊腳石議論文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。絆腳石墊腳石議論文1我們熱愛吹開萬紫千紅的縷...
- 14792
![《金色的腳印》教學反思及評析範文]( "《金色的腳印》教學反思及評析範文")
- 總結：這是一節很賞心悦目的課，總的感覺就是文質彬彬的夏老師與學生們之間很平等。在課堂上，民主的感覺還是很濃的。這一節課把“對話”的精神品質體現得很好。老師學生之間、生生之間，還有老師學生與文本之間都有充分的對話。分別體現在課上老師學生之間的交流看法，生生之間的...
- 6661
![腳步]( "腳步")
- 腳步1以前，我不知道什麼是夢想，也不知如何去追求夢想。只是在玩過家家中幻想着當老師、醫生、警察、工程師現在，我明白了夢和夢想的區別：夢是一個在幻想中成長起來的東西，是虛無縹渺的。而夢想卻是我終生所要去追逐、追求的東西。所以，我要努力地去追逐自己的夢想。我從小就想...
- 31194
![水平二小足球腳內側傳球評課稿]( "水平二小足球腳內側傳球評課稿")
- 陳老師作為全國千課萬人執教的老師，有許多值得我們學習的地方，其執教水平二腳內側傳球充分體現了合作、互動、高效、幽默的教學風格。主要評課內容如下：一、目標明確眾所周知教學目標引領內容，陳老師的課充分體現三維目標的和諧統一，即知識技能、過程方法、情感態度價值觀的和...
- 19410
- 腳印評課稿11、張老師藉助思維導圖，注重閲讀方法的指導，而且貫穿於整個課堂。如怎樣通過導讀明白學習課文的要求或方法，梳理出問題；抓住課題質疑，激發學習課文探究課文的興趣；邊讀書邊圈畫批註，養成不動筆墨不讀書的習慣；抓住重點句、關鍵詞體會含義與情感等。我們知道，只有交給了...
- 12891
![大腳，小腳_高中記敍文]( "大腳，小腳_高中記敍文")
- 大家一定都接觸過作文吧，尤其是記敍文，記敍文的樣式有消息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。怎麼樣才能寫出優秀的記敍文呢？以下是小編為大家整理的大腳，小腳_高中記敍文，希望對大家有所幫助。從一段只有腳步的路程中，我長期對他的厭惡不滿徹底崩潰，分明感覺到，有一種暖暖的情...
- 32481
![大腳丫與小腳丫教案]( "大腳丫與小腳丫教案")
- 大腳丫與小腳丫教案名稱一：我的腳丫丫目標：感知小腳丫的特徵材料：水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂過程：1.出示小動物的腳印，讓幼兒找找它們是誰的腳印。2.聽着音樂做做腳丫操：取一個塑料瓶放在腳下，聽着音樂玩。3.找找自己的.大腳趾、小腳丫、腳後跟。4.帶領幼兒將腳浸在水裏，然後...
- 26255
![《先左腳，後右腳》讀後感]( "《先左腳，後右腳》讀後感")
- （一）今天，我領到的繪本是《先左腳，再右腳》。我自己先讀了一遍，但是不太懂。就和媽媽一起又讀了一遍。讀過第二遍以後，我明白了這本書講的道理。巴比小的時候，爺爺巴柏教他走路——先左腳，再右腳。爺爺還給巴比講故事，還陪巴比玩積木。爺爺很愛巴比。巴比五歲的時候，爺爺中了風，變得...
- 16583
![《金色的腳印》評課稿精選]( "《金色的腳印》評課稿精選")
- 這學期非常榮幸的聽了楊宗闊老師執教的《金色的腳印》一課，聽完這節課後，我覺得楊老師的這節課太精彩了!這節課在學生的心裏掀起了一角愛的浪花，甚至能夠引發學生對現實生活中人與動物之間關係的思考。這節課在教學設計上給我的整體感受是能夠改變傳統的學習模式，倡導自主、...
- 16401
![水平二小足球腳內側傳球評課稿範文]( "水平二小足球腳內側傳球評課稿範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼你有了解過評課稿嗎？下面是小編精心整理的水平二小足球腳內側傳球評課稿範文，希望對大家有所幫助...
- 24500
![大腳丫小腳丫教學設計]( "大腳丫小腳丫教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的大腳丫小腳丫教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。大腳丫小腳丫教學設計1名稱一：我的腳丫丫目標：感知...
- 20001
![中班科學《有趣的腳丫》教案及點評]( "中班科學《有趣的腳丫》教案及點評")
- 設計思路：有一天，班裏一個小朋友在家腳受了傷，後腳跟包紮着穿着拖鞋來園，小朋友都圍着他關心的問這問那，突然有一個小朋友説：“傑尼你的這個腳趾比那個腳趾還長呀！”孩子們議論開了……新《綱要》明確地提出：孩子們的科學探究，可以從身邊的事物開始，引導他們關注周圍生活環境中常見...
- 17593
文書都
