![求一個數的幾倍是多少優秀教學反思（通用10篇）]( "求一個數的幾倍是多少優秀教學反思（通用10篇）")
- 在不斷進步的社會中，我們要在課堂教學中快速成長，反思意為自我反省。我們該怎麼去寫反思呢？下面是小編收集整理的求一個數的幾倍是多少優秀教學反思，希望能夠幫助到大家。求一個數的幾倍是多少優秀教學反思1本節課是“共享課堂”的作課內容，在本節課的備課環節中，我看了大量的...
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![求一個數的小數倍數是多少及驗算教學反思]( "求一個數的小數倍數是多少及驗算教學反思")
- 學生合作學習意識不強讓我措手不及，這是我預設中沒有想到的。以至於在小組彙報的時候出現了一組多人自己的觀點，還有個別組沒有發言。另外學生動筆的時間過少，這是我知識砸的不死造成的，最終導致最後的思維題沒有做完。其實在習題的配備上我雖注意了不同層次的孩子，但是有兩個...
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![求比一個數多幾或少幾的數教學反思]( "求比一個數多幾或少幾的數教學反思")
- “求比一個數多幾或少幾的數”是在一年級下冊”求比一個數多幾或少幾“的基礎上進行學習的。”求比一個數多幾或少幾“是知道兩個數，求它們的差，而”求比一個數多幾或少幾的數“是知道一個數，並知道另一個數比它多幾或少幾，求另一個數。這兩個問題其實是同一類問題間的相互轉...
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![《求一個數比另一個數多幾(少幾)》的教學反思]( "《求一個數比另一個數多幾(少幾)》的教學反思")
- 您現在正在閲讀的《求一個數比另一個數多幾（少幾）》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《求一個數比另一個數多幾（少幾）》教學反思求一個數比另一個數多幾或少幾的問題是小學數學一年級下冊的內容，它是在上學期已經學習了利用實物比較一種圖形比另一種...
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![比一個數的幾倍多少幾的的問題教學反思]( "比一個數的幾倍多少幾的的問題教學反思")
- 一、從已知問題入手，降低問題的難度。解答這類問題的關鍵是尋找題中數量間的`關係。為了幫助學生找準題量的數量關係，我從已知問題入手，先根據整倍的數量關係，進而小坡度地引出比一個數的幾倍多（少）幾的問題，這樣更符合學生的認知規律，即鞏固了舊知，又為學習新知識做好鋪墊。二、...
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![《求一個數是另一個數的幾倍是多少》教學反思]( "《求一個數是另一個數的幾倍是多少》教學反思")
- 篇一：本節課的教學是在學生學習了用7、8、9的乘法口訣求商，着重讓學生在熟練的掌握了口訣求商一般方法的基礎上，綜合應用表內乘除的計算技能解決一些簡單和稍微複雜的涉及乘除運算的實際問題。《求一個數是另一個數的幾倍》是本單元的重點之一，也是本單元的難點。我在設計本...
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![《求一個數是另一個數的幾倍》的教學反思]( "《求一個數是另一個數的幾倍》的教學反思")
- 教學反思：本節課的重難點是理解兩個數量之間的倍數關係，所以如何讓學生理解並且深刻感悟呢？在課堂中我採用了讓大部分的學生説的方法來感悟，但在課堂中也發現了學生不能用規範的語言來表達，這些都是由於學生對於“求一個數是另一個數的幾倍”就是想“幾裏面有幾個幾”沒有深刻...
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![《求一個數的幾分之幾是多少》的教學反思]( "《求一個數的幾分之幾是多少》的教學反思")
- 今天的數學課，我覺得由於課前對學生的學習情況做了較充分的分析，即在認真鑽研教材的同時又認真解讀學生，所以教學目標基本達成。1、課始部分作好複習鋪墊。由於前一課時學習的內容是求一個數的幾分之幾是多少的簡單實際問題，與本課時聯繫較緊密，所以一上課，我先出示了前一課時...
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![《求一個是另一個數的幾倍是多少》優秀教學設計範文]( "《求一個是另一個數的幾倍是多少》優秀教學設計範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的《求一個是另一個數的幾倍是多少》優秀教學設計範文，歡迎大家分享。【教材分...
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![小學數學教案求一個數的幾倍是多少]( "小學數學教案求一個數的幾倍是多少")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的小學數學教案求一個數的幾倍是多少，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。內容：求一個數的幾倍是多少（人教版二年級數學...
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![《求一個是另一個數的幾倍是多少》教學設計]( "《求一個是另一個數的幾倍是多少》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《求一個是另一個數的幾倍是多少》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、理解一個數是另一個數的...
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![《求一個數的幾倍是多少》教學反思]( "《求一個數的幾倍是多少》教學反思")
- 《求一個數的幾倍是多少》教學反思“倍”是一個抽象的概念，本節課是在學生掌握了一些倍的初步認識的基礎上，依據“份”和“幾個幾”擴展而來，是通過兩個事物的比較，讓學生明確，誰和誰比，以誰為一份，誰有誰這樣的幾份，就是幾個幾，誰就是誰的幾倍。由此引出“求一個數的幾倍是多少”...
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![一個數的幾倍是多少教學反思]( "一個數的幾倍是多少教學反思")
- 教學片段：師：有一天老師回到家裏看到桌上放了些水果，小朋友們看看有些什麼水果？（出示圖片）生：蘋果和菠蘿。師：現在請小朋友們拿出遊戲小棒，用你的小棒來表示一下桌子上的蘋果和梨。好了嗎？那麼，小朋友們幫老師想想這是（）是（）的（）倍呢？哪位小朋友來告訴老師？生：蘋果是菠蘿的3倍。師：為什麼蘋果...
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![《求一個數是另一個數的幾倍是多少》評課稿]( "《求一個數是另一個數的幾倍是多少》評課稿")
- 智慧教學需要方法和策略，宋老師這節課以其精湛的教學藝術，巧妙的教學設計，獨特的教學風格，讓課堂充滿了生機與活力，迸發出了智慧與光芒。本節課的教學我認為有序地實現了三個轉變：即：由書本教學向生活數學轉變；由獲得知識向親歷探究過程轉變；由問答式教學向互動式對話轉變。重視探...
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![《求一個數比另一個數多幾或少幾》教學反思]( "《求一個數比另一個數多幾或少幾》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《求一個數比另一個數多幾或少幾》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《求一個數比另一個數多幾或少幾》教學反思1“求一個數比...
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![求一個數是另一個數的幾倍是多少説課稿]( "求一個數是另一個數的幾倍是多少説課稿")
- 作為一名教職工，就有可能用到説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的求一個數是另一個數的幾倍是多少説課稿，希望對大家有所幫助。各位領導、老師：大家好！我説課的內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》二年...
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![《求一個數是另一個數的幾倍》教學反思]( "《求一個數是另一個數的幾倍》教學反思")
- 根據我班學生的實際設計了以下幾個環節：1、通過複習導入。採用學生喜歡的遊戲的形式，讓男生女生三人一組到前面站排，男生是女生的2倍。複習已經學過的一個數的幾倍是多少的問題。調動學生已有的知識經驗和認知基礎，找準新知的生長點，為學習求一個數是另一個數的'幾倍做好知識...
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![求一個數的幾倍是多少教學反思]( "求一個數的幾倍是多少教學反思")
- 本節課是教學“求一個數的幾倍是多少”的簡單實際問題。通過解答“求一個數的幾倍是多少”的實際問題，既能加深學生對倍的含義的認識，又能為以後學習解答“求比一個數的幾倍多（少）幾”等實際問題打下基礎。1.例題出示了“楊樹有5棵”和“柳樹的棵數是楊樹的3倍”這兩個條件，要...
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![《求比一個數的幾倍多幾少幾的問題》的教學反思]( "《求比一個數的幾倍多幾少幾的問題》的教學反思")
- 您現在正在閲讀的青島版《求比一個數的幾倍多幾少幾的問題》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!青島版《求比一個數的幾倍多幾少幾的問題》教學反思1.注重學生整體把握信息，有利於更好的分析數量關係。如果學生每人找一條信息，就開始提問題的話，不利...
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![求比一個數多幾（或少幾）的數教學反思]( "求比一個數多幾（或少幾）的數教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的求比一個數多幾（或少幾）的數教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。課上完後，情緒一直處於亢奮狀態。孩子們在課堂上的...
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![《一個數的幾倍是多少》教學反思]( "《一個數的幾倍是多少》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《一個數的幾倍是多少》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。教學片段：師：有一天老師回到家裏看到桌上放了些水果，小朋友們...
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![《一個數的幾倍是多少》教學片段與反思]( "《一個數的幾倍是多少》教學片段與反思")
- 教學片段：師：有一天老師回到家裏看到桌上放了些水果，小朋友們看看有些什麼水果？（出示圖片）生：蘋果和菠蘿，[教學反思]“一個數的幾倍是多少”的應用題的教學反思。師：現在請小朋友們拿出遊戲小棒，用你的小棒來表示一下桌子上的蘋果和梨。好了嗎？那麼，小朋友們幫老師想想這是（）是（）的（）倍呢？哪...
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![求一個數是另一個數的幾倍教學反思]( "求一個數是另一個數的幾倍教學反思")
- 今天（4月13日）很榮幸我執教的“求一個數是另一個數的幾倍”這節數學課，得到了周莓老師的點評和指導，使我受益匪淺。這節課有兩個例題：例2是通過擺小棒的情境讓學生先直觀地看出一個數是另一個數的幾倍，感受與除法的聯繫。然後着重引導學生思考得出可以用除法解決該類問題，並且能...
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![數學《求一個數的幾分之幾是多少》的教學反思]( "數學《求一個數的幾分之幾是多少》的教學反思")
- 數學《求一個數的幾分之幾是多少》的教學反思“求一個數的幾分之幾是多少”的應用題。這樣的應用題實際上是一個數乘分數的意義的應用。它是分數應用題中最基本的。不僅分數除法一步應用題以它為基礎,很多複合的分數應用題都是在它的基礎上擴展的。因此,使學生掌握這種應...
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![求一個數比另一個數多幾或少幾的教學反思]( "求一個數比另一個數多幾或少幾的教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的求一個數比另一個數多幾或少幾的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。求一個數比另一個數多幾或少幾的教學反思篇1“求一個數比另一個...
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