![《坐井觀天》導學教案設計]( "《坐井觀天》導學教案設計")
- 《坐井觀天》導學教案設計一、説教材《坐井觀天》是九年義務教育六年制小學語文第三冊第四單元第十二課。這是一篇寓言故事，講的是青蛙和小鳥爭論天的大小，告訴我們像青蛙這樣目光狹小，所見有限，還自以為是，是不對的，《坐井觀天》位於本單元四篇課文中的第三篇，上承《撈月亮》、...
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- 萊西市院上鎮高嵐小學郝燕教學目標：1．藉助偏旁含義認識4個生字，會寫“喝、渴、沿、信”，並能在語境中正確區分“渴喝”。2．能夠正朗流利地朗讀課文，分角色朗讀對話。3．發揮想象，初步理解寓意。教學準備：課件、小青蛙、小鳥的圖片教學過程一、談話導入。同學們，今天我們來學習一篇寓...
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![《坐井觀天》教學設計15篇]( "《坐井觀天》教學設計15篇")
- 作為一名老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的《坐井觀天》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《坐井觀天》教學設計...
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![《坐井觀天》 教學設計]( "《坐井觀天》 教學設計")
- 一、教學要求：1.通過本課教學，使學生懂得“坐井觀天”這個成語的意思。2.掌握本課的生字、詞。3.有感情地朗讀課文。二、教學重點、難點：1.教學重點：青蛙和小鳥的對話。讓學生理解青蛙和小鳥對天有多大這個問題為什麼會有不同的看法。2.教學難點：理解“坐井觀天”的意思。三、...
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![《坐井觀天》語文教學設計方案]( "《坐井觀天》語文教學設計方案")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級語文《坐井觀天》第二課時教材分析：《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯...
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- 教學目的1.理解課文內容知道“坐井觀天”的含義和喻意，看問題要全面，不做“井底之蛙”。2.學會本課7個生字和由這些生字組成的詞語。理解“坐井觀天，無邊無際”的意思。3.滲透學法“四讀法”。4.分角色朗讀課文。教學重點理解“坐井觀天”的含義和喻意。教學難點抓住重點詞...
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![《坐井觀天》小學教案設計]( "《坐井觀天》小學教案設計")
- 教學目標：1、懂得學習、做事要眼界開闊，不能目光短淺，所見有限。2、學會本課兩個生字，理解“坐井觀天、井沿、説大話、井口、無邊無際”等詞語的意思。3、能有感情地分角色朗讀課文。教學重點：青蛙和小鳥的三次對話，在朗讀過程中理解課文內容，提高朗讀能力。教學難點：懂得人要開...
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![《坐井觀天》教學設計步驟]( "《坐井觀天》教學設計步驟")
- 一、複習1.讀題2.複習第一節二、新授（一）正確、流利讀課文1.自己讀課文2-7節，要求正確、流利2.個別讀自己最喜歡的小節，點評（二）再讀課文，質疑1.再一次自己讀課文，想想有什麼問題要問。2.把你的疑問提出來，我們一起討論解決估計：（1.青蛙和小鳥在爭論什麼？（2.無邊無際什麼意思？（3.大話什...
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- 一、説教材《坐井觀天》是九年義務教育六年制小學語文第三冊第四單元第十二課。這是一篇寓言故事，講的是青蛙和小鳥爭論天的大小，告訴我們像青蛙這樣目光狹小，所見有限，還自以為是，是不對的，《坐井觀天》位於本單元四篇課文中的第三篇，上承《撈月亮》、《狐狸和烏鴉》下跟《小馬...
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- 教學目標：初讀課文，讀通句子，學會“沿、際、信”三個生字，懂得青蛙與小鳥是為了天有多大而爭論起來的。教學過程：一、引課：同學們，今天邱老師收到了一封信，信是這樣寫的：(出示信封，拿出信紙，請小朋友念)親愛的柯橋小學二(15)班小朋友：你們好!我想請你們幫一個忙，可以嗎?我和青蛙之間發...
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- 《坐井觀天》教學設計1教學目的：1、會認“沿、際、信”3個生字，會寫“沿、際、信”等8個字。2、能正確、流利地分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。3、發揮想象，初步理解課文寓意。課前準備：1、預習課文，用部首查字法查字典，查出8個生字，在生字上標上拼音；2、多媒體課件；3、生字卡片...
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![坐井觀天語文教學設計]( "坐井觀天語文教學設計")
- 【教材簡析】《坐井觀天》是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第四組的一篇成語故事。文章通過青蛙和小鳥“對天有多大”的一場爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣目光短淺，眼光狹小。文章語言優美，對話部分生動有趣，對於...
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- 一、教學要求：1.通過本課教學，使學生懂得“坐井觀天”這個成語的意思。2.掌握本課的生字、詞。3.有感情地朗讀課文。二、教學重點、難點：1.教學重點：青蛙和小鳥的對話。讓學生理解青蛙和小鳥對天有多大這個問題為什麼會有不同的看法。2.教學難點：理解“坐井觀天”的意思。三、...
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- 一、教材簡説把部分當整體，“管中窺豹”“一葉障目，不見泰山”，這種看問題的方法是錯誤的，但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝，常會有這樣的感覺，剛接觸時，自我感覺特別好，以為自己會了，待到用時，方才明白，山外有山，學無止境。這無異於“坐井觀天”啊。《坐井觀天》這則寓言...
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![《坐井觀天》的優秀教案設計]( "《坐井觀天》的優秀教案設計")
- 【複習】1、讀題。2、複習第一節。【新授】一、正確、流利讀課文1、自己讀課文2～7節，要求正確、流利。2、個別讀自己最喜歡的小節，點評二、再讀課文，質疑1、再一次自己讀課文，想想有什麼問題要問。2、把你的疑問提出來，我們一起討論解決估計：⑴青蛙和小鳥在爭論什麼?⑵無邊無際...
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![《坐井觀天》的教學案設計]( "《坐井觀天》的教學案設計")
- 《坐井觀天》的教學案設計教材簡析《坐井觀天》是一篇成語故事。文章通過青蛙和小鳥“對天有多大”的一場爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣目光短淺，眼光狹小。文章語言優美，對話部分生動有趣，對於低年級兒童來説具有現實的指導意...
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- 教學內容：九年義務教育五年制小學語文第四冊第24課。知識目標：理解課文內容，弄清青蛙對天大小看法錯誤的原因。能力目標：培養學生觀察思維、語言表達、動手操作能力和創新精神。情感目標：能入情入境地分角色朗讀課文，會帶動作的表演課文，能聯繫生活實際懂得寓言的含義。教學重點...
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![《坐井觀天》教案教學設計]( "《坐井觀天》教案教學設計")
- 教學內容：學習整篇課文教學目標：1有感情地朗讀對話，能分角色朗讀課文，體會青蛙自信、傲慢的語氣。2自主發現字詞規律、識字方法和積累詞語的方法，能在初步理解寓意基礎上發揮各自不同的想象續編故事。教學過程：一設置懸念、感知課文1出示“我會想”圖標，討論“天有多大？”。（生自...
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- 【教材分析】《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來説具有現實的指導...
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![《坐井觀天》的教案設計方案]( "《坐井觀天》的教案設計方案")
- 一、複習舊知1、引讀第一段學生貼圖：青蛙坐在——小鳥落在——2用詞語練習説話：青蛙小鳥二、整體感知1.練習讀第2節到第7節，要求讀正確、讀流利。2.指名讀，師生共同評議。3.從第2節到第7節中挑選自己喜愛的一節讀給同桌聽，同桌點評。4.學生質疑。5.小結過渡。三、學習第2節到...
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![《坐井觀天》教學設計(15篇)]( "《坐井觀天》教學設計(15篇)")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《坐井觀天》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《坐井觀天》教學...
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![坐井觀天教案設計範文]( "坐井觀天教案設計範文")
- 一、複習1.讀題2.複習第一節二、新授（一）正確、流利讀課文1.自己讀課文2-7節，要求正確、流利2.個別讀自己最喜歡的小節，點評（二）再讀課文，質疑1.再一次自己讀課文，想想有什麼問題要問。2.把你的疑問提出來，我們一起討論解決估計：（1.青蛙和小鳥在爭論什麼？（2.“無邊無際”什麼意思？（3.“...
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- 《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文，文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。下面小編給大傢俱體講講坐井觀天教學設計，以供參考學習。坐井觀天教學設計...
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![《坐井觀天》的教學設計方案]( "《坐井觀天》的教學設計方案")
- 教學內容：學習整篇課文教學目標：1有感情地朗讀對話，能分角色朗讀課文，體會青蛙自信、傲慢的語氣。2自主發現字詞規律、識字方法和積累詞語的方法，能在初步理解寓意基礎上發揮各自不同的想象續編故事。教學過程：一設置懸念、感知課文1出示“我會想”圖標，討論“天有多大？”。（生自...
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- 【教學目標】1、學會本課7個生字。2、能正確讀寫要求學會的詞語。3、分角色正確流利地朗讀課文。4、瞭解故事內容並從中受到啟發【教學重點】1、能正確認讀本課的生字。2、正確流利地朗讀課文，體會寓言的寓意。【教學難點】1、正確流利朗讀課文，體會寓言的寓意。2、瞭解課...
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文書都
