![四年級語文《搭石》第一課時教學設計]( "四年級語文《搭石》第一課時教學設計")
- 《搭石》是人教課標版實驗教材四年級上冊第六組的一篇精讀課文。課文通過對擺搭石、走搭石等畫面的描寫,表現了鄉親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質和一心為他人着想的美好品德,表達了作者對家鄉人、家鄉事的懷念讚美之情。本文作者劉章是以詩歌着稱於文壇的,他的詩質...
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![《搭石》第一課時的教學設計範文]( "《搭石》第一課時的教學設計範文")
- 【教學目標】1、認識7個生字，會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。3、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀...
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![課文《搭石》教學設計]( "課文《搭石》教學設計")
- 教學目標：1．認識7個生字，會寫11個生字。正確讀寫山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。3．學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的...
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![課文《搭石》第二課時教學設計]( "課文《搭石》第二課時教學設計")
- 【教學目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、運用邊讀邊想象畫面、聯繫上下文、創設情境、聯繫生活體驗等方法，理解“協調有序”等重點詞句，體會搭石上藴含的美，感受鄉親們的美好情感，並從中受到感染、薰陶。３、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的...
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![《搭石》第二課時優秀教學教案設計]( "《搭石》第二課時優秀教學教案設計")
- 篇一：《搭石》第二課時公開課教案教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．通過體會動作，感受藴含在搭石上的美。3．學習作者從平凡的事物中發現美、感知美，培養留心觀察、用心感受的習慣。教學重難點：通過體會動作，感受藴含在搭石上的美。教學準備：課件、貼紙、磁鐵教學課時：共...
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![第二課時《搭石》的教學設計]( "第二課時《搭石》的教學設計")
- 【教材分析】愛是明媚的陽光，給人以温暖;愛是盛開的鮮花，給人以芳香：愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長;愛是熊熊的火炬，點燃生命的希望。愛是理解，是寬容，還是力量。有關愛的主題在前六冊教材中已有所涉及，義務教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊第六組再次安排了“人間真情”的...
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![《搭石》四年級語文教學設計]( "《搭石》四年級語文教學設計")
- 學習目標：1、認識7個生字，會寫11個生字，四年級語文上冊：《搭石》教學設計。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。3、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的習慣。教學重難點：1、讓學生從鄉親沒們擺...
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![二年級《活化石》第一課時教學設計]( "二年級《活化石》第一課時教學設計")
- 教學目標：1、認識“博、珍”等11個生字，會寫“代、化”2個字。能正確、流利地朗讀課文。2、通過閲讀，知道三種活化石：銀杏樹、大熊貓、中華鱘的特點。3、能初步瞭解一些古生物知識，有保護珍惜生物的意識。教學重點：通過閲讀，知道三種活化石：銀杏樹、大熊貓、中華鱘的特點。教學難...
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![課文《搭石》第二課時優秀教學設計]( "課文《搭石》第二課時優秀教學設計")
- 【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、運用邊讀邊想象畫面、聯繫上下文、創設情境、聯繫生活體驗等方法，理解協調有序等重點詞句，體會搭石上藴含的美，感受鄉親們的美好情感，並從中受到感染、薰陶。3、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的...
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![課文《搭石》第二課時教學設計範文]( "課文《搭石》第二課時教學設計範文")
- 教學目標：1.有感情地朗讀課文，感受鄉親們一心為他人着想、熱情謙讓、尊老愛老的品質，並從中受到感染、薰陶。2.學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的習慣。教學重難點：1.讓學生從鄉親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會其中的人性美。2.學習作者從不起...
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![《搭石》第二課時的優秀教學設計]( "《搭石》第二課時的優秀教學設計")
- 【設計理念】“生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。綜觀新課程標準下的小學語文實驗教材，新增了許多圖文並茂，極富人文性的精美短文，編者的用意不言而喻，就是要讓教師作為孩子“學習的引領者”，引導孩子去“尋找美，發現美，欣賞美，感受美。”因此，在閲讀教學中，我們要給孩子提...
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![四年級上冊語文《搭石》教學設計]( "四年級上冊語文《搭石》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的四年級上冊語文《搭石》教學設計，歡迎閲讀與收藏。四年級上冊語文《搭石》教學設計1設計理念突出語文課程工具性和人...
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![《搭石》第二課時優秀教學設計範文]( "《搭石》第二課時優秀教學設計範文")
- 【教材分析】《搭石》這篇課文語言質樸，意境優美，字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息和深厚的鄉情。捧讀課文，一幅幅生動的畫面映入眼簾，鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人着想的傳統美德一定會深深感染着每一位同學，激發他們善良的人性美，是他們充滿為他人奉獻的熱望。這也正是搭石...
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![《搭石》第2課時教學設計]( "《搭石》第2課時教學設計")
- 教材分析搭石在農村是司空見慣，而現在的孩子大多卻是見所未見，缺少農村生活體驗，要領會文中搭石的美以及聯結着家鄉的小路，聯結鄉親美好的情感，存在一定的困難。本文教學不僅要讓學生讀懂字裏行間的意思，更要讓學生透過樸實的文字感受鄉村人們走搭石的情景，感受山裏的人樸實、善...
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![《搭石》的第二課時教學設計]( "《搭石》的第二課時教學設計")
- 【教學目標】1、流利、有感情地朗讀課文。2、通過對重點詞的理解，朗讀，想象畫面，表演等語文訓練手段讓學生從鄉親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會到其中的人性美;並且學習作者從不起眼的小事中發現美、感受美。【教學準備】《搭石》課件，配樂磁帶。【教學過程】一、導入...
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![人教版四年級上冊21《搭石》教學設計及反思（第1課時）]( "人教版四年級上冊21《搭石》教學設計及反思（第1課時）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的人教版四年級上冊21《搭石》教學設計及反思（第1課時），僅供參考，希望能夠幫助到大家。【設計理念】薩特説過：“閲讀就是自由的...
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![第5課《搭石》教學設計]( "第5課《搭石》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的第5課《搭石》教學設計，希望對大家有所幫助。第5課《搭石》教學設計1教學設想:《搭石》是新課程標準實驗教材四年...
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![《搭石》第二課時教學設計及反思]( "《搭石》第二課時教學設計及反思")
- 【教材分析】愛是明媚的陽光，給人以温暖;愛是盛開的鮮花，給人以芳香：愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長;愛是熊熊的火炬，點燃生命的希望。愛是理解，是寬容，還是力量。有關愛的主題在前六冊教材中已有所涉及，義務教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊第六組再次安排了人間真情的專題...
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![《搭石》第一課時教學設計]( "《搭石》第一課時教學設計")
- 今天説課的題目是《搭石》，下面我就教材分析、教學目標、教學流程及相對應的教學理念三個方面進行説課。【説教材分析】我首先從內容、思想和語言特色等方面向各位老師簡單地介紹一下《搭石》這篇課文。《搭石》這篇課文洋溢着濃濃的鄉土氣息，寫的是鄉村質樸的事物，用的是鄉...
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![《搭石》第二課時優秀教案設計]( "《搭石》第二課時優秀教案設計")
- 【教材分析】愛是明媚的陽光，給人以温暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香：愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長；愛是熊熊的火炬，點燃生命的希望。愛是理解，是寬容，還是力量。有關愛的主題在前六冊教材中已有所涉及，義務教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊第六組再次安排了“人間真情”的專...
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![四年級上冊《搭石》第二課時優秀教學設計]( "四年級上冊《搭石》第二課時優秀教學設計")
- 【教材分析】《搭石》這篇課文語言質樸，意境優美，字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息和深厚的鄉情。捧讀課文，一幅幅生動的畫面映入眼簾，鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人着想的傳統美德一定會深深感染着每一位同學，激發他們善良的人性美，是他們充滿為他人奉獻的熱望。這也正是搭石...
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![《搭石》第二課時教學設計]( "《搭石》第二課時教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的《搭石》第二課時教學設計，希望對大家有所幫助。《搭石》第二課時教學設計1【設計理念】“...
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![《搭石》第一課時教學設計（精選5篇）]( "《搭石》第一課時教學設計（精選5篇）")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《搭石》第一課時教學設計（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《搭石》第一課時教學設計1教材分析：《搭石...
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![《搭石》第二課時教學設計（通用5篇）]( "《搭石》第二課時教學設計（通用5篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《搭石》第二課時教學設計（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。《搭石》第二課時教學設計篇1【教學目標】1、正確、...
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![《搭石》第二課時最新教學設計]( "《搭石》第二課時最新教學設計")
- 【教學目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、運用邊讀邊想象畫面、聯繫上下文、創設情境、聯繫生活體驗等方法，理解協調有序等重點詞句，體會搭石上藴含的美，感受鄉親們的美好情感，並從中受到感染、薰陶。３、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的習慣...
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