![《邊城》的優秀教案典例]( "《邊城》的優秀教案典例")
- 一、教學目標1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2、感受沈從文小説的語言特色。3、走進作者構築的善與美的理想世界，體會人性之美。二、重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。三、課時安排2課時四、教學內容和過程1、導入新課（1）、簡介作者沈從文。沈從文(1902-...
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![《邊城》教學教案]( "《邊城》教學教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《邊城》教學教案，歡迎大家分享。《邊城》教學教案1《邊城》教案教學目標1．感受人物內心世界,把握人物的性格,理解小説的主旨.2...
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![邊城公開課優秀教案]( "邊城公開課優秀教案")
- 第一課時一、新課導入：豆綠清澈的碧溪流水，靜美和樂的茶峒古城，同着生活在其中的各色人等，在那熱烈歡快的鼓點中散發出古樸之美，為我們構建了一幅令人神往的世外桃源圖景。讓我們隨着文學大師沈從文的筆觸，走進這個田園牧歌式的詩意世界——《邊城》。二、教學過程：（一）作者簡介：沈...
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![沈從文邊城優秀教案]( "沈從文邊城優秀教案")
- 教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現着很強的計劃性。下面我們為你帶來沈從文《邊城》優秀教案，僅供參考，希望能夠幫到大家。...
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![邊城-經典教案示例]( "邊城-經典教案示例")
- 教學目標１．瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。２．感受沈從文小説的語言特色。３．走進作者構築的善與美的理想世界，體會人性之美。重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。課時安排2課時教學過程一、導入新課１．簡介作者沈從文沈從文(1902-1988）原名沈嶽煥，苗族湖南鳳凰縣人，14歲...
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![《氓》優秀教案範例]( "《氓》優秀教案範例")
- 《氓》優秀教案範例教學目標1.識記課文中出現的通假字，特殊句式，其他實詞及常用熟語。2.體悟詩中富有表現力的詞語，理解賦、比、興表現手法在詩歌中的作用，領悟主人公的情感。3.感受古代燦爛的文化，思考古今愛情觀的不同。重點難點1.感受女主人的形象。2.古典詩歌中的藝術表現...
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![邊城優秀教學設計]( "邊城優秀教學設計")
- 沈從文的《邊城》中把翠翠身邊發生的事情作為一面鏡子,反映作者渴望人性迴歸真善美的美好願望。提供了《邊城》教案設計，歡迎閲讀!教學目標知識與技能賞析品味邊城原始淳樸的風景美、風情美;分析人物的心理、語言、神態、動作等把握人物形象，欣賞品味人性美、人情美過程與...
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![《邊城》優秀教學設計]( "《邊城》優秀教學設計")
- 教學目的:1.學會”窺一斑而見全豹”,通過對長篇節選的本文的學習,瞭解湘西的人性美及<邊城>的藝術特色2.培養健康向上的感情教學方法:點撥教學時數:一課時教學步驟:導入:人類的真愛有什麼?(親情、愛情、友情、親情又包括父子母子情、祖孫情、手足情等)一，總體感知：1。本文...
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![邊城 教案]( "邊城 教案")
- 教學目標：1、感受理解小説中體現的“人性美”。2、品味學習小説中詩一般的語言。教學重點、難點：情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫教學過程：1、導入新課真正的藝術應當經得起兩樣東西的檢驗：一是縱向的生命力，那種產生時轟轟烈烈，經行中卻經不起時間跨躍和時代洗禮的東...
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![邊城教學案例]( "邊城教學案例")
- 一、1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2、感受沈從文小説的語言特色。3、走進作者構築的善與美的理想世界，體會人性之美。二、重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。三、課時安排2課時四、教學內容和過程1、導入新課（1）、簡介作者沈從文。沈從文(1902-1988）原名...
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![《邊城》教學案例]( "《邊城》教學案例")
- 《邊城》講述了湘西小鎮上一對相依為命的祖孫平常寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的悲涼。小説的主人公翠翠有一段朦朧但沒有終局的戀情，可是愛情不是這本小説的全體。大師用他油膩的筆調娓娓講述了湘西小鎮上純樸的風土着土偶情，原始單純的生活，以及那如...
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![《邊城》的優秀讀後感]( "《邊城》的優秀讀後感")
- 初讀《邊城》，是在十一歲左右，那時只覺得它晦澀難懂。如今舊書重讀，作者不再拒我於門外，透露了一些精髓所在。這是一段悽美的愛情故事，其中無處不顯露出美的光輝。故事美翠翠，一個活潑可愛的小姑娘，和祖父住在一處茶峒城外千來米的小屋中，他們的職責便是管理一隻渡船。而茶峒城中...
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![邊城優秀教學設計範文]( "邊城優秀教學設計範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的邊城優秀教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教材分析：《邊城（節選）》選自人教版普通高中課程標準實驗教...
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![優選教師教案設計：邊城]( "優選教師教案設計：邊城")
- 教學目標：1、結合人物的語言描寫、心理描寫培養語言鑑賞能力，歸納人物形象特點。2、領略作品散文化的敍事筆調、生活化的人物語言所營造的古樸而典雅、流暢而清新的氛圍。3、感受作品中所表現的古樸、淳厚的民風和風景美、風俗美和人情美。教學重點：理解翠翠身上集中表現出...
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![泉城優秀教案]( "泉城優秀教案")
- 泉城優秀教案一一、教材解讀：這是一篇寫景狀物的課文，介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細緻觀察的基礎上，用優美的語言描寫了濟南名泉的奇麗景色。文章開頭總寫了濟南的泉不僅多而且美，結尾寫了泉城名字的由來。文中分四個自然段生動而詳細地介紹了珍珠泉的“神奇”，五龍...
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![高一《邊城》優質教案]( "高一《邊城》優質教案")
- 沈從文先生的《邊城》被譽為田園詩的傑作,是我國現代文學史上一顆千古不磨的珠玉。整理了《邊城》的教案，歡迎閲讀!教學重點1.欣賞情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。2.小説怎樣表達普通生活中的愛。教學難點1.體會小説的情感境界和人性之美。2.環境描寫對人物心理...
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![《長城》教學設計優秀範例]( "《長城》教學設計優秀範例")
- 【教學設計理念】語文教育，是充滿激情如詩樣的藝術，教育家皮亞傑認為能創造情境就是發明，發明存在於構建求知情境的過程中。本教學設計注意創設情境化的教學氛圍，圍繞“質疑、解難；討論、交流；讀書、感悟”開展教學；通過激情導入、圖片展示讓學生“樂中求知”；相機點撥、隨機評價...
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![《邊城》優秀教案]( "《邊城》優秀教案")
- 作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的《邊城》優秀教案，希望能夠幫助到大家。《邊城》優秀教案1教學設想(自讀課文，以討論、自由發言為主)1、依靠揣摩詞句，領會人物的心理和性格。...
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![《邊城》優秀教學教案]( "《邊城》優秀教學教案")
- 教學目標１．瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。２．感受沈從文小説的語言特色。３．走進作者構築的善與美的理想世界，體會人性之美。重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。課時安排2課時教學過程一、導入新課１．簡介作者沈從文沈從文(1902-1988）原名沈嶽煥，苗族湖南鳳凰縣人，14歲...
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![邊城優秀教案設計]( "邊城優秀教案設計")
- 《邊城》中的一切都是那樣純淨自然，展現出一個詩意的自然環境與人類社會。那麼，《邊城》教案應該怎樣寫?教學目標品味小説語言,理解愛情美、親情美、鄉情美的主題,體會小説中流露出的淡淡憂傷。教學重難點重點:分析小説中淡淡的美好難點:體會小説中淡淡的憂傷教學過程一、...
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![最新《邊城》教學案例]( "最新《邊城》教學案例")
- 一、教學目標：1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2、感受沈從文小説的語言特色。3、走進作者構築的善與美的理想世界，體會人性之美。二、重點、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。三、課時安排兩課時四、教學內容和過程1、導入新課（1）、簡介作者沈從文。沈從文(19...
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![《泉城》的優秀教案]( "《泉城》的優秀教案")
- 一、教學要求：⒈學會本課的生字，理解生字組成的詞語。⒉理解第1自然段的段式，會用"有的……有的……"練寫課間活動的一個場景。⒊能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。⒋瞭解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多，泉水美，激發熱愛祖國大自然的思想品德。二、教學時間：三課...
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![《泉城》優秀教案]( "《泉城》優秀教案")
- 知識與技能：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課10個生字，理解生字組成的詞語。3、感悟第一自然段的段式並學會遷移，用“有的……有的……”練寫課間活動的一個場面。過程和方法：通過網絡學習與文本學習，瞭解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多、泉水美...
- 16179
![《邊城》教案]( "《邊城》教案")
- 教學目標：1、學習小説細緻入微、逼真傳神的心理描寫方法。2、通過分析心理描寫，，培養學生把握人物形象的能力、教學重點：學習小説細緻入微、逼真傳神的心理描寫方法。教學難點：通過分析心理描寫，培養學生把握人物形象的能力。教學過程設計：一、導入：由四川過湖南去，靠東有一條官路...
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![邊城優秀的教案設計]( "邊城優秀的教案設計")
- 學習目的：瞭解小説主旨。欣賞.如詩如畫的邊城風景。學習重點：1.小説主旨。2.如詩如畫的邊城風景。學習難點1.小説怎樣表達普通生活中的愛。2.環境對人物心理活動有怎樣的影響。學習方法鑑賞、分析、品味學習過程一、作者及作品情況沈從文，現代小説家。原名沈嶽煥，湖南人。生...
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