![廬山觀雲優秀霧散文]( "廬山觀雲優秀霧散文")
- 9月11日，我們在陰兩中乘車去廬山休養。中秋時節上廬山，也該有另一番情趣吧？從山底到山上的住處一一廬池賓館，要攀升海拔1000多米，全程24公里。??汽車在s形公路上行駛，雖然雨停了，但兩旁的風景還是朦朦朧朧，我們完全置身在雲裏霧裏，本想在進山前看看廬山的外景，可惜由於能見度太低，不...
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![廬山的雲霧的教案]( "廬山的雲霧的教案")
- 教學要求：1．理解課文內容，感受廬山雲霧的奇幻美麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。2．學會本課生字，理解生字組成的詞語。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4．初步認識總分段式，重點學習第2、3自然段的寫法。教學時間：兩課時教學準備：錄音機、詞語卡片、幻燈片第一課時一、...
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![廬山的雲霧優秀教案]( "廬山的雲霧優秀教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的廬山的雲霧優秀教案，歡迎大家分享。教學要求（1）認識課文後的12個生字及8個二類字，理解由生字組成的部分詞語，學習“秀”，“幻”“增”...
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![《廬山的雲霧》閲讀答案「優秀」]( "《廬山的雲霧》閲讀答案「優秀」")
- 有些同學做閲讀題時，全憑自己的感覺答題，其實，答閲讀題也是有技巧可尋的。。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閲讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。廬山的雲霧廬山位...
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![《廬山的雲霧》優秀教學設計]( "《廬山的雲霧》優秀教學設計")
- 《廬山的雲霧》優秀教學設計教學目標：1、默讀課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。2、學會本課生字。理解“流連忘返”、“飄飄欲仙”、“瞬息萬變”等詞語的意思。會用“流連忘返”、“秀麗”造句。3、繼續學習總分段式，學習第2、3自然段的寫法。4、閲讀感悟，抓...
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![廬山雲霧的教案]( "廬山雲霧的教案")
- 教學理念：三年級學生已經基本掌握聯繫上下文、聯繫生活實際理解詞句意思的方法。對於掌握如何抓住景物特點進行生動形象地描寫還有一定難度。因此，本節課重點引導學生在讀中理解語言文字的含義，在讀中感悟文章中句與句之間的聯繫，在讀中想象課文所描繪的意境，在讀中內化語言，積...
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![廬山雲霧課文內容]( "廬山雲霧課文內容")
- 讓我們一起閲讀廬山雲霧課文，感受廬山雲霧的美麗神奇吧！下面請看小編帶來的廬山雲霧課文內容！廬山雲霧課文內容景色秀麗的廬山，有高峯，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神祕的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。漫步山道，常常會有一種騰雲駕霧、...
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- “廬山雲霧”茶，也是因這一自然現象而得名。好茶多出在海拔高；温差大；空氣濕潤的環境中。廬山雖地處江南，但由於海拔高，冬季來臨時經常產生“雨凇”和“霧凇”現象，這種季節温差的變化和強紫外線的照射，恰好利於茶樹體內芳香物質的`合成，從而奠定了高山出好茶的內在因素。...
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![廬山的雲霧優秀作文700字]( "廬山的雲霧優秀作文700字")
- 篇一：廬山的雲霧朋友，你到過廬山嗎？廬山秀麗的風景一定給你留下了美好的印象。你最喜歡的也許是“險峯”，也許是“花徑”，也許是“仙人洞”。而我最喜歡的卻是廬山的雲霧。你聽了也許會發笑，雲霧誰沒見過，不就是迷濛蒙一片嗎？不，我所見到的廬山的雲霧卻是別具一格的。我隨爸爸媽媽...
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![《廬山雲霧》教案設計]( "《廬山雲霧》教案設計")
- 《廬山雲霧》教案設計學習目標1．瞭解廬山雲霧的特點及成因，培養學生了解和關注自然的興趣。2．掌握下定義、分類別、列數字等説明方法。3．學習生動的描寫和科學的解説相結合的方法。重點難點1.瞭解生動的描寫和科學的説明相結合的表達方式。2．掌握文中運用的下定義、分類別等説...
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![廬山的雲霧優秀教學設計範文]( "廬山的雲霧優秀教學設計範文")
- 廬山的雲霧優秀教學設計範文文章摘要:本文章的主要內容是關於廬山的雲霧優秀教學設計三名師案例，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！教學目標：1、默讀課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。2、學會本課生字。理解流連忘返、飄飄欲仙、瞬息萬變等詞語的意思。會用流連忘...
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![《廬山雲霧》第二課時優秀教學設計]( "《廬山雲霧》第二課時優秀教學設計")
- 一、教學目標：1、學習課文三、四、五自然段，瞭解廬山雲霧的特點。2、進一步認識過渡句，體會它的作用。3、理解課文抓住廬山雲霧的特點進行具體描寫的寫作方法，緊扣雲霧的特點有感情地朗讀課文。4、感受廬山雲霧的美麗神奇，激發熱愛祖國自然風光的思想感情。二、教學重點：瞭解課...
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![廬山的雲霧教案]( "廬山的雲霧教案")
- 教學目標1.會認本課的生字新詞，運用看圖、聯繫生活實際、聯繫上下文等方法理解詞語的意思。2.引導學生感受廬山雲霧的特點，體會作者是怎樣具體描寫這些特點的。激發學生對祖國大好河山的熱愛及讚美之情。3.感知總分段結構的特點，能夠正確流利有感情地朗讀課文，背誦精彩語段。...
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- 廬山的雲霧評課稿1《廬山的雲霧》是通過對廬山雲遮霧罩景象的描寫，展現了廬山景色的秀麗，抒發了熱愛大自然、熱愛祖國山河的思想情懷。萬老師選擇了它的第一課時進行教學，在教學中，萬老師嘗試突出了以下幾點：一、利用課件，展示廬山雲霧景象，讓學生初步感受到廬山雲霧的美，激發學...
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![廬山的雲霧作文]( "廬山的雲霧作文")
- 朋友，你到過廬山嗎？廬山秀麗的風景一定給你留下了美好的印象。你最喜歡的也許是“險峯”，也許是“花徑”，也許是“仙人洞”。而我最喜歡的卻是廬山的雲霧。你聽了也許會發笑，雲霧誰沒見過。不就是迷濛蒙一片嗎？不，我所見到的廬山雲霧卻是別具一格的。我和爸爸媽媽來到廬山腳下，抬...
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![《廬山的雲霧》優秀教案設計]( "《廬山的雲霧》優秀教案設計")
- 教材分析《廬山的雲霧》是小學語文s版三年級上冊第四單元的第2篇課文，整個單元共有四篇課文，《古詩兩首》《廬山的雲霧》《錫林郭勒大草原》和《趙州橋》。《廬山的雲霧》是這個單元的精讀課文，本課文通過對廬山千姿百態、瞬息萬變的雲霧的描寫，讚美了廬山秀麗的景色，從而激發...
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![四年級上冊廬山的雲霧優秀教案]( "四年級上冊廬山的雲霧優秀教案")
- 教學要求（1）認識課文後的12個生字及8個二類字，理解由生字組成的部分詞語，學習“秀”，“幻”“增”，“添”這四個生字。（2）正確較流利地朗讀課文，初步瞭解課文的基本內容，激發學生對祖國山河的熱愛之情。（3）認識總分段結構，感情朗讀第1小節，背誦第1小節。教學重點與難點：感情朗讀第一小節...
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![《廬山雲霧》優秀的教學設計]( "《廬山雲霧》優秀的教學設計")
- 教學目標：1、能劃出課文中的過渡句，並説出它們的作用。2、學會生字，理解帷幕等詞義，會用剛剛轉眼間、時而時而、尤其造句。3、瞭解廬山雲霧的特點及生成的主要原因;能背誦第3、5自然段。4、感受廬山雲霧的美麗神奇，激發熱愛自然風光的思想感情。重點和難點：瞭解課文是怎樣抓住...
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![廬山的雲霧優秀教案（通用10篇）]( "廬山的雲霧優秀教案（通用10篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的廬山的雲霧優秀教案（通用10篇），歡迎閲讀與收藏。廬山的雲霧優秀教案1教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步認...
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![山間雲霧優美散文]( "山間雲霧優美散文")
- 沒去過三峽，感受不到“除卻巫山不是雲”的氣勢磅礴；沒去過泰山，也領略不到“一覽眾山小”的恢宏。大自然震撼我心靈的機會，不是太多，這對我來説，不能不説是一種遺憾。有幸的是前些日子與幾位朋友一起開車去北京的途中，讓我飽嘗了山間雲霧的壯觀，親歷了行走在雲霧中的浪漫。在一個...
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![《廬山的雲霧》優秀説課稿]( "《廬山的雲霧》優秀説課稿")
- 一、教材概説教材解讀：《廬山的雲霧》是一篇寫景的文章，作者以優美明快的語言，比喻聯想等手法，描繪了廬山雲霧千姿百態、奇麗多變的景象，字裏行間流露出作者對廬山、對祖國山河深深的熱愛之情。全文層次分明，共4個自然段.採用總分總的結構方式.第一自然段總寫廬雲霧神奇美麗,接...
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![廬山的雲霧優秀教案設計]( "廬山的雲霧優秀教案設計")
- 教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步認識總分段式，重點學習第2、3自然段的寫法。3、理解課文內容，感受廬山的奇幻美麗，激發學生熱愛山河的思想感情。教學過程：一、初步感受廬山雲霧的`奇幻美麗。（1）多媒體課件展示廬山雲霧的奇麗風光。（2）練習説話：廬山的雲霧（）二、細...
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![《廬山的雲霧》教案]( "《廬山的雲霧》教案")
- 一導入：廬山景色秀麗，山水怡人，廬山的雲霧更是奇幻美麗。今天我們一起學習《廬山的雲霧》這篇課文，看看作者是怎樣描寫的?板書課題二檢查預習：1、認讀生詞：課文中有很多生詞，王老師把他們摘錄下來了。誰願意當小老師領大家讀一讀?2、檢查讀文：生詞寶寶回到了文章媽媽的懷抱裏，同學...
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![廬山的雲霧優秀教案模板]( "廬山的雲霧優秀教案模板")
- 教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步認識總分段式，重點學習第2、3自然段的寫法。3、理解課文內容，感受廬山的奇幻美麗，激發學生熱愛山河的思想感情。教學過程：一、初步感受廬山雲霧的奇幻美麗。（1）多媒體課件展示廬山雲霧的'奇麗風光。（2）練習説話：廬山的雲霧（）二、...
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![廬山雲霧的課件]( "廬山雲霧的課件")
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