![小數《秒的認識》教學反思]( "小數《秒的認識》教學反思")
- 小數《秒的認識》教學反思“秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不像長度單位、重量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來。本節課的重點是通過一系列的體驗活動，幫助學生逐步建立起1秒...
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![秒的認識教學反思]( "秒的認識教學反思")
- 秒的認識教學反思秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不象長度單位、重量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來。本節課的重點是通過一系列的體驗活動，幫助學生逐步建立起1鈔、幾秒及1分...
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![《數的認識》教學反思]( "《數的認識》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《數的認識》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《數的認識》教學反思1億以內數的認識，是在學生認識和掌握萬以內數的...
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![《秒的認識》深刻教學反思]( "《秒的認識》深刻教學反思")
- 《秒的認識》深刻教學反思《秒的認識》是在學生已經學習了時、分的認識，能看着鐘面説出幾時幾分的基礎上來進行教學的，《秒的認識》教學反思。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不像長度單位、重量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來。本節課教學重點是要求學生...
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![《認識小數》的教學反思]( "《認識小數》的教學反思")
- “認識小數”主要是讓學生進一步體會小數的含義，會認、讀、寫小數，這對學生來説也許枯燥、乏味，又好像“冷冰冰沒有情味”的內容，如何讓學生感到親近呢？下面，我就結合金老師上課之後，談幾點體會。一，通過學生已有的生活經驗創設情景，導入新課。新課程的理念，我體會最深的一點在於教...
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![《秒的認識》數學教學反思範文]( "《秒的認識》數學教學反思範文")
- “秒的認識”是在學生已經認識了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，“秒”是較小的計量時間的單位，比較抽象，不像長度單位、質量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來，小學生一般不易感知1秒和幾秒有多長。本節課的重點是通過一系列的...
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![小學數學三年級上冊《秒的認識》課時教學反思]( "小學數學三年級上冊《秒的認識》課時教學反思")
- “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。由於時間單位比較抽象，所以我認為本節課的難點是幫助學生初步建立秒的具體概念、感受1分、1秒的時間觀念。在本節課的教學中，我注意讓學生積極參與、親身體驗。如：我讓學生隨着秒針走動時所發出的聲音一起感受1秒的...
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![秒的認識數學教學反思]( "秒的認識數學教學反思")
- “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。通過本節課的教學，使學生在原有的基礎上對時間有一個更完整更深入的認識，體驗數學與生活的聯繫，滲透愛惜時間的教育，教育學生珍惜分分秒秒。數學教師要善於溝通數學知識與生活實際的聯繫，創設出貼近學生生活實際的問題...
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![數的認識教學反思]( "數的認識教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的數的認識教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數的認識教學反思1本節課讓學生在已有知識基礎上，學會數100以內的數，建立100以內數...
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![數學課程《秒的認識》教學反思]( "數學課程《秒的認識》教學反思")
- 數學課程《秒的認識》教學反思大家都是用下面這樣的方式來導入的，我也這樣設計了（見下面的教學流程，呵呵，落入了俗套），但中間加了問題：為什麼用秒作單位呢？可與時、分作比較，引導學生回憶以前是如何學習“時”的時間概念的？那麼今天我們想想怎樣來研究“秒”，引導學生體會學習的方法...
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![《時、分、秒的認識》教學反思]( "《時、分、秒的認識》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《時、分、秒的認識》教學反思，希望能夠幫助到大家。《時、分、秒的認識》教學反思11、注重梳理，引領回顧。本人認為整理與複習課...
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![《秒的認識》教學反思範文]( "《秒的認識》教學反思範文")
- 對於這節課，我的設計理念是：結合新方案上的內容讓學生自學交流，由於本課秒比較抽象，所以課上我儘量讓學生主動參與，讓學生在親身實踐中體會秒的意義，建立秒的時間觀念。活動一、複述回顧設問導讀2人小組複述回顧後我引出課題讓學生自學課本。活動二、重視直觀教學，注重實際體驗...
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![秒的認識數學教學反思範文]( "秒的認識數學教學反思範文")
- 1、聯繫學生生活實際，創設問題情境，激發學生學習數學的興趣。本節課我抓住孩子們熟悉而關注的社會熱點：“神州六號”成功發射，啟發學生思考：發射前倒計時倒數10個數字的時候，估計一下一共用了多長時間？再利用課件，感受10秒、5秒的時間，從而巧妙地引入時間單位“秒”。在自然而然中...
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![小學數學教案：《秒的認識》]( "小學數學教案：《秒的認識》")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的小學數學教案：《秒的認識》，歡迎大家分享。小學數學教案：《秒的認識》1三維目標：1、藉助學生已有的生活...
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![《秒的認識》的教學反思]( "《秒的認識》的教學反思")
- “秒的認識”是在學生已經認識了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，“秒”是較小的計量時間的單位，比較抽象，不像長度單位、質量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來，小學生一般不易感知1秒和幾秒有多長。本節課的重點是通過一系列的...
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![《認識小數》教學反思]( "《認識小數》教學反思")
- 《認識小數》課是人教版義務教育數學課程標準實驗教材數學三年級下冊的《小數的初步認識》單元的開篇課，通過科組教師進行集體備課，再試教之後，感到教材簡單而寓意精深，來源生活，而視野博大，它從學生的日常生活實例入手，概括出小數的意義，過渡到更深一層的理性思考，符合學生認知發...
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![《秒的認識》教學反思]( "《秒的認識》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的《秒的認識》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《秒的認識》教學反思1《秒的認識》是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾...
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![《秒的認識》數學教學反思]( "《秒的認識》數學教學反思")
- “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。通過本節課的教學，使學生在原有的基礎上對時間有一個更完整更深入的認識。在教學設計中，我注意抓住如下幾個環節：1、創設情境、激發興趣。《小學數學教學大綱》明確了小學數學教學必須從學生的生活實際出發，設計富有...
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![課文《秒的認識》教學反思範文]( "課文《秒的認識》教學反思範文")
- “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。通過本節課的教學，使學生在原有的基礎上對時間有一個更完整更深入的認識，體驗數學與生活的聯繫，滲透愛惜時間的教育，教育學生珍惜分分秒秒。數學教師要善於溝通數學知識與生活實際的聯繫，創設出貼近學生生活實際的問題...
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![秒的認識教學反思範文]( "秒的認識教學反思範文")
- 秒的認識是在學生已經認識了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。今天小編就來分享秒的認識教學反思範文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。秒的認識教學反思範文(一)秒的認識是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。我認為本節課的難點是初步建立秒的具體概念、...
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![內容《秒的認識》教學反思]( "內容《秒的認識》教學反思")
- “秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不象長度單位、質量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來。本節課的重點是通過一系列的體驗活動，幫助學生逐步建立起1秒、幾秒及1分的時間觀念。在...
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![小學數學《秒的認識》教案]( "小學數學《秒的認識》教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的小學數學《秒的認識》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學數學《秒的認識》教案1“秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫...
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![《認識的小數》教學反思]( "《認識的小數》教學反思")
- 課標強調學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的，結合學生的興趣，從貼近學生生活出發，靈活選取素材。這樣對教材的修改更貼近學生生活，從學生感興趣的事例中選取素材進行教學。案例中，給學生創設良好的學習情境，讓學生從熟悉超市商品價格開始，經歷收集信息、處理信息的過程，體...
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![《時分秒的認識》教師教學反思]( "《時分秒的認識》教師教學反思")
- 《時分秒的認識》教師教學反思1、時間觀念的建立,還需想辦法真正內化。儘管在課堂上讓學生親身體驗、經歷了1秒、1分。但要真正理解、內化這些單位時間,從而建立時間觀念,如14秒、90分、45分的理解、遷移。我想在感受1秒、1分時,還應讓學生當場遷移、擴展,並與學生熟悉的...
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![《認識秒》的教學反思]( "《認識秒》的教學反思")
- 《認識秒》這節課的教學是在學生已經掌握了時、分的認讀以及對幾時幾分的正確認識的基礎上進行學習的，這節課主要是通過一系列的教學活動讓學生體驗到秒是比分更小的時間單位。引導學生對鐘面進行觀察，通過觀察知道鐘面上最長最細的針是秒針。通過引導學生聽時鐘工作的聲音...
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