![尖峯山禪修詩歌]( "尖峯山禪修詩歌")
- 一、禪茶意念攀援着紫籐，在無需鑑別的花香之中，尋找目光的歸宿。我知道，那些重生的雲霧已然跨過劫難的樊籬，在熟透的陽光中發酵成為普洱的靈魂，並且帶我趟過尖峯山的清泉，發現早已等候的温暖。死去的往事終究不能令血液失眠，緩行的温度輕撫着摸索前行的目光。野菊花的指引，讓我躲...
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![遊褒禪山記課件]( "遊褒禪山記課件")
- 在初中我們學過用文言文寫作的遊記有《小石潭記》、《醉翁亭記》等，這些遊記共同的側重點是什麼呢?下面是小編為大家提供的關於遊褒禪山記的課件，內容如下：【教學要點】1.研習課文2.理清課文前後兩部分的內在聯繫，弄清因事説理敍議如何有機結合。【教學過程】一、導語設計學...
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- 遊褒禪山記課時編號：備課時間：上課時間：教學目標：1.認識作者“盡吾志”的思想。2.瞭解借遊記抒發議論的寫法。教學重點：理解文章中的重點詞語和句子的意思。教學難點：1.認識作者“盡吾志”的思想。2.瞭解借遊記抒發議論的寫法。教學方法：誦讀法、自學法、討論法課時安排：3課時個...
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- 作者:likegang然力足以至焉，於人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，甚孰能譏之乎？這句話是無疑而問，明知故問，但它只問不答，而是把要表達的確定意義包含在問句裏。雖是問句，可意思是明確的`。這同平鋪直敍的表達比較起來語氣強烈，加重了語言的力量，能激發讀者的感情...
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- 作者:likegang寫遊記，除了在記敍所見到的山川景物、人情風俗外，當然還可以寫作者的感觸，抒發作者的思想感情。一般説來，在遊記中帶一些抒情成分比較常見；藉着記遊發許多議論，而不失去遊記體裁的文學意味，這卻需要工夫。王安石的《遊褒禪山記》作到了這樣，它在千百年來是深深地為...
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![優秀散文：禪修有感]( "優秀散文：禪修有感")
- 參加禪修班，其中一個禪修項目是關注日常動作的細節。按照老師的要求，我做了兩項練習：吃蘋果和散步。練習過程中，我果然發現了很多有趣的細節，這些細節平時根本沒有注意到。一、吃蘋果吃蘋果的時候，嘴要張開，我發現做這個動作時，嘴脣和牙齒是同時張開的，他們的同步性非常好，一般不會...
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- 教學目標：一、瞭解王安石的思想及寫作背景。二、掌握“其”“舍”“名”“窮”“蓋”“明”等文言詞語的用法。三、初步領會以記遊發表議論的方法。教學過程：一、導入新課。同學們！非常高興與大家一起學習古代散文。在初中我們學過歐陽修的名篇——《醉翁亭記》。“記”是遊...
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![人教版高一必修《遊褒禪山記》教學設計]( "人教版高一必修《遊褒禪山記》教學設計")
- 人教版高一必修《遊褒禪山記》教學設計教學設計一、三維目標1、繼續積累文言語彙，特別掌握詞類活用的現象。2、學習即事明理，敍議結合，前後緊密相扣的寫作方法。3、學習從遊山這樣的小事中悟出人生哲理，表現積極的人生態度。二．整體思路教師應當將示範背誦作為一種直觀的教學...
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- 《遊褒禪山記》這篇遊記散文入選高中語文必修2的第三單元。這一單元的三篇課文都是古代的山水遊記類散文，其他兩篇分別是《蘭亭集序》和《赤壁賦》。我國古代的山水遊記多以描寫景物、記述遊覽經歷為主。但在對自然景物的客觀描繪中，往往融入了抒情、説理的內容；在記遊的同...
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![《正念禪修》讀後感]( "《正念禪修》讀後感")
- 當看完一本著作後，你心中有什麼感想呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《正念禪修》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。一直忙碌着，忙着工作，忙着家務，忙着幹各種各樣的事情，但惟獨沒有給自己的心靈留點時間。都説這個世界很浮...
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- 知識與技能：1.瞭解作者。學習結合語境揣摩語言。掌握重要文言字詞及文言現象。2.學習課文因事見理、敍議結合、前後照應的寫法。過程和方法：誦讀、感悟、理解。情感態度和價值觀：認識作者“深思慎取”“盡吾志”的思想，明白其借鑑意義。【重點】1、積累掌握重要的文言實詞、...
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![修禪望佛散文]( "修禪望佛散文")
- 我是凡塵中的那藹藹煙塵，飄蕩在萬里皆空的蒼茫。沉落於青苔崖洞。這裏的梵音縈繞了我，牽絆着不能離去。心中沒有古剎只有佛矗立在那裏，躺在那裏。它智慧地望着天，望着地，望着眾生，也望着我。屈膝？是跪還是盤起。這種衝動讓我惘然不知所措。終了，還是盤膝而坐，背後是佛，前面是佛，我想...
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- 知識與技能：1.瞭解作者，學習結合語境揣摩語言。掌握重要文言字詞及文言現象。2.學習課文因事見理、敍議結合、前後照應的寫法。過程和方法：誦讀、感悟、理解。情感態度和價值觀：認識作者“深思慎取”“盡吾志”的思想，明白其借鑑意義。【重點】1、積累掌握重要的文言實詞、虛...
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![《遊褒禪山記》教案 (人教版高一必修二)]( "《遊褒禪山記》教案 (人教版高一必修二)")
- 【學習目標】1，繼續積累文言語彙，特別掌握詞類活用的現象，虛詞“以”“其”的意義用法。2、學習即事明理，敍議結合，前後緊密相扣的寫作方法。3、理解課文“盡吾志”主旨，借鑑古人智慧。【學習重點】目標1、2【學習方法】誦讀法，討論法【學習時數】2課時（一）導入新課：教師提問：在初中...
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- 班級小組姓名評價一、學習目標：1、掌握重點字詞句。2、體味文章中藴含的深刻道理。3、背誦名句名段，4、學習課文敍議結合、前後照應、詳略得當的寫法。5、學以致用，汲取文中精神養料。二、學法指導：1、藉助註解與工具書，掌握重點詞句，理解文意。2、反覆朗讀，加深理解。課前預習...
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- 尊敬的老師，各位同學。今天我説課的篇目是《遊褒禪山記》，為了更好的體現我的教學設計，我將從以下幾個方面進行説課。一、説教材《遊褒禪山記》是人教版高中語文必修第三冊第五單元的第二篇課文，選自《臨川先生文集》，作者是北宋著名的政治家、文學家王安石。《遊褒禪山記》這...
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- 作者:likegang《遊褒禪山記》是北宋王安石在執政之前的作品。作者所遊的是“褒禪山”，而所記的是褒禪山的“華山洞”。作者遊華山洞時，發現“入之愈深，其進愈難，而其見愈奇”，從而認識到一條客觀真理：做任何事情，要想得到真正的、有價值的收穫，必須樹立堅定的志向，具有堅強的毅力，...
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![《遊褒禪山記》課件]( "《遊褒禪山記》課件")
- 一、教學目標1、學習即事明理，敍議結合，前後緊密相扣的寫作方法。2、認識本文所闡發的治學、處事都必須具有百折不撓的意志和“深思慎取”才能獲得成功的道理，明白這兩者在當今改革開放時代的借鑑意義。3、掌握“各”、“極”、“觀”、“求”、“其”等文言詞的多種含義；辨...
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![禪宗修習地詩歌]( "禪宗修習地詩歌")
- 坐成千仞陡壁面海送水女人蜿蜒而來腳踝繫着夕陽發白的草跡鋪一匹金色的軟綢你們只是澆灌我的影子鬱鬱葱葱的是你們自己的願望風，紋過天空金色銀色的.小甲蟲抖動纖細的觸鬚、紛紛在我身邊折斷不必照耀我，星辰被塵世的磨坊研碎過我重聚自身光芒返照人生面海海在哪裏迴流於一...
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![修禪詩歌]( "修禪詩歌")
- ◎修禪面朝孤山固執的木魚還在敲着敲來霞光照臨，敲到暮晚露沉你敲得我皮開肉綻再敲我渾身舒坦你是佛前盛開的一朵蓮宛若我踏破鐵鞋尋找的前緣你那麼清秀的臉是我越過千山，一眼所見的第一張春風的相片不管過去多少年，木魚敲碎流水、夢魘，骨肉的花環我還會在一面明鏡裏看見你的...
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![《遊褒禪山記》(人教版高二必修教案設計)]( "《遊褒禪山記》(人教版高二必修教案設計)")
- 教案提供者：張含光教學目標：1、掌握重點文言文知識及詞類活用現象。2、學習即事明理，敍議結合，前後緊密關聯的寫作方法。3、理解“盡志而為”、“深思慎取”的道理。4、熟練背誦全文。教學重點：1、掌握重點文言文知識及詞類活用現象。2、文中記敍和議論的呼應關係。3、理解“...
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![遊褒禪山記教案]( "遊褒禪山記教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的遊褒禪山記教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。遊褒禪山記教案篇1教學目的：1、學習蓋所以以觀名其等文...
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- 教學目的：1、學習本文從記游到議論，即事明理的寫作手法。2、學習本文所論述的做任何事要有志向、不盲從、努力向上和“深思慎取”的態度。3、掌握詞類活用和一詞多義的用法，特別是“其”、“道”、“名”、“然”等詞的用法。4、熟讀背誦，培養閲讀文言文的能力。教學重點：目的...
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![遊褒禪山記(人教版高一必修教案設計)]( "遊褒禪山記(人教版高一必修教案設計)")
- 第一課時一、導入新課在古代有一種特殊的學習方式叫遊學（StudyAbroad），它是世界各國、各民族文明中最為傳統的一種學習教育方式。馬可波羅周遊中國，孔子率領眾弟子周遊列國，中外學者訪問交流，其實質就是遊學。“讀萬卷書，行萬里路”，讀書與行走都是增進學識，培養品質，開闊眼界的好...
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- 知識與技能：1.瞭解作者。學習結合語境揣摩語言。掌握重要文言字詞及文言現象。2.學習課文因事見理、敍議結合、前後照應的寫法。過程和方法：誦讀、感悟、理解。情感態度和價值觀：認識作者“深思慎取”“盡吾志”的思想，明白其借鑑意義。【重點】1、積累掌握重要的文言實詞、...
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