![技術與設計《三視圖》課堂教學反思]( "技術與設計《三視圖》課堂教學反思")
- 《三視圖》在《技術與設計1》的教學內容中，是比較抽象並且難以理解的，然而三視圖在工業設計中又是表達與交流設計構思、設計方案的一種常用的工程技術語言。學生不但要學會識讀三視圖，而且還要學會繪製簡單的三視圖，並且在今後的設計實踐中，能夠運用三視圖來表達自己的設計構...
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![三視圖的教學設計]( "三視圖的教學設計")
- 三視圖的教學設計一、設計思想三視圖在機械製造、工程設計等方面有着及其重要的地位，在我們生活中到處可見三視圖設計的、製造的物體。本節時可首先從我們的生活經驗出發，藉助於實物，先抽象出其幾何體，然後再嘗試畫出其三種視圖。本節內容豐富形象，不枯燥，故在教學過程中讓學生...
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![《畫圖》信息技術教學反思]( "《畫圖》信息技術教學反思")
- 計算機繪畫具有豐富的表示力和簡易的操作性，使學生情有獨鍾，併成為兒童學電腦的必修技能。其中Windows中和帶的“畫圖”以其簡易清晰的界面深得師生的青睞，然而教師也往往對“畫圖”感到頭痛，因為它對於不規則曲線的表示實在是差強人意，它的表示力實在是無法滿足人們對美的需...
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![《磨礪意志》教學課堂設計與反思]( "《磨礪意志》教學課堂設計與反思")
- 一、教學目標通過教學使學生知道意志的含義及其意志的主要特徵，瞭解堅強意志的表現，懂得堅強意志在個人成長和成才過程中的必要性和重要性，進而培養和磨礪自己的意志。克服意志薄弱的缺點，為做一個意志堅強的人而開始行動。二、教學重難點堅強意志的重要性、怎樣培養和鍛鍊自...
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![《葡萄溝》課堂教學設計與反思]( "《葡萄溝》課堂教學設計與反思")
- 《葡萄溝》是小學語文第四冊第三組中的一篇文章，這一組教材是圍繞愛祖國、愛家鄉的專題來組織的。一、教學要求：1、知識點教授：學會本課8個生字和由這些字組成的詞語，理解課文內容，認識葡萄溝真是個好地方及好在什麼地方。2、技能運用：利用多媒體教具進行優化教學，使學生主動、...
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![高中信息技術教學設計與反思]( "高中信息技術教學設計與反思")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的高中信息技術教學設計與反思，歡迎閲讀與收藏。信息技術課是技術課，目的是培...
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![信息技術課堂的教學反思範文]( "信息技術課堂的教學反思範文")
- 本學期，信息技術教學內容是基於VB語言的算法與程序設計，通過BBS和其他渠道對學生的調查發現了以下問題：部分學生覺得課程較悶、內容不吸引人、教師講解不夠生動、內容太難聽不懂、講解較多，應多給一些練習時間等。以下是我的對以上問題的反思及措施：1、上課悶，內容不吸引人VB程...
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![《三視圖》教學反思]( "《三視圖》教學反思")
- 《三視圖》教學反思1、本節內容的重要性：在過去的教學中，本節內容容易忽視，對於三視圖形成過程美有説透，在接下來的教學中就容易被動，如點的可見性等學生就容易出錯。本節內容卻是貫穿本課程的基礎。2、教學方法手段上，三視圖的形成的敬愛學要重視過程的教學，要把三視圖的形成過...
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![小學信息技術課堂教學設計的實踐與思考論文]( "小學信息技術課堂教學設計的實踐與思考論文")
- 教學設計以現代教育觀念為指導思想，運用現代學習與教學心理學、傳播學、教學媒體等相關的理論與技術來分析教學中的問題和需要、設計解決方法、評價試行結果，並在評價基礎上改進設計的系統過程。獲得更有效的教學。我們在這裏所講的教學設計主要是以課堂為中心，運用系統方法...
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![小學信息技術的課堂教學設計的實踐與思考]( "小學信息技術的課堂教學設計的實踐與思考")
- 教學設計是以現代教育觀念為指導思想，運用現代學習與教學心理學、傳播學、教學媒體等相關的理論與技術來分析教學中的問題和需要、設計解決方法、評價試行結果，並在評價基礎上改進設計的系統過程，小學信息技術課堂教學設計的實踐與思考。以便獲得更有效的教學。我們在這裏所...
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![《去圖書館》課堂教學設計及反思]( "《去圖書館》課堂教學設計及反思")
- 篇一：去圖書館教學設計及反思教學目標：1．能在具體的情境中，認識方向和距離對確定位置的作用。2．通過自主探究和合作交流解決實際問題，掌握描述方向和距離確定位置的好方法3.能描述簡單的路線圖。教學重點：讓學生在具體情景中找準觀測點，根據方向和距離兩個條件確定物體的位置。教...
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![投影與三視圖優秀教學反思]( "投影與三視圖優秀教學反思")
- 新學期伊始，我作為教學能手，完成了一節展示課，雖感到自身責任的重大，更感到展示課給了我更好的學習機會和鍛鍊機會，因此感觸頗多：一、合理恰當的引課可以起到事半功倍的作用。在這節課中我設置了學生談手機自拍像的感受引出同一個物體從不同方向觀察可以得到不同圖像，從而引出三...
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![《技術與設計2》教學設計]( "《技術與設計2》教學設計")
- 1.教材分析《技術與設計2》共分結構與設計、流程與設計、系統與設計、控制與設計四個部分，相對比較獨立。為了便於學生系統化學習，我對教材進行了仔細的研究和分析。在充分遵守課標要求的基礎上，根據教學參考的建議，保留教材設計的欄目，更改其允許根據實際情況進行更改的欄目...
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![技術支持的課堂導入教學反思]( "技術支持的課堂導入教學反思")
- 在充滿活力，日益開放的今天，我們要有一流的教學能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那麼你有了解過反思嗎？以下是小編整理的技術支持的課堂導入教學反思，歡迎大家分享。技術支持的課堂導入教學反思篇1良好的開端是成功的一半，課堂導入舉足...
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![課堂《與象共舞》教學設計與反思]( "課堂《與象共舞》教學設計與反思")
- 一、導入新課：（播放泰國風光資料片）在我們國家的南部，有一個風光美麗、文化獨特的國家，那就是泰國。今天我就要帶大家去感受它的風土人情，它有“千佛之國”“黃袍佛國”的譽稱。（學生交流蒐集的關於泰國和象的資料）二、出示學習目標：A讓我們認真學習課文中的生字、新詞，能聯繫上下...
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![一堂信息技術課的教學反思]( "一堂信息技術課的教學反思")
- 小學信息技術教學反思,信息技術課程是一門新課程，它對於培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。在信息技術教學中，必須以新的教學理念和教學理論為指導，探索適合信息技術課堂教學的教與學的新策略和新模式，將信息技術...
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![信息應用技術課堂教學反思]( "信息應用技術課堂教學反思")
- 初中生感性知識占主導地位，模仿是他們學習唱歌的主要途徑。許多學生對歌曲都比較熟悉，學會唱不是很難。多數學生缺乏積極演唱的勇氣和信心，教師應引導學生大膽、自信地去演唱自己喜歡的作品。個別學生欠缺良好的表演與觀賞習慣，教師應有側重地引導這些學生逐步培養。教學策略...
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![《春江花月夜》課堂教學設計與課後反思]( "《春江花月夜》課堂教學設計與課後反思")
- 首次試上，筆記本上寫滿了文字。值得肯定的是，三維目標明確，有歌鑑賞方法的指導。例如，學完這首詩教師總結説：“我們收穫了很，除了無盡的美感，還了解了詩歌鑑賞的方法，拿到一首詩，我們知道該如何下手了：1、讀一一美讀幾遍，初步感知2、找一一找出詩中的景物與人物，體會意境，瞭解人物的情...
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![信息技術應用的課堂教學反思]( "信息技術應用的課堂教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的信息技術應用的課堂教學反思，歡迎大家分享。信息技術應用的課堂教學反思1從事信息技術課教學已經五年多了，在這個過程中，我學會...
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![《口技》課堂教學反思]( "《口技》課堂教學反思")
- 《口技》此文記敍的是一場精彩的口技表演，表現的是一個口技人高超的技藝，根據這一內容及情感，我將此課的教學的情感、價值觀目標定位於：透過語言文字，感受口技這一古老民間藝術的精妙，激發學生學習古代文化精髓的激情。基於這點，教學中我採用了引導學生感受民間藝術的方式來導入...
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![《看電視》第二課時的教學設計與反思]( "《看電視》第二課時的教學設計與反思")
- 1.知識與技能（1）認識“全、奇”等生字，會寫“爸、全”等生字。（2）有感情地朗讀詩歌，體會家庭成員之間的親情。（3）感悟詩歌的韻律美，喜愛朗讀詩歌。2.過程與方法（1）藉助拼音，正確、流利地朗讀詩歌。（2）藉助插圖及聯繫生活經歷，瞭解詩句的意思。（3）通過反覆朗讀，感悟詩歌的韻律美。3.情感、態...
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![課堂的教學與反思]( "課堂的教學與反思")
- 課堂的教學與反思新課程的教學理念強調打破課堂教學中按部就班的教學常規，突出課堂中問題生成的教學。以往教學中也注意並常用，但從來沒有像今天這節課這樣突出，本節課的課題是“新文化運動的興起”，課標要求是“概述新文化運動的主要內容，探討其對近代中國思想解放的.影響”...
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![把魔術帶進課堂的教學設計反思]( "把魔術帶進課堂的教學設計反思")
- 把魔術帶進課堂的教學設計反思教學目標：1、通過遊戲培養學生的觀察能力和語言表達能力，培養學生養成傾聽的習慣。2、通過遊戲，讓學生關注自己內心的情感體驗，注意自己思想感情的變化。3、培養學生敢於質疑，大膽質疑的思維品質。4、讓學生養成使用普通話交談的習慣。教學重點、...
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![初二快速跑技術説課設計與反思]( "初二快速跑技術説課設計與反思")
- 一、指導思想和理念：本課以“健康第一”為指導思想，以促進學生身心發展及學習興趣愛好為出發點，能夠運用自主、探究、合作等學習方法學習，培養學生的創新意識與實踐能力，充分體現學生的主體地位。讓學生在自主、合作、互動、嘗試中體驗快速跑的樂趣，從而能在體育學習中增進學生...
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![美術課《聚與散》課堂教學反思]( "美術課《聚與散》課堂教學反思")
- 美術課《聚與散》課堂教學反思傳統的美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把專業學習僅僅侷限在書本上，脱離學生的日常生活實際，在這種觀念下，不僅很難培養出學生的創造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發展。新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受、表現...
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文書都
