![浮生幾數-初三散文]( "浮生幾數-初三散文")
- 一個人彈琴，彈得久了，就把所有悲歡離合都彈進去了，跟着無法觸摸的旋律一起哭，一起笑。或許我的前生，只是一根琴絃，今生將所有過往都融於指尖，去追尋前生未了的緣，或許還有今生都未曾徹悟的法。每根琴絃都有一段往事，埋葬着曾經的舉世無雙，春風十里，怎及你一曲芳華。一個人看一個個故...
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![二年級數學認識幾百幾十幾數説課稿]( "二年級數學認識幾百幾十幾數説課稿")
- 作為一位傑出的老師，時常要開展説課稿準備工作，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編為大家收集的二年級數學認識幾百幾十幾數説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一.説教材本節課是在學生已經學習認識整百數、幾百幾十以及初步學會口算整百數加...
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![十幾減幾的數學教案]( "十幾減幾的數學教案")
- 十幾減幾的數學教案十幾減幾的數學教案教學目標1．通過獨立探究和合作學習，使學生主動獲取十幾減幾的計算方法。2．初步培養學生的合作意識和交流意識，開拓學生的思維空間。3．初步滲透“數學來源於生活”的思想，使學生在學習過程中感受數學的實際意義，培養學生用數學的意識。教學...
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![《整十數，幾百幾十數除以一位數的口算》教學反思]( "《整十數，幾百幾十數除以一位數的口算》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的《整十數，幾百幾十數除以一位數的口算》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《整十數，幾百幾十數除以一位數的口算》教學反思1導師團...
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![《幾百幾十加減幾百幾十》二年級數學教學反思]( "《幾百幾十加減幾百幾十》二年級數學教學反思")
- 《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思1這是一節比較粗糙和緊湊的課，因為擔心40分鐘完不成規定的教學任務，所以在課上，我説的多，學生説的少，沒有將主動權交給學生。在教學設計上我準備了一些具體的做法，也想在課堂上展現出來，但在實際操作過程中因為一些原因，也是有點緊張，而無法達成...
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![數學《十幾減幾》教案]( "數學《十幾減幾》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的數學《十幾減幾》教案，歡迎閲讀與收藏。數學《十幾減幾》教案1教學目標：1、知識與技能：使學生能熟練地進行十幾減幾的計算。2、過程與方...
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![認識幾分之幾數學教案]( "認識幾分之幾數學教案")
- 認識幾分之幾數學教案認識幾分之幾從整數到分數是數概念的一次擴展，無論在意義、讀寫方法以及計算方法上，分數和整數都有很大的差異。因此，教學時，應先通過一些圖形和學生所熟悉的具體事例，使學生理解一些簡單分數的具體含義，給學生建立分數的初步概念，為以後進一步學習分數和小...
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![數學：幾加幾等於4]( "數學：幾加幾等於4")
- 活動目標：1、複習得數是3以內的加法，4以內數的組成。2、通過創設情景，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數是4的加法算式，嘗試自編得數是4的加法應用題。3、使幼兒進一步理解兩個部分數的交換關係。4、培養幼兒分析推理能力，思維的敏捷性及幼兒動手嘗試的精神，訓練幼兒運算速度...
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![《認識幾千幾百幾十幾(二)》三年級數學教案]( "《認識幾千幾百幾十幾(二)》三年級數學教案")
- 教學內容：蘇教版第五冊P19教學目標：通過練習使學生能熟練地認、讀、寫萬以內的數，能熟練口算整千數加、減整千數，整千數加整百數及相應的減法。教學重難點：0的讀法。教具準備：計數器、掛圖。教學過程：一、複習：1、算一算：2000+2000=4000+1000=3000+4000=10000-2000=2000+3000=2、...
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- 質數的性質質數的個數是無窮的。質數具有許多獨特的性質：（1）質數p的約數只有兩個：1和p。（2）初等數學基本定理：任一大於1的'自然數，要麼本身是質數，要麼可以分解為幾個質數之積，且這種分解是唯一的。（3）質數的個數是無限的。（4）所有大於10的質數中，個位數只有1,3,7,9。...
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![2021年高考數學幾月幾日幾點考試]( "2021年高考數學幾月幾日幾點考試")
- 高考，是合格的高中畢業生或具有同等學力的考生參加的`選拔性考試。以下是小編為大家整理2021年高考數學幾月幾日幾點考試相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！2021年高考數學幾月幾日幾點考試2021年高考數學考試時間為6月7日15:00至17:00。拓展：下列人員不得報名高考：（1）具有普通...
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![小學二年級數學幾百幾十加幾十教案]( "小學二年級數學幾百幾十加幾十教案")
- 教學內容：教材第16頁例8、“想想算算”，練習四第1～4題。教學要求：使學生理解和初步學會幾百幾十加幾十的口算方法，能正確地進行口算。教具準備：練習四第3題口算卡片。教學過程：一、複習鋪墊1、做第16頁複習題。集體訂正。2、板書530+400，讓學生説出口算過程，老師板書成：530+400=930...
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![蘇教版數學《認識幾百幾十幾》教學設計]( "蘇教版數學《認識幾百幾十幾》教學設計")
- 教學內容課本第16--18頁，例題、試一試、想想做做第17題。教學目的通過教學，讓學生理解幾百幾十幾的含義，掌握它們的讀法，寫法，加深對千以內數的認識。教具準備計數器、方塊圖教學過程一、複習1．數數。(1)一百一百地數，從100數到1000。(2)一十一十地數，從830數到1000。2．根據計數器...
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![數學《幾和幾》教學説課稿]( "數學《幾和幾》教學説課稿")
- 一、説教材説課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊第三單元的1—5的認識和加減法中的《幾和幾》。這部分教材是數概念中最基礎的知識之一，是小學生學習數學的開始。在這一階段通過讓學生初步經歷從日常生活中抽象出數的過程，藉助於生活中的實物和學生的...
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![《幾百幾十數加減幾百幾十數的筆算》教學設計]( "《幾百幾十數加減幾百幾十數的筆算》教學設計")
- 設計説明《數學課程標準》中指出：數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。所以動手實踐、自主探究、合作交流應成為學生學習數學的重要方式。本節課以建構主義理論為指導，以到上海世博會旅遊為主線，着重從問題情境、自主學習、信息資源、協作學...
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![二年數學《認識幾百幾十幾》教學反思]( "二年數學《認識幾百幾十幾》教學反思")
- 二年數學《認識幾百幾十幾》教學反思認識幾百幾十幾是在學生認識了整百數和幾百幾十的基礎上繼續學習的。這樣循序漸進，符合學生由易到難，由基礎到複雜的認知需要，有利於教學。在教學中我儘可能地讓學生聯繫自己的已有經驗，通過邊撥一撥算珠邊數一數，讓學生在操作過程中，理解數...
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![整十數除整十數幾百幾十數的口算教案]( "整十數除整十數幾百幾十數的口算教案")
- 教學目標：1、學會整十數除整十數、幾百幾十數的口算方法。2、經歷探索整十數除整十數、幾百幾十數的口算方法，並通過自己的感受得出最優的方法。3、能較熟練地進行口算。4、通過自己探索得出口算方法，體驗到成功的喜悦。教學重點：掌握口算方法。教學難點：自己探索出口算方法，並...
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![數學下冊《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思]( "數學下冊《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思")
- 課堂上引導學生自主學習，鼓勵學生積極參與統計活動的全過程，加強與同伴的合作與交流，學生學習的積極性高。首先加強新舊知識之間的聯繫。充分相信學生的能力，放手把兩個年齡段的'體重放在課前進行分段統計，課堂上再交流彙報統計數據的方法，這樣既複習了舊知又為新知的學習做好...
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![不計其數的數讀幾聲]( "不計其數的數讀幾聲")
- 不計其數這個漢語成語的.詞義是：沒辦法計算數目，形容極多。不計其數的近義詞成語有不勝枚舉、不可勝數、不一而足等等，這個成語的反義詞成語有屈指可數、寥寥無幾、鳳毛麟角等等。不計其數這個成語可以用於形容人或事物很多，常被用作謂語、定語、補語使用。...
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![《幾和第幾》數學教學反思]( "《幾和第幾》數學教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《幾和第幾》數學教學反思，歡迎大家分享。《數學新課程標準》明確指出：數學教學要緊密聯繫學生的生活環境，使學生通過觀察、操作、歸納...
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![三年級數學《認識幾千幾百幾十幾一》教案設計]( "三年級數學《認識幾千幾百幾十幾一》教案設計")
- 教學內容：蘇教版第五冊P19教學目標：1、使學生通過操作實踐和聯繫實際的活動，初步理解萬以內數的實際含義，瞭解萬以內數的組成。2、能認、讀、寫萬以內的數，能熟練口算整千數加、減整千數，會口算整千數加整百數及相應的減法。教學重點：理解數的.意義，掌握數數、讀數、寫數的方法。...
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![數學課幾和第幾教學反思]( "數學課幾和第幾教學反思")
- 數學課幾和第幾教學反思“幾”和“第幾”這兩個概念對我們成人來説，再簡單不過了，“幾”指的是一共是多少，“第幾”指的是事物的順序，是其中的某一個。但“幾和第幾”這兩個概念對剛入學的一年級孩子來説是非常容易混淆的兩個概念。主要原因是因為孩子們平常用“幾”表達的經...
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![求比一個數多幾或少幾的數教學反思]( "求比一個數多幾或少幾的數教學反思")
- “求比一個數多幾或少幾的數”是在一年級下冊”求比一個數多幾或少幾“的基礎上進行學習的。”求比一個數多幾或少幾“是知道兩個數，求它們的差，而”求比一個數多幾或少幾的數“是知道一個數，並知道另一個數比它多幾或少幾，求另一個數。這兩個問題其實是同一類問題間的相互轉...
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![求比一個數多幾（或少幾）的數教學反思]( "求比一個數多幾（或少幾）的數教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的求比一個數多幾（或少幾）的數教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。課上完後，情緒一直處於亢奮狀態。孩子們在課堂上的...
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![三年級數學《認識幾千幾百幾十幾》教案設計]( "三年級數學《認識幾千幾百幾十幾》教案設計")
- 教學內容：蘇教版義務教務課程實驗教科書數學三年級上冊P19—20頁、“試一試”及“想想做做”1—3題教學目標：1.使學生通過操作實踐和聯繫實際的活動，初步理解萬以內數的實際含義，瞭解萬以內數的組成。2.能認、讀、寫萬以內的數，能熟練口算整千數加、減整千數，會口算整千數加整...
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文書都
