![《童話裏的小屋》教學反思]( "《童話裏的小屋》教學反思")
- 《童話裏的小屋》教學反思本次以手工製作為主軸的美術課，課堂較活躍，學生情緒飽滿，較好地完成了教學任務。在教學中以下幾點我認為是比較成功的：一、本堂課遵循了小學生喜愛童話故事的心理特點，巧引學生進入教師設計的教學內容中。遵循新課改的要求，使學生真正成為了教學課堂的...
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![格林童話《森林裏的小屋》]( "格林童話《森林裏的小屋》")
- 有一個樵夫，他和妻子以及三個女兒一起住在森林的邊上。一天早上，樵夫要去砍柴，出發之前他對妻子説：中午就讓大女兒來給我送飯吧，為了她能找到我，我會撒一些小米在我經過的路上。臨近中午，大女兒去給父親送飯了，可是用來指引方向的小米都被鳥雀啄食了，她找不到標記，在森林中迷了路，到...
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![美術《童話屋》教學反思範文]( "美術《童話屋》教學反思範文")
- 課程改革給美術教學提出了更高的要求，它要求改變過去老師教、學生學的教學模式，在教學中加入了更多的小組合作，讓學生在合作中學到新知識。我一直在思考：什麼樣的美術課才算好？如何更好的把小組合作融入課堂中？我在二年級課程中，選取童話經典之作《童話屋》，引導學生觀看童話視頻...
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![成長的心裏話教學反思]( "成長的心裏話教學反思")
- 這堂課很成功，我發現許多孩子尤其是高年級的學生有很多自己的觀點、想法，但隨着年齡的增長他們不願把自己的內心想法直接對老師、家長、朋友説。這時作文就能成為他們抒發內心精神需求的一種途徑，特別是許多內向、害羞、自閉的孩子，特別願意通過寫作文一吐他們內心的快樂、悲...
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![童話故事小紅帽的歌教學反思]( "童話故事小紅帽的歌教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。一起來看看童話故事小紅帽的歌教學反思，僅供大家參考！謝謝！篇一：童話故事小紅帽的歌教學反思《小紅帽》是一首好聽的歌曲，同時《小紅帽》也是一個童話故事。《小紅帽》深受幼兒的...
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![外婆家的小屋教學反思]( "外婆家的小屋教學反思")
- 《外婆家的小屋》是一篇記敍文，作者以做夢迴憶的方式描述了外婆家的小屋。課文文字淺顯，語句生動優美，線索清晰，便於學生閲讀和積累。在教學過程中，我設計了以“讀”的形式而展開。《外婆家的小屋》教學反思【1】一、讀中識“小屋”俗話説“書讀百遍，其義自見”。在學生預習、...
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![童話教學反思]( "童話教學反思")
- 導語：所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育...
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![《成長的心裏話》教學反思]( "《成長的心裏話》教學反思")
- 這堂課很成功，我發現許多孩子尤其是高年級的學生有很多自己的觀點、想法，但隨着年齡的增長他們不願把自己的內心想法直接對老師、家長、朋友説。這時作文就能成為他們抒發內心精神需求的一種途徑，特別是許多內向、害羞、自閉的孩子，特別願意通過寫作文一吐他們內心的快樂、悲...
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![《音樂小屋》的教學反思]( "《音樂小屋》的教學反思")
- 歌曲《音樂小屋》是一首兒童歌曲。歌曲風趣、輕鬆、愉快。旋律以三度下行的音程起句，構成起伏的旋律，和着舒展的節奏，給人以柔和的感受。描繪了“叮咚”作響的音樂小屋給人們的快樂，抒發了熱愛音樂的孩子們的愉快心情。整堂課我以“去遊玩音樂小屋”為主線，首先我讓學生模唱“...
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- 這堂課很成功，我發現許多孩子尤其是高年級的學生有很多自己的觀點、想法，但隨着年齡的增長他們不願把自己的內心想法直接對老師、家長、朋友説。這時作文就能成為他們抒發內心精神需求的一種途徑，特別是許多內向、害羞、自閉的孩子，特別願意通過寫作文一吐他們內心的快樂、悲...
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![童話城堡的教學反思]( "童話城堡的教學反思")
- 通過教學反思，總結出教學工作中的不足並且加以改正，提高教學質量。下面是小編整理收集的童話中的城堡教學反思，歡迎閲讀參考！篇一：童話城堡教學反思《童話城堡》屬於造型·表現領域。本課的教學內容貼近兒童生活，能夠激發學生的繪畫興趣和創作慾望，利於學生充分發揮想象力。學生...
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![《音樂小屋》教學反思]( "《音樂小屋》教學反思")
- 《音樂小屋》教學反思這節課基本達到了優化藝術課堂教學，培養學生的創新精神與實踐能力的目標，但是在具體朝着目標努力的過程中還是存在着這樣或那樣的問題，下面就將這節課反思如下：《音樂小屋》這首歌曲旋律活潑、輕快，特別適合低年級的孩子們來演唱，但是旋律在優美的同時，還存...
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![編童話故事教學反思]( "編童話故事教學反思")
- 想象是編好童話故事的關鍵。童話故事裏的事情可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇。可以衝破時間、空間的限制，深入到人所不能達到的領域去。把動物看成像人那樣生活思維。以下內容是小編為您精心整理的編童話故事教學反思，歡迎參考！編童話故事教學反思一編寫童話故事是我們中...
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![童話裏的小屋教學設計]( "童話裏的小屋教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的童話裏的小屋教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。童話裏的小屋教學設計1教材分析：《童話裏的小屋...
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![《我的陽光小屋》教學反思]( "《我的陽光小屋》教學反思")
- 《我的陽光小屋》教學反思《科學（3—6年級）課程標準（實驗稿）》明確規定，科學教學要積極遵循主體教育和建構主義教育理論，切實體現探究式的教學觀和“自主、合作、探究”的學習觀，探索建立“符合教育者全面發展、激發受教育者創造性的新型教育教學模式”。也就是教師教學要實現從...
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![小木屋裏的噴嚏童話故事]( "小木屋裏的噴嚏童話故事")
- “啊啾——”小木屋裏的第一個噴嚏響起，熊爺爺感冒了！“啊啾——”小木屋裏的第二個噴嚏響起，熊奶奶也感冒了！秋天到了，天氣涼了，就是容易感冒，感冒的`滋味可真不好受！啊啾——啊啾——噴嚏的聲音響亮極了。“我——啊啾——想吃——啊啾——甜麪包圈——啊啾——”熊爺爺的噴嚏...
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![《沙灘上的童話》教學反思]( "《沙灘上的童話》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的《沙灘上的童話》教學反思，歡迎大家分享。《沙灘上的童話》教學反思1《沙灘上的童話》這篇課文講述“我”和小夥伴們在海邊沙灘壘城堡，根據...
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![童話的教學反思]( "童話的教學反思")
- 教學工作結束後教師都會進行一個教學反思，總結教學過程中的種種，找到不足之處，並加以更正。這便是提升教學質量的最好方式！下面是關於童話教學反思的內容，歡迎閲讀！童話教學反思圖畫就是一個情境，要挖掘圖中的寫作素材，最好的途徑就是走進畫中，把自己融入情境中。在一次試教中，當指...
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![《童話裏的小屋》説課稿]( "《童話裏的小屋》説課稿")
- 説課的內容是一年級第一冊16課《童話裏的小屋》。我將從教材分析、教法運用、學法指導和教學程序四個方面加以説明一、説教材：1、教材分析：《童話裏的小屋》是一節富有童趣和美好情感的設計應用課。童話一直是孩子們嚮往的東西，為他們的童年生活敞開了自由遐想的空間。童話...
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![《童話屋》美術教學反思]( "《童話屋》美術教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《童話屋》美術教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。課程改革給美術教學提出了更高的要求，它要求改變過去老師教、學生學的教學模式，在教學中加...
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![《沙灘上的童話》的教學反思]( "《沙灘上的童話》的教學反思")
- 今天早上上沙灘上的童話，我先讓孩子們讀課文。在分析課文時，我問孩子們怎樣能救出公主？孩子們一下子就沸騰起來了。我抽舉手回答的`孩子回答，有的説用火箭炸城堡，馬上有同學反駁，那時候沒有火箭；有的説，修地道，埋炸藥，炸城堡，救出公主，這裏我作了個提示，如果城堡炸沒了，那公主還活着嗎？...
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![編寫童話教學反思]( "編寫童話教學反思")
- 這個學期我們學校語文精品課的研討內容落在人教版四年級上冊的第三單元。這個單元的主題是童話故事，眾所周知，童話是孩子十分喜愛的文學形式之一。著名童話作家洪汛濤先生説：少年兒童是十分喜愛童話這種形式的，你到孩子們中去調查，可以説不喜歡童話的孩子是沒有的。列寧也説：兒...
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- 《童話裏的小屋》美術教學設計一、美術的主要表現形式美術是以物質材料為媒介，塑造可觀的靜止的，佔據一定平面或立體空間的藝術形象的藝術。表現作者思想感情的一種社會意識形態，同時也是一種生產形態。美術，也稱造型藝術或視覺藝術，它是運用一定的物質材料（如紙、布、木板、粘...
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![《成長的心裏話》優秀教學反思]( "《成長的心裏話》優秀教學反思")
- 這堂課很成功，我發現許多孩子尤其是高年級的學生有很多自己的觀點、想法，但隨着年齡的增長他們不願把自己的內心想法直接對老師、家長、朋友説。這時作文就能成為他們抒發內心精神需求的一種途徑，特別是許多內向、害羞、自閉的孩子，特別願意通過寫作文一吐他們內心的快樂、悲...
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![小屋教學反思]( "小屋教學反思")
- 《小屋》是一篇孩子們非常喜歡的課文。下面是小編收集整理的小屋教學反思，歡迎閲讀參考！小屋教學反思1《小屋》是一篇孩子們非常喜歡的課文。作者王立春通過對童年居住了12年的小屋的美好回憶，表達了童年生活的樂趣和對童年生活得難忘之情。文中字字、句句童心四溢，貼近小孩...
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