![《語文園地五寫一寫》教學設計]( "《語文園地五寫一寫》教學設計")
- 《語文園地五寫一寫》教學設計教學內容人教版小學語文實驗教材二年級下冊《語文園地五》“寫一寫”。教材簡析本次“寫一寫”和前面的“口語交際”內容相同、要求相近，體現了説寫結合的思想。通過交際的形式練説，使學生“説”的內容更具體、更準確、更豐富。寫好後再讀給同...
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![語文園地教學設計怎麼寫]( "語文園地教學設計怎麼寫")
- 第一課時口語交際《説説我自己》〖教學要求１、學會清楚、連貫地向全班同學作自我介紹。當眾説話時，聲音響亮，舉止大方自然。培養學生具有表達的願望和自信心。２、提高學生的口語表達能力，在交際互動中，培養學生與別人交流時真誠有禮、認真傾聽的態度與習慣。〖教學重點鼓勵學生...
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![語文園地五的語文教學設計]( "語文園地五的語文教學設計")
- 一、授課時間：二、教學目標：1、瞭解標點在句子中的作用。2、學習用換偏旁的方法識字，在搭配詞語，讀“節氣歌”中鞏固識字，積累詞語，並瞭解二十四個節氣。3、感知動物的奇妙，能把自己瞭解的動物講給同學聽，並能把説的內容寫出來。4、通過課內外學習，培養學生主動收集和整理信息的能...
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![《語文園地五》教案設計]( "《語文園地五》教案設計")
- 《語文園地五》教案設計學習目標：1、引導學生將學習本組課文所獲得的知識和能力進行遷移，繼續深化對生命的理解和認識，同時培養學生處理信息的能力。2、鼓勵學生在閲讀中認真揣摩文章中的一些句子的深層含義或言外之意，發現並總結體會句子含義的方法，養成良好的閲讀習慣。3、...
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![一年級《語文園地五》教學設計]( "一年級《語文園地五》教學設計")
- 第一課時〖教學目標１、認識反義詞，認識“矮、瘦”等六個生字，加強語言積累，進行邏輯思維訓練。２、能背誦２６個英文字母，培養學習課外知識的興趣。〖教學重點、難點大寫字母的學習。〖課前準備拼音大小字母卡片。〖教學流程一、我的發現１、自由讀課文上的詞：要求遇到不認識的字藉助拼...
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![《語文園地五·習作》教學設計]( "《語文園地五·習作》教學設計")
- 一、激情導入1蓖學們，我們剛剛上完一節洋溢着愛的口語交際課，那些感人的事例我們終生也不會忘記。這節課，我們就來寫一寫父母對自己的愛。先自己想一想寫什麼。2弊雜煞⒀裕互相啟發，拓展思路：可以寫自己在口語交際課中講過的事，也可以寫在綜合性學習中瞭解到的其他事，還可以寫自...
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![語文園地五教學設計]( "語文園地五教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的語文園地五教學設計，歡迎閲讀與收藏。語文園地五教學設計1教學目標1．在誦讀兒歌的過程中，準確識記“飯、能、飽、茶、泡、輕、鞭...
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![《語文園地五》教學設計]( "《語文園地五》教學設計")
- 《語文園地五》教學設計學習目標1.關注科技發展，展開奇特而又合理的想象，樂於參與口語交際，交流自己想發明什麼樣的機器人，並清楚明白地表達自己的意思。2.就自己感興趣的東西大膽想象，先説後寫，與同學交流後再修改。3.能發現多音字的規律，正確掌握6個多音字在不同語言環境中的...
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![《語文園地六》教學設計一]( "《語文園地六》教學設計一")
- 《語文園地六》教學設計一學習目標1.樂於探究，能發現詞語的結構特點。2.能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3.通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題、解決問題的能力。4.能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學合作辦的牆報以及其他...
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![語文園地五習作教學設計]( "語文園地五習作教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的語文園地五習作教學設計，歡迎閲讀與收藏。習作要求：長城...
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![《語文園地一》教學設計]( "《語文園地一》教學設計")
- 《語文園地一》教學設計1綜合課1、引導學生髮現識字規律,自己小結識字方法.2、積累有關春天的詞語。3、正確書寫句子，激發寫句子的興趣。4、熟讀背誦《花園果園》。識字、寫字、朗讀背誦短文、口語交際口語交際訓練練習法生字詞語卡片、小黑板、學生蒐集關於春天的詞語、...
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![《語文園地五》一年級語文教學設計]( "《語文園地五》一年級語文教學設計")
- 【學習目標】１、知識與技能：⑴學會運用！？並瞭解它們的用法。⑵認讀新字新詞或學習詞語的搭配。⑶學會連接動類與偏正類的詞組。⑷積累（讀背）節氣歌。⑸進行口語交際。⑹學會寫一種小動物。２、過程與方法：⑴通過語文知識的瞭解，通曉感歎號和問句的用法。⑵通過對漢字的結構認識學習...
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![語文園地四教學設計怎麼寫]( "語文園地四教學設計怎麼寫")
- 教學目標1．口語交際：“教你學一招”，和同學交流自己最拿手的本領，交流時做到自然、大方，表達流利，通過介紹、演示、學習，增強生活實踐能力。2．習作練習：寫自己學會的一樣本領，把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。3．自主發現：能發現形聲字的構字規律，在發現規律的同時積累...
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![語文園地五第一課時教學設計]( "語文園地五第一課時教學設計")
- 教學內容：人教版語文P80－82學習目標：1、學會觀察生活和蒐集資料，培養口語交際的能力。2、把自己想説的話寫下來，做到語句通順。3、自主發現詞語的構詞特點，通過觀察圖畫與詞語，初步瞭解十二生肖這一傳統文化。4、運用熟字加偏旁的方法，認識“搞、稿、編”等9個字。5、能主動參與...
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![《語文園地五》教案教學設計]( "《語文園地五》教案教學設計")
- 習作要求：長城、索橋、秦兵馬俑給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人瞭解我國的遺蹟，我們來寫寫介紹遺蹟的導遊詞。先確定自己要介紹的景點。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳説，還要提示參觀遊覽的注意事項。寫好以後，可以根據所寫的導遊詞，模擬導遊進行講解。課...
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![語文園地五優質教學設計]( "語文園地五優質教學設計")
- 【教學目標】1、鼓勵學生揣摩句子的深層含義，發現體會句子含義的方法。2、理解、背誦名人名言的意思3、讀懂故事內容，體會其中藴含的道理。4、養成良好的閲讀習慣。【教學準備】收集有關名人名言。【教學過程】一、我的發現1、讀一讀，説一説：小林和小東發現了什麼?他們發現了...
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![語文園地五教案設計]( "語文園地五教案設計")
- 語文園地五教案設計語文園地五課型精講課時2課時課時教學目標（三維）1、通過“日積月累”中“讀讀認認”，認識10個字。2、對學生進行字詞的綜合訓練，引導學生積累詞語。3、通過“日積月累”中“我會讀”的教學，指導學生多閲讀課外短文，提高朗讀能力，增加語言積累。4、通過“口語...
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![《語文園地五》教學設計方案]( "《語文園地五》教學設計方案")
- 教學目標1、正確、流利地朗讀小兒歌，認識8個漢字，體會形聲字的構字特點。2、通過觀察和比較，發現漢字偏旁與字義之間的聯繫，提高歸類識字的能力。3、辨析兩組同音字，能在具體的語境中正確使用同音字。4、進一步鞏固用音序法查字法查字典的知識，提高自主識字的能力。5、正確朗讀...
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![語文《語文園地五》教學設計]( "語文《語文園地五》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的語文《語文園地五》教學設計，歡迎大家分享。語文《語文園地五》教學設計1〖教學目標１、認識反義詞，認...
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![小學語文園地五教學設計]( "小學語文園地五教學設計")
- 小學語文園地五教學設計語文園地五：教學目標：1.繼續深化學生對生命的理解和認識，激發對生命的思考和熱愛。2.在口語交際和習作的過程中，進一步提高口頭和書面的表達能力。3.發現並總結體會句子含義的方法，培養學生良好的閲讀習慣。4.積累關於生命的名言警句。5.理解成語故事，體...
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![《語文園地》作文導寫教案設計]( "《語文園地》作文導寫教案設計")
- [導寫內容]選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學説一説圖畫的內容，再寫一寫你選的畫或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好後讀給同學聽，根據他的意見認真改一改。[導寫目標]1.引導學生認真細緻地觀察周圍景物，並展開豐富合理的想象，培養學生的觀察力和想象力，激發學生樂畫、願...
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![語文園地五的教學設計]( "語文園地五的教學設計")
- 語文園地五的教學設計一、探究學法1、前面我們已經共同學習了幾個語文園地，同學們一定有了自己的經驗，今天我們請大家自己來想想《語文園地五》可以怎樣來學。學生建議：（1）先做自己喜歡的題目。（2）四人小組合作學習。（3）可以讀一讀再演一演。（4）請小組長抽查。（5）先自己學，再小組討論。...
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![語文園地一教學設計]( "語文園地一教學設計")
- 教學目標：１、鞏固漢語拼音。2、初步認識反義詞。3、複習鞏固認識的字。4、把認字、學詞和認識事物聯繫起來。5、建立句的概念。6、激發在生活中獨立識字的興趣。7、正確、有事情地朗讀背誦古詩。教學難點1、複習要求認識的字。2、認識反義詞、讀句、説句。教具準備聲韻母貼...
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![一年級語文園地五教學設計]( "一年級語文園地五教學設計")
- 設計理念：這個語文園地有五項練習，分別是複習同偏旁的字，讀詞語，比較形進字，讀句説句和讀兒歌。分成兩課時，本堂課是第一課時，內容是前三項練習。這堂課以遊覽“語文園地”為主情境，把複習同偏旁的.字，比較形近字，讀詞語分設在“觀光旅遊車”、“雙人轉盤”、“走迷宮”三個板塊中，...
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![語文園地一的教學設計]( "語文園地一的教學設計")
- 語文園地一的教學設計教學目標1.發現識字方法規律,總結中識字。2.會認7個字。3.積累詞、句，能正確運用。4.能大方地在同學之間表演、交流。5.認識班上同學的名字，通過這種途徑，擴大識字範圍。6.培養大方的説話態度和人與人之間的口語交流。教學重點1.發現識字方法規律,總結...
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文書都
