![四年級數學上冊《用萬做單位》教學反思]( "四年級數學上冊《用萬做單位》教學反思")
- 在教學時，我出示情境圖後引導學生一滴血液中含有：5000000個紅細胞；含有10000個白細胞。1、讀出數看看這兩個數有什麼特點？2、你有沒有辦法使別人一看到這個數就能使學生很快就能讀出這個數嗎？（A、給數分級B、把後面的四個0用東西蓋死。C、把4個0去掉，換成一個萬字）我問學生C，你是...
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![四年級上冊數學《温度》教學反思]( "四年級上冊數學《温度》教學反思")
- 7月3號，我給市級骨幹上了一節數學課。這節課是四年級上冊教材（北師大版）第七單第一節課的內容《温度》。下面，我就這節課，我想説一説自已的感想。這節課我共分為四個環節。一、感知温度。讓學生感受到温度與我們的日常生活中有着密切的聯繫。在這個環節上，我創設了“兩瓶水”的...
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![四年級上冊數學確定位置教學反思（通用5篇）]( "四年級上冊數學確定位置教學反思（通用5篇）")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的四年級上冊數學確定位置教學反思（通用5篇），歡迎大家分享。四年級上冊數學確定位置教學反思1一、共同的地方：1、明確小組學習目...
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![二年級數學上冊《兩位數加兩位數》教學反思]( "二年級數學上冊《兩位數加兩位數》教學反思")
- 核心提示：兩位數加兩位數不進位的在一年級已經學習過了，這學期主要是用筆算的方法，在算法上學生已經掌握了，所以我在上不進位加法時把重心放在學生的書寫格式和從個位算起上，這個為後期學習進位加法和減法打基礎。在進位加...兩位數加兩位數不進位的在一年級已經學習過了，這學...
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![一年級數學上冊各單元教學反思]( "一年級數學上冊各單元教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的一年級數學上冊各單元教學反思，歡迎閲讀與收藏。一、《數一數》教學反思作為一年級數學的第一單元，讓學生感受學校的環境，熟悉他們今後學習、生活、活動的場...
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![四年級上冊數學教學反思]( "四年級上冊數學教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級上冊數學教學反思，歡迎大家分享。四年級上冊數學教學反思1時光如梭，匆匆忙忙一學期由結束了。回顧一學期來的教學工作，可...
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![四年級數學上冊教學反思]( "四年級數學上冊教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編幫大家整理的四年級數學上冊教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。四年級數學上冊教學反思1本學期有幸參加了數學教研活動，但不管是上公開課也好，還是平...
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![小學四年級下冊《三位數乘兩位數》教學反思]( "小學四年級下冊《三位數乘兩位數》教學反思")
- 三位數乘兩位數是四年級下冊第3單元的內容，學生在三年級已經學習過三位數乘一位數、兩位數乘兩位數的乘法筆算，本節課在此基礎上繼續學習三位數乘兩位數筆算的基本方法。學習這部分內容，有利於學生完整地掌握整數乘法的計算方法，併為以後進一步學習小數乘法打好基礎。基於此，...
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![《方向與位置》四年級數學上冊教學反思]( "《方向與位置》四年級數學上冊教學反思")
- 位置與方向一課的內容是比較抽象的，要求學生建立比較形象具體的方位感，瞭解道數學與生活的密切關係，體會到學習活動是人類為了生存與發展所進行的必要活動，從中認識數學學習的價值，增強對數學的情感體驗。《課標》指出：人人學有價值的數學。有價值的數學應該在與學生的現實生活...
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![四年級上冊《數量》教學反思]( "四年級上冊《數量》教學反思")
- 在整節課教學過程中，我始終體現學生的主體地位，充分發揮學生在學習過程中的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，營造寬鬆、和諧的學習氣氛……。興趣是最好的老師，是學好英語的關鍵。在教學中，要善於從多種渠道尋找方法，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，打下紮實的英語...
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![二年級數學上冊《長度單位》教學反思]( "二年級數學上冊《長度單位》教學反思")
- 《長度單位》拉開了二年級數學教學的序幕，本單元內容要求學時理解“米”、“釐米”的概念，建立長度的表象並不是件容易的事。要使學時既輕鬆又有效地學習知識，建立“米”和“釐米”的表象，合理運用知識，我們呈現的'材料、組織的學習活動就應該具有現實行、情景性。《長度單位...
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![二年級數學上冊長度單位教學反思]( "二年級數學上冊長度單位教學反思")
- 《長度單位》是小學數學二年級上冊第一單元教學內容，也是在比較物體長短的基礎上學習的。儘管學生已有這方面的經驗和基礎，但由於長度單位及其操作應用是多種知識的綜合，針對二年級的小朋友的認知能力來説，難了點。在本單元的教學過程中，學生對認識統一長度單位的必要性、認識...
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![小學四年級數學上冊第二單元教學反思]( "小學四年級數學上冊第二單元教學反思")
- 教材分析：本單元內容是在二年級所學內容的基礎上，對角的知識概念的進一步認識，同時介入一種新的數學學習工具“量角器”，所以要求學生會用量角器量出給定的一個角的度數的大小，要要求學生用量角器學會畫出指定度數的角來。本單元在以上內容基礎上還滲透了兩個新的知識點：平角（18...
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![四年級數學上冊《除數是兩位數的除法》教學反思]( "四年級數學上冊《除數是兩位數的除法》教學反思")
- 今天我講了：除數是兩位數的除法，感覺教學效果不太好，反思教學過程，感悟頗多。早就聽有經驗的老師説過，這堂課不太好上，學生們接受的要慢一些，今天看來確實有一定的難度，本來教學設計就有點生硬、過程無趣，學生遲遲找不到感覺和好的方法，只有一步一步慢慢引導。除數是兩位數的除法，是...
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![《用米作單位量長度》二年級上冊數學教學反思]( "《用米作單位量長度》二年級上冊數學教學反思")
- 不足之處：這節課是學生在學習了釐米，用尺子量身邊的小型物體的長度基礎上學習的。提出一個問題，黑板有多長，我先用學生尺去量，結果量了好多次才量完，學生一陣噓噓聲，太麻煩了，後來一個學生説她的`尺子比較長，是30釐米長的，稍微快點了，但是還是很麻煩。這時學生説，老師不是有很長的尺...
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![小學二年級數學上冊人教版《長度單位》教學反思]( "小學二年級數學上冊人教版《長度單位》教學反思")
- 核心提示：本單元是二年級數學教學的第一單元，因為這一部分的知識和生活息息相關，因此生活中的經驗積累非常重要。上完課後有一些體會：1、在教學1釐米有多長時，不要把尺子放在實物投影儀上，以免放大的尺子誤導學生。...本單元是二年級數學教學的第一單元，因為這一部分的知識和生...
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![四年級數學上冊《商是兩位數的除法》教學反思]( "四年級數學上冊《商是兩位數的除法》教學反思")
- 本節課我主要以學生為主，力求體現學生的自主性，在新知的探究中，讓學生在具體的情境中經歷探索商是兩位數筆算除法方法的過程，培養學生知識遷移的能力，教師在其中只是一個組織者、合作者。通過學習，我覺得以下兩方面自己做的還是比較好的。成功之處：一、比較合理的處理教材。教材...
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![小學數學四年級上冊確定位置教學反思]( "小學數學四年級上冊確定位置教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編整理的小學數學四年級上冊確定位置教學反思，希望對大家有所幫助。小學數學四年級上冊確定位置教學反思1本節課內容是在學習了用前後、左右、上下等...
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![四年級數學上冊各單元教學反思]( "四年級數學上冊各單元教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的四年級數學上冊各單元教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年級數學上冊各單元教學反思1三位數乘兩位數筆算...
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![四年級數學上冊《三位數乘兩位數的估算》教學反思]( "四年級數學上冊《三位數乘兩位數的估算》教學反思")
- 《三位數乘兩位數的估算》在本節課的教學中，依據課程標準，立足於學生在已有知識的基礎上感知新知，注重學生相互交流、啟發、探索能力的培養。鼓勵學生勇於動腦，敢於質疑，大膽探究，給學生提供了大的思維和探索的空間。1、創設情景，富有吸引力，激起學生的學習與探究興趣。本課一開...
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![《認識整萬數》四年級數學上冊教學反思]( "《認識整萬數》四年級數學上冊教學反思")
- 生活化、活動化的問題情境容易引發學生的興趣和問題意識，使學生產生自主探索和解決問題的積極心態。在導課中和學生談話：關於學校的特色教育是什麼，學生很高興，因為他們對這個非常瞭解，然後出示一些美麗的昆蟲的圖片，讓學生讀一讀圖片上的信息，讀到最後一張圖片上的信息，很多學生...
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![四年級數學上冊第五到八單元教學反思]( "四年級數學上冊第五到八單元教學反思")
- 考試中較差項目的原因:1、選擇題錯誤較高，特別是4、5題。對於三角形任意兩邊之和大於第三邊的知識點掌握的不好，如果是整數還好判斷一些，當各邊是小數時，學生容易判斷錯。對於任意一個三角形至少有兩個鋭角的知識點，學生不是很會應用。2、對於圖形的拼組，課上沒有讓學生動手去...
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![數學四年級上冊比大小用“萬”作單位的數的改寫教案]( "數學四年級上冊比大小用“萬”作單位的數的改寫教案")
- 教學目的：1．使學生學會比較億以內數的大小。2．培養學生比較、分析、類推的能力。3．會將整萬的數改成用萬作單位的數。4．會用四捨五入法省略億以內數萬後面的`尾數，求出它的近似數。5．引導學生觀察、體驗數學與生活的密切聯繫，讓學生體會數學知識來源於生活，服務於生活，培養學生主動...
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![人教版四年級數學上冊《三位數乘兩位數估算》教學反思]( "人教版四年級數學上冊《三位數乘兩位數估算》教學反思")
- 加強估算是新課程對小學數學計算教學改革提出的一項要求，也是新教材的一大亮點。但不可否認的是，新課程改革已經進入第二輪，我們對估算的認識可能還沒有真正到位。估算教學的核心在哪裏？估算教學中估算意識與估算方法孰輕孰重？《三位數乘兩位數的估算》整個教學環節本着“簡約...
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![《數學廣角》數學四年級上冊教學反思]( "《數學廣角》數學四年級上冊教學反思")
- 在本節課的教學中，我始終把學生置於學習的主體位置，從學生熟悉的生活情形入手，尊重學生的生活經驗，讓學生多次動手操作和思考，體會多種安排後優化的好處。每個活動都是把學生做為解決問題的主人在設計，我就只當自己是學生的朋友，合作者，一起去解決問題，一起去感悟合理安排的策略。...
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文書都
