![《觸摸春天》第二課時的教學設計]( "《觸摸春天》第二課時的教學設計")
- 《觸摸春天》第二課時的教學設計【教學目標】1．學會生字新詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞句。3．理解含義深刻的句子，揣摩其中藴含的道理。4．體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關注，懂得熱愛生活，珍愛生命。【教學重難點】怎樣引導學生...
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![觸摸春天優秀第二課時教案]( "觸摸春天優秀第二課時教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的觸摸春天優秀第二課時教案，僅供參考，大家一起來看看吧。觸摸春天優秀第二課時教案1【教學目標】１、有感情地朗讀課文;理解含義深刻的句子，揣摩其中...
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![《觸摸春天》第二課時教學設計]( "《觸摸春天》第二課時教學設計")
- 作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的《觸摸春天》第二課時教學設計，希望能夠幫助到大家。《觸摸春天》第二課時教學設計1教學目標：1、能夠...
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![《觸摸春天》教案設計]( "《觸摸春天》教案設計")
- 學習目標1.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個段落。摘錄、積累好詞...
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![觸摸春天教學設計模板]( "觸摸春天教學設計模板")
- 《觸摸春天》是一篇文質兼美的散文，故事很簡單，這篇課文講述的是盲童安靜在春暖花開的美景中，在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住一隻逗留在花間的蝴蝶。下面是小編收集整理的觸摸春天教學設計模板，歡迎閲讀參考！教學目標：1.認識7個生字，會寫9個生字。正確書寫“濃郁、流...
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![《觸摸春天》的教案設計]( "《觸摸春天》的教案設計")
- 教學目標：1、認識7個生字，會寫徑、暢、磕、絆4個生字，正確語文園地五中本課的詞語。2、正確、流利的朗讀課文。3、從含義深刻的句子中感受盲童安靜喜歡春天的感情，從而積累優美的詞句。4、初步感受盲童安靜對生活的熱愛。教學重點：1、認識生字、詞語，會寫4個生字。2、從句子中...
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![《觸摸春天》教師教學設計]( "《觸摸春天》教師教學設計")
- 《觸摸春天》教師教學設計【教材簡析】《觸摸春天》是人教版實驗教材四年級下冊的一篇課文。這篇簡短的抒情散文真切描寫了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事，表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的強烈追求。文章文筆細膩，用詞豐富、優美。【設計理念】1.要讓學生...
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![《觸摸春天》優質課堂教學設計]( "《觸摸春天》優質課堂教學設計")
- 《觸摸春天》優質課堂教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解含義深刻的句子，揣摩其中藴含的深意。2、體會盲童對生的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。一、激情導入，感知課文1、在學習新內容之前讓我們一起來複習生詞（幻燈片出示,學生齊讀）2、...
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![《觸摸春天》公開課教案設計]( "《觸摸春天》公開課教案設計")
- 【設計理念】1、要讓學生產生閲讀體驗，就得讓學生沉浸在課文豐富的情感世界中反覆誦讀涵詠，品味語言文字的魅力和課文的人文意藴。2、個性化閲讀凸顯學生個性的張揚，生命活力的釋放，強調學生主體性的發揮。閲讀教學中的個性化閲讀有賴於教師的引導和促進。3、注重課內外的緊...
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![《觸摸春天 》的教學設計]( "《觸摸春天 》的教學設計")
- 《觸摸春天》的教學設計一、調動多種感官，感受春天的美好多媒體展示奏的美麗景象七嘴八舌説春天小結：同學們，剛才你們用眼睛去捕捉春天的色彩，用鼻子去聞春天的氣息，用耳朵去傾聽奏的旋律，我們打開了所有的通道和春天對話，感受春天的美好，四年級下：《觸摸春天》教學設計。然而有個...
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- 【文本解讀】《觸摸春天》選自人教版實驗教材四年級下冊第五組。本組以“熱愛生命”為主題。選有四篇美文，讓學生體會生命的美好，從而思考如何對待生命，熱愛生命。本文文筆細膩，語言豐富、優美，描寫了盲童安靜在花叢中用心靈來感受美好春天的故事，表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的...
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![《觸摸春天》第二課時教案]( "《觸摸春天》第二課時教案")
- 一、導入新課1、上節課，我們結識了一位新朋友──安靜，知道了她的故事。今天我們將透過這散發着墨香的文字走進盲女孩安靜的內心世界，和她一起觸摸春天，感受美好的春光。2、請選擇你喜歡的讀書方式通讀全文，讀到哪個句子，你的心裏怦然一動，用筆勾出它。二、透析“奇蹟”師：你找的...
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![小學語文《觸摸春天》第二課時優秀教學設計]( "小學語文《觸摸春天》第二課時優秀教學設計")
- 小學語文《觸摸春天》第二課時優秀教學設計【教材分析】《觸摸春天》是人教版實驗教材四年級下冊的一篇課文。這篇簡短的抒情散文真切描寫了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事，表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的強烈追求。文章文筆細膩，用詞豐富、優美。【設計...
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- 《觸摸春天》是一篇文質兼美的散文，故事很簡單，這篇課文講述的是盲童安靜在春暖花開的美景中，在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住一隻逗留在花間的蝴蝶。下面是小編收集整理的觸摸春天教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1.認識7個生字，會寫9個生字。正確書寫“濃郁、流連、...
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- 【教學目標】１、有感情地朗讀課文;理解含義深刻的句子，揣摩其中藴含的道理，體會其表達效果，增加語言積累。２、引導學生通過學習課文體會盲童對生活的熱愛，感受生命的價值。【教學準備】蒐集殘疾人的不平凡事蹟，準備遊戲材料。【教學過程】一、遊戲《盲人摸筆》老師這兒有幾支鋼...
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![《觸摸春天》第二課時的教案設計]( "《觸摸春天》第二課時的教案設計")
- 【教材分析】《觸摸春天》是人教版實驗教材四年級下冊的一篇課文。這篇簡短的抒情散文真切描寫了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事，表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的強烈追求。文章文筆細膩，用詞豐富、優美。【設計理念】１、要讓學生產生閲讀體驗，就得讓學生沉...
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![《觸摸春天》課堂教學設計]( "《觸摸春天》課堂教學設計")
- 《觸摸春天》課堂教學設計學習目標1.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後...
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![語文課件《觸摸春天》教學設計]( "語文課件《觸摸春天》教學設計")
- 【教材分析與設計意圖】本文的中心思想包含兩個方面，一個是安靜的思想情感：春天來了，盲童安靜在以神奇的靈性攏住蝴蝶，用多姿多彩的內心感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏。這一抓一放，就表現了文章主人公安靜對春天、對生活的熱愛。另一方面是作者的思想情感：在這個清香裊裊的早晨...
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![觸摸春天第二課時教案設計]( "觸摸春天第二課時教案設計")
- 【教學目標】１、學會生字新詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞句。３、理解含義深刻的句子，揣摩其中藴含的道理。４、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關注，懂得熱愛生活，珍愛生命。【教學重難點】讓學生體會課文中的優美語句所表達的情感...
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![觸摸春天第二課時説課稿]( "觸摸春天第二課時説課稿")
- 尊敬的領導、老師：大家下午好！我今天説課的內容是人教版小學語文第八冊第17課《觸摸春天》，這裏我就第二課時的教學作一番陳述，請各位同仁批評指教。一、設計理念：新課標強調，要讓學生在閲讀中有所感悟，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。因此，在教學中我抓住課文的主人公安靜，她...
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![觸摸春天第二課時課件]( "觸摸春天第二課時課件")
- 在春天來臨的時候，你是怎樣感受春天的呢?下面是小編收集整理的《觸摸春天》優秀的教學設計以供大家學習參考。《觸摸春天》教學設計教學目標1.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導、悄然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、飛翔、權利、...
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![觸摸春天的教學設計]( "觸摸春天的教學設計")
- 本文的中心思想包含兩個方面，一個是安靜的思想情感：春天來了，盲童安靜在以神奇的靈性攏住蝴蝶，用多姿多彩的內心感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏。這一抓一放，就表現了文章主人公安靜對春天、對生活的熱愛。另一方面是作者的思想情感：在這個清香裊裊的早晨，作者從安靜的表現中也感...
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![《觸摸春天》教學設計]( "《觸摸春天》教學設計")
- 作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的《觸摸春天》教學設計，希望能夠幫助到大家。《觸摸春天》教學設計1教學目標：1、認識7個生字，會寫9個生字。正確書寫“濃郁、...
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- 一、導入新課１、齊讀課題。２、讀思考題：⑴指讀課後第一題。⑵提出了那些要求：應該怎樣讀？二、看圖激發學生的情感三、教師範讀課文寫了一件什麼事四、學生自讀課文，提出自讀要求１、讀得正確、流利：⑴精神集中，要眼到、口到、心到。⑵那一句有困難，就反覆讀幾遍。２、學生自讀課文。３、...
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- 【文本解讀】《觸摸春天》選自人教版實驗教材四年級下冊第五組。本組以熱愛生命為主題。選有四篇美文，讓學生體會生命的美好，從而思考如何對待生命，熱愛生命。本文文筆細膩，語言豐富、優美，描寫了盲童安靜在花叢中用心靈來感受美好春天的故事，表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的強烈...
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