語文園地五的語文教學設計
- 教學設計
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一、授課時間:
二、教學目標:
1、瞭解標點在句子中的作用。
2、學習用換偏旁的方法識字,在搭配詞語,讀“節氣歌”中鞏固識字,積累詞語,並瞭解二十四個節氣。
3、感知動物的奇妙,能把自己瞭解的動物講給同學聽,並能把説的內容寫出來。
4、通過課內外學習,培養學生主動收集和整理信息的能力,養成細心觀察,瞭解自然的習慣。
三、教學重點:
積累詞語,進行口語交際,培養學生主動與人交際的能力。
四、教學難點:培養學生主動收集和整理信息的能力。
五、教學類型:新授課
六、教學準備:
1、有關二十四節氣,動物世界的'音像或課件。
2、製作語文園地中出現的生字詞卡片。
七、課時安排:兩課時
八、教學過程
第一課時
我的發現
學習這部分內容,要借助學習夥伴的話引導學生自主發現。文字相同的兩句話,由於標點不同,句子的意思也不同,使學生了解標點的用處。
1、學生自讀書中的句子,同桌交流發現了什麼。
2、全班交流,交流後歸納出:同樣的內容,標點不同,句子的意思就不同。
3、拓展,進一步發現同樣的內容,標點標在不同的位置,句子的意思也不同。
日積月累
本部分包括“讀讀認認”、“我會連”和“讀讀背背”三項內容,學習用換偏旁的方法識字,準確運用語詞,瞭解我國農曆的二十四節氣,在讀背和運用中鞏固識字,積累語言。
1、讀讀認認
a、輕聲讀讀8組形近字和生字帶出的詞語。
b、小組交流識字記10個生字的方法。
c、小組派代表在全班介紹識字方法。
d、變序抽取字卡,以競賽的形式認讀、擴詞。
2、我會連
a、明確
b、動手連一連
c、同桌交換,互相訂正,補充練習
追趕 羽毛
攪拌 羊羣
抖動 水泥
晴朗的 饅頭
香甜的 財富
寶貴的 天空
3、讀讀背背
a、看課件或文字補充材料,瞭解二十四個節氣。
b、讀節氣歌和二十四個節氣。
c、藉助學習夥伴的話,引導學生了解“節氣歌”的意思。
d、背誦“節氣歌”。
小結:
第二課時
口語交際
本次口語交際的話題是:奇妙的動物世界,感受大自然的奇妙,激發學習的興趣。展現對動物世界的認識與熱愛。
1、進入動物王國
播放《動物世界》的片段,讓學生談想法。
a、示範引導:我們聽聽一隻刺蝟的自我介紹吧……
b、選擇自己喜歡的動物,想想它的生活習性,可受之處,以及有趣的事,準備發言。
c、分小組交流。
d、派代表比賽交流。
寫話
寫一寫自己熟悉的一種動物,然後在小組裏交流,讓同學評一評。
展示
這是一個內容豐富的展示台,既可以展示收集的諺語,又可以展示自己查閲的有關自然知識的資料,還可以介紹自己收集的動植物標本,學生既動口,又動手。形式上可以讓學生自己展示,體現自主性,發揮創造性。
1、鼓勵學生查詢,積累資料。
2、佈置動、植物展示天地。
3、學生人不同方面展示才能。
寬帶網
1、自讀書中的短文,説説從中瞭解的知識。
2、小組交流。
3、進入虛擬寬網去“自然界”遨遊。
內容包括:a、動、植物的圖片資料
b、有關的文字資料
c、人類仿生學的一些淺顯例子
4、建議學生到動物園、植物園瞭解更多知識。
九、課後小結:
十、作業佈置:
十一、板書設計:
十二:課後反思:
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