![詩詞歌賦《古今賢文·勸學篇》]( "詩詞歌賦《古今賢文·勸學篇》")
- 長江後浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留後悔心。有志不在年高，無志空活百歲。少壯不努力，老大徒傷悲。好好學習，天天向上。堅持不懈，久煉成鋼。三百六十行，行行出狀元。冰生於水而寒於水，青出於藍而勝於藍。書到用時方恨少，事非經過不知難。身怕不動，及怕不用。手...
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![《古今賢文)》教案]( "《古今賢文)》教案")
- 《古今賢文)》教案學習目標:1、學會這些古今賢文，會讀，會背。2、理解古今賢文的意思，領會“堅持真理、實事求是”的含義。3、瞭解祖國燦爛的文化，增強愛國主義情感。教學重點：理解“堅持真理、實事求是”的含義。教學難點：瞭解祖國燦爛的文化，增強愛國主義情感。教學具準備：電腦...
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![荀子勸學古今異義詞]( "荀子勸學古今異義詞")
- 荀子是古代最偉大的教育家之一，他的學生中最優秀的是法學家韓非子、秦朝丞相李斯、漢朝丞相張蒼。可見荀子之學為實學也。下面小編為大家分享荀子勸學古今異義詞，歡迎大家參考借鑑。【原文】君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲...
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![《古今賢文》優秀教學設計]( "《古今賢文》優秀教學設計")
- 《古今賢文》優秀教學設計學習目標:1、學會這些古今賢文，會讀，會背。2、理解古今賢文的意思，領會堅持真理、實事求是的含義。3、瞭解祖國燦爛的文化，增強愛國主義情感。教學重點：理解堅持真理、實事求是的含義。教學難點：瞭解祖國燦爛的文化，增強愛國主義情感。教學具準備：電腦、...
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- 《古今賢文.勸學篇》是中國古代兒童啟蒙書目。書名最早見之於明代萬曆年間的戲曲《牡丹亭》，據此可推知此書最遲寫成於萬曆年間。後來，經過明、清兩代文人的不斷增補，才改成現在這個模樣，稱《增廣昔時賢文》，通稱《增廣賢文》。作者一直未見任何書載，只知道清代同治年間儒生周...
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![思舊賦古詩詞]( "思舊賦古詩詞")
- 古詩原文餘與嵇康、呂安居止接近，其人並有不羈之才。然嵇志遠而疏，呂心曠而放，其後各以事見法。嵇博綜技藝，於絲竹特妙。臨當就命，顧視日影，索琴而彈之。餘逝將西邁，經其舊廬。於時日薄虞淵，寒冰悽然。鄰人有吹笛者，發音寥亮。追思曩昔遊宴之好，感音而歎，故作賦雲：將命適於遠京兮，遂旋...
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![《古今賢文》教學設計範文]( "《古今賢文》教學設計範文")
- 教學目標：1、掌握本課生字，找出自己喜歡的句子，並在旁邊寫上自己的見解。2、讀熟課文，掌握文章的基本內容。3、理解含義深刻的句子，能在理解的基礎上説出自己的見解。4、初步培養學生正確的人生觀，暢談自己的志向。教學重點、難點：本課的重點和難點是理解含義深刻的句子，並把自己...
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![《古今賢文·勸學篇》鑑賞]( "《古今賢文·勸學篇》鑑賞")
- 出自唐代詩人韓愈的《古今賢文·勸學篇》枯木逢春猶再發，人無兩度再少年。不患老而無成，只怕幼兒不學。長江後浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留後悔心。有志不在年高，無志空長百歲。少壯不努力，老大徒傷悲。好好學習，天天向上。堅持不懈，久煉成鋼。三百六十行，行...
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![古今賢文真理篇教學設計]( "古今賢文真理篇教學設計")
- 古今賢文真理篇教學設計[教學目標]1、瞭解賢文的含義內容及表現形式。2、對課文中的成語、名言能熟讀體會。[教學重點難點][教學具準備及輔助活動][主要板書計劃]8、古今賢文堅持真理，實事求是謙虛謹慎，聽取意見[作業設計、安排][課內]：背誦課文[課外]：收集一些名言、成語及...
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![古今賢文勸學篇翻譯]( "古今賢文勸學篇翻譯")
- 古今賢文為中國古代兒童的啟蒙書目。又名《昔時賢文》、《增廣賢文》。書名最早見之於明代萬曆年間的戲曲《牡丹亭》，據此可推知此書最遲寫成於萬曆年間。以下是小編整理的關於古今賢文勸學篇翻譯，歡迎閲讀。勸學篇【原文】枯木逢春猶再發，人無兩度再少年。不患老而無成，只怕...
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![高二語文《勸學》詞語古今異義]( "高二語文《勸學》詞語古今異義")
- 在平平淡淡的學習中，大家最不陌生的就是文言文了吧？其實，文言文是相對現今新文化運動之後白話文而講的，古代並無文言文這一説法。相信還是有很多人看不懂文言文，以下是小編精心整理的高二語文《勸學》詞語古今異義，希望對大家有所幫助。【君子博學而日參省乎己】古義：廣泛地學習...
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![詩歌欣賞：八仙體·學古歌今作賦篇]( "詩歌欣賞：八仙體·學古歌今作賦篇")
- 序我作賦以來，現已有20多篇賦作，或有精品,皆細心而為.今有靈感，試作八仙體,三日而成,皆有感而發,請大家拍磚,此為序.一學古歌今作賦篇，半生全力盡心編。元明文曲常精讀，唐漢詩文亦細研。潑墨山河心不老，撫琴風雨意堪憐。青絲漸去還存志，老馬揚蹄更向前。二傳承國粹細心研，學古歌...
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![文成賦古典詩歌]( "文成賦古典詩歌")
- 【一】雨後山似青翠注，半腰細流曼入湖。雲海連天懷仙姑，片片清雅望日出。綠繞山環丘無數，路見谷底連川蜀。水上長橋連峯過，青翠環穴成綠湖。冬來雪花翩翩舞，枝芽依舊溪玩路。銀條綻放行人止，細觀霧凇山頭渡。幽谷疊翠輕舟過，兩崖青山相對出。瑤池迎來貴妃醉，峽谷各異細入初。金盃...
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![勸學古詩詞3篇]( "勸學古詩詞3篇")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，狹義的古詩，是指產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？下面是小編幫大家整理的勸學古詩詞，希望對大家有所幫助。勸學古詩詞1古詩原文三更燈火五...
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![今山古道歌詞]( "今山古道歌詞")
- 山呀山喲綿延不斷遠山接近山喲迢迢山徑盤層巒呀咱們步步高昇喲看山嵐飄呀風光好喲開路辛勞多那個前人種樹後人乘涼飲水得思源喲山呀山喲綿延不斷今山載古道喲悠悠聞風藏名山呀咱們步步高昇喲看風物博呀典範佳喲先賢心恤多那個前人種樹後人乘涼古道照顏色喲山呀山喲綿延不...
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![《古今賢文（真理篇）》教案]( "《古今賢文（真理篇）》教案")
- [教學目標]1、瞭解賢文的含義內容及表現形式。2、對課文中的成語、名言能熟讀體會。[教學重點難點][教學具準備及輔助活動][主要板書計劃]8、古今賢文堅持真理，實事求是謙虛謹慎，聽取意見[作業設計、安排][課內]：背誦課文[課外]：收集一些名言、成語及諺語故事。教學過程一、...
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![閲讀古今賢作文]( "閲讀古今賢作文")
- 我們書上有《古今賢文》這篇課文，大概是因為這是古人寫的文章吧，我特別喜歡讀！俗話説得好：“遠水難救近火，遠親不如近鄰。”要是有一座房子着了火，許多人到遠處的大河裏去挑水來滅火，還不如就在附近的`小溪裏挑了水來滅火呢！這樣不僅速度快，而且火也不會燒得太嚴重；如果放學回家家...
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- 【輮以為輪】古義：把……做成今義：“以為”【君子博學而日參省乎己】古義：廣泛地學習今義：學識淵博【……而絕江河】古義：長江與黃河今義：泛指河流【故不積跬步】古義：“步”，等同於今天的兩步今義：步子【非蛇鱔之穴無可寄託者】古義：“寄託”，寄身，容身今義：指託付或把情感、希望、理...
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![傷感唯美古風詩詞歌賦]( "傷感唯美古風詩詞歌賦")
- 古風，一指古代的風俗習慣，多指質樸的生活作風：古風猶存。同時古風也是一種文學載體，不是古體詩。下面是小編為你帶來傷感唯美古風詩詞歌賦，希望對你有所幫助。1、恍恍惚惚，迷迷蕩蕩。我想起奉天的瀋水，雨潤的時節，微冷的初秋2、用我三生煙火，換你一世迷離。3、鳳凰雙雙對，飛去飛來...
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![古韻今彈古詩詞]( "古韻今彈古詩詞")
- 一：【桃源憶故人】無題中秋無月偏多雨，滌淨塵埃幾許？回首鴻波經處，隻影前生續。夜來忽醒花燈語，道得斷橋浮綠。想是江南柑橘，醉了纖纖菊。二：【七律】遊園移山鑿水尋幽靜，暫向田園滌性靈。沙粒堆中嘻笑切，遊輪方寸碧波澄。拂紅攬綠斜階直，倚棟偎欄萬象清。堪羨秋風隨意轉，不因五斗鎖...
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![《古今賢文》教案範文]( "《古今賢文》教案範文")
- 《古今賢文》教案範文【教學要求】指導學生有感情地朗讀課文，感受這些名言、格言地節奏美和音韻美，同時知道要樹立遠大志向，只有持之以恆，專心致志地在實踐中努力奮鬥，才能實現自己的理想。【擬定課時】1課時【教學過程】一、導入1、談話同學們，我們學了不少名人格言、警句，今天...
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![《古今賢文》教學設計]( "《古今賢文》教學設計")
- 《古今賢文》教學設計[教學目標]1、瞭解賢文的含義內容及表現形式。2、對課文中的成語、名言能熟讀體會。[教學重點難點][教學具準備及輔助活動][主要板書計劃]8、古今賢文堅持真理，實事求是謙虛謹慎，聽取意見[作業設計、安排][課內]：背誦課文[課外]：收集一些名言、成語及諺...
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![《越古探今》詩歌]( "《越古探今》詩歌")
- 越古探今蜀光綠盛實驗學校九年級三班陳卓江山失色，唯吾獨活。驕甚陽，普天共敬。豪似爝，順者昌，逆者亡。欲昇天，不問清宮。頓留萬人俯首，我自傲尊。天下入囊，睨。笑歎世間昧者，惘。觀騷士多情多慮，慌。吾獨破塵昂首行此間，眾否。磅礴於吞吐天地之志，灑豪情。卓絕勝橫行宇宙之舉，竭熱血...
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![古代優美詩詞歌賦]( "古代優美詩詞歌賦")
- 詞是我國古代詩歌的一種,可以配上樂曲歌唱.詞的句子有長有短，因此又叫長短句。《錦瑟》·李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。《蜀相》·杜甫丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森...
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![勸學古詩詞]( "勸學古詩詞")
- 勸學古詩詞1古詩原文三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。譯文翻譯每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。註釋解釋更：古時夜間計算時間的單...
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文書都
