![鄂教版九年級上冊《駱駝賦》教學反思]( "鄂教版九年級上冊《駱駝賦》教學反思")
- 鄂教版九年級上冊第一課《駱駝賦》，是一篇回憶性散文，作家肖復華講述了一個發生在上個世紀50年代青海柴達木盆地的故事。主要情節是一支石油勘探隊伍在戈壁中迷路，駝工範介民為搶救駱駝、尋找駱駝而英勇獻身。本文的題目是“駱駝賦”，主人公卻是駝工範介民。這個18歲的年輕人...
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![《鄉村四月》鄂教版六年級下冊教學反思]( "《鄉村四月》鄂教版六年級下冊教學反思")
- 《鄉村四月》是宋代詩人翁卷所作。這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節的景象。前兩句着重寫景，山坡田野間草木茂盛，平展的稻田裏波光粼粼，天空中煙雨濛濛，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象。後兩句寫人，四月到了，農活多了，鄉里的農民們在田間地頭忙開了，又是蠶桑又是插秧，突出了"...
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![找駱駝教學反思]( "找駱駝教學反思")
- 《找駱駝》》是一篇略讀課文。講的是商人丟失了一隻駱駝，老人在沒有見過駱駝的情況下，憑着對觀察到的現象的準確分析和判斷，使商人終於找到了駱駝。下面是小編收集整理的找駱駝教學反思，歡迎閲讀參考！找駱駝教學反思1今天聽學校的安排，我在上午第二節課為全校教師上了一節公開...
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![鄂教版三年級上冊《語文樂園》的教學反思]( "鄂教版三年級上冊《語文樂園》的教學反思")
- 在單元整體備課時，就很喜歡這一組，都是圍繞“朋友”展開的，話題集中，又從“知音”“忘年交”“互相欣賞”幾個方面多維展開，不僅是語文訓練，對學生的品德形成、情商發展，亦大有裨益。《樂園6》更是圍繞這一話題，積累了不少“朋友”的好詞佳句。“口語交際”和“習作”，也終於和課...
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![《駱駝賦》教學設計]( "《駱駝賦》教學設計")
- 《駱駝賦》教學設計【教學構想】本課內涵深刻，敍事生動，容易激起學生的情感共鳴。因此在教學過程中可以反覆朗讀、玩味那些表現力強的描寫，並讓學生通過聲情並茂的朗讀品味語言，體會感情，從而更好的挖掘課文的主旨。〔教學目的〕1．分析文章結構，理清文章的思路。2．瞭解借物喻人的...
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![《找駱駝》教學教案反思]( "《找駱駝》教學教案反思")
- 本週學校開展校級達標課，今天我上了一節公開課，同科的老師都來聽我的課，我講的是第16課《找駱駝》一文，上課伊始，走上講台，我信心滿滿，其結果心灰意冷。這篇課文，我首先出示一組駱駝照片導入，充分激起了學生的興趣。同學們爭先恐後的舉手發言，説出駱駝的一些特點，隨後，引出今天的課題...
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![三年級《找駱駝》的教學反思]( "三年級《找駱駝》的教學反思")
- 《找駱駝》這篇課文以“找駱駝”為線索，起因、經過、結果十分清楚。課文在敍述中巧設懸念，引人入勝。開頭並不急於講明老人是根據什麼知道駱駝特點的，而是講老人詳盡地描述駱駝的特徵，激起讀者往下讀的慾望。教學重點是瞭解商人的駱駝有哪些特點，老人是怎麼發現這些特點的。這...
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![駱駝賦教案]( "駱駝賦教案")
- 駱駝賦教案學習目標：1.通過學習本文掌握閲讀敍事散文的一般程序。2.通過研讀本文學習敍事散文的寫作方法。（此點作為選修內容，學有餘力才進行）備註：每一步任務基本上都要求落實到筆頭上。學生寫在作業本（兼筆記本a4大本，作業必須留空以備訂正）上。還要請人到黑板上演板。答題注意...
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![《駱駝賦》教學反思]( "《駱駝賦》教學反思")
- 《駱駝賦》教學反思鄂教版九年級上冊第一課《駱駝賦》，是一篇回憶性散文，作家肖復華講述了一個發生在上個世紀50年代青海柴達木盆地的故事。主要情節是一支石油勘探隊伍在戈壁中迷路，駝工範介民為搶救駱駝、尋找駱駝而英勇獻身。本文的題目是“駱駝賦”，主人公卻是駝工範介民...
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![《駱駝賦》 導學案(鄂教版九年級)]( "《駱駝賦》 導學案(鄂教版九年級)")
- 一、閲讀目標1、識記理解課文的重要字詞。2、學會通過尋找文中的重要語句來正確理解文章的主旨和感情的基本方法。二、目標鏈接文中的重要語句是指那些有助於揭示文章中心思想、包含着深刻思想意義的語句。所謂重要的語句，是就其在文章中的地位和作用相比較而言的。在閲讀...
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![《陽光灑下來》教學反思 (鄂教版四年級上冊)]( "《陽光灑下來》教學反思 (鄂教版四年級上冊)")
- 此文的作者是張潔，她的文章是很耐讀的，很耐人尋味的。要指導學生讀好她的散文，教師要多瞭解一些相關的知識，站在一定的文化背景上來解讀她的文章，才能讀出她文中藴涵的深意。張潔發表了《挖薺菜》、《揀麥穗》、《盯梢》等總名為‘大雁系列’的散文，以温情的感傷將人們引入甘美...
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- 學習目標：1、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。2、理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點的。3、養成仔細觀察與認真思考的習慣。重點：瞭解商人的駱駝有哪些特點，老人是怎麼發現這些特點的。難點：理解老人為什麼能夠指點商人找回駱駝。學習課時：一課時學習過程一、蒐集問題這是...
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![三年語文上冊《找駱駝》教學反思]( "三年語文上冊《找駱駝》教學反思")
- 三年語文上冊《找駱駝》教學反思（一）《找駱駝》是一篇自讀課文，同時，又是一篇傳統經典的課文，主要情節是：一位商人走失了一隻駱駝，在路旁向一位老人打聽，老人在沒有見過駱駝的情況下，僅憑觀察到的現象進行準確判斷，使商人找回駱駝。文章告訴我們:遇事要仔細觀察,勤于思考,才能得出...
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![人教版二上：《駱駝和羊》教學設計及反思]( "人教版二上：《駱駝和羊》教學設計及反思")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的人教版二上：《駱駝和羊》教學設計及反思，僅供參考，歡迎大家...
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![鄂教版九年級上冊《聽泉》教學設計]( "鄂教版九年級上冊《聽泉》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的鄂教版九年級上冊《聽泉》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教學目標1、理解藝術家對於...
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![人教版九年級上冊語文教學反思]( "人教版九年級上冊語文教學反思")
- 隨着社會不斷地進步，我們的任務之一就是教學，反思過往之事，活在當下之時。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的人教版九年級上冊語文教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。九年級上冊語文教學反思1本文節選自《三國演義》第七十二回:“諸葛亮智取漢中，曹阿瞞...
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![浙教版三年級語文下冊《找駱駝》教學反思範文]( "浙教版三年級語文下冊《找駱駝》教學反思範文")
- 《找駱駝》一課情節比較簡單，通篇大多是對話，寫一位老人指點商人找走失的駱駝的事，説明遇到問題只有仔細觀察，認真思考作出正確判斷，才可能找到解決問題的辦法。《語文課程標準》提出：閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐，要珍視學生獨特的感受、體驗和...
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- 與學生們一起感受了《冬陽.童年.駱駝隊》這篇課文,從心底裏我很喜歡這篇課文，喜歡作者樸實純真的筆調、夢境般的語言。在這種淡淡的回憶中，感受作者對童年的魂牽夢縈，對早已遠走的童年的依依留戀。亮點1、作為一篇文美情深的課文，我在學生在找好四件事情後，主要採用了反覆誦讀...
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![鄂教版一年級語文下冊《九色鹿》課後教學反思]( "鄂教版一年級語文下冊《九色鹿》課後教學反思")
- 《九色鹿》是的一則民間故事。講的是九色鹿救了一個落水人，落水人發誓永不説出九色鹿的`住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最後受到了嚴懲。我在上課時的採用的是靈活多變的教學方式，在整體感知了課文後，放手讓學生自説自議自己的所得所想，從而歸結出課文中心人...
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![二年級人教版11.找駱駝教案及教學反思二年級]( "二年級人教版11.找駱駝教案及教學反思二年級")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的二年級人教版11.找駱駝教案及教學反思二年級，僅供參考，大家一起來看看吧。11.找駱駝教學目標:1.學會本課的生字。2.有感情地朗讀課文,體...
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![《找駱駝》教學反思]( "《找駱駝》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的《找駱駝》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《找駱駝》教學反思1《找駱駝》是第五冊第四單元的一篇非常有意...
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![《小駱駝》教學反思]( "《小駱駝》教學反思")
- 新的課程標準提倡“情境教學”，音樂教學由於其自身的學科特點，在運用情境教學時就要考慮結合音樂教學規律來運用。我在上《小駱駝》這課時就結合本課內容，恰當的創設了情境，取得了較好的教學效果。1、駱駝是學生較陌生的動物，在課前，我佈置了學生蒐集有關駱駝和沙漠的資料，首先...
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- 【學習目標】1、理清思路，把握主要內容；2、品味精美的語言；3、體味作者的思想感情，理解文章的文化內涵。【重點難點】重點：目標1、2難點：目標3【預習指導】按要求預習課文並完成後面的積累檢測題。一、閲讀與思考第一遍閲讀通讀課文，要求：①勾畫生字難詞，初步感知文章內容；②查閲課...
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![六年級下冊鄂教版《二泉映月》教學反思]( "六年級下冊鄂教版《二泉映月》教學反思")
- 《二泉映月》是一篇很讓人感動的文章，生動記錄了阿炳熱愛音樂，為了追求自己的理想，敢於同命運抗爭的故事，音樂記載了他苦難坎坷的一生。。根據學生的生活實際，對阿柄生活的那個時代很陌生，在教學《二泉映月》時，在品讀體驗時會有一定的難度。如在教學“他整天戴着墨鏡生活呀！”這...
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![鄂教版一年級語文上冊《太陽的話》的教學反思]( "鄂教版一年級語文上冊《太陽的話》的教學反思")
- 愛美，是人的天性，也是小學生基本的心理需求。美好的事與物，不僅能激起學生學習的情趣，更能激發他們追求美的動力。作為語文教師，在教學中要努力發掘教材中美感因素，引導學生從審美的角度去領會文章的思想內容，使學生在語言上受到美的感染，在思想上受到美的教育，在情感上受到美的薰...
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文書都
