![詩經采薇註釋及翻譯(人教版高一必修)]( "詩經采薇註釋及翻譯(人教版高一必修)")
- 《詩經采薇》註釋與翻譯(2017-09-2517:39:13)標籤：雜談采薇采薇，薇亦作（生，指初生、剛發芽）止（語氣詞）。曰歸曰歸，歲亦莫（“暮”的古字）止。靡（無；沒有）室靡家，獫狁（獫狁：北狄，匈奴）之故。不遑(閒暇)啟居（啟：跪、危坐。居，安坐、安居。古人席地而坐，故有危坐、安坐的分別。無論危坐和安坐都是兩...
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- 教學目標知識目標1.瞭解《詩經》的基本常識，掌握重章迭句的形式特點。2.能夠掌握四言詩的誦讀節拍。3.學習《氓》，深刻體會比興的藝術手法。能力目標1.培養學生結合註釋，能初步讀懂詩作的能力。2.背誦課文。培養和提高學生準確把握作品的思想感情的能力。德育目標1.使學生了...
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- 吳玉全【學習目標】1、疏通課文，鑑賞課文的思想內容和藝術形式。2、瞭解《詩經》的藝術特點，深入理解詩歌中反映的社會生活和作品表現出來的藝術特色。3、瞭解家園之思的文化內涵，進一步認識故鄉對一個人成長的重要意義，以此滋養自己的精神世界。4、反覆誦讀課文，背誦並默寫課...
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![詩經采薇翻譯及解析]( "詩經采薇翻譯及解析")
- 采薇是一首戎卒返鄉詩，唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。下面是小編推薦給大家的詩經采薇翻譯及解析，希望大家有所收穫。詩經采薇采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載飢載渴。我...
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![詩經采薇節選註釋]( "詩經采薇節選註釋")
- 導語:全詩再襯以動人的自然景物的描寫：薇之生，薇之柔，薇之剛，棠棣花開，依依楊柳，霏霏雨雪，都烘托了軍士們“日戒”的生活，心裏卻是思歸的情愫，這裏寫的都是將士們真真實實的思想。以下是小編為大家分享的.詩經采薇節選註釋，歡迎借鑑！詩經采薇節選昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏...
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![詩經《采薇》原文及翻譯]( "詩經《采薇》原文及翻譯")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的詩經《采薇》原文及翻譯，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。詩經《采薇》...
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![《詩經·采薇》原文及翻譯]( "《詩經·采薇》原文及翻譯")
- 《采薇》是出自《詩經·小雅·鹿鳴之什》中的一篇。以下是小編為大家整理的《詩經·采薇》原文及翻譯相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。《詩經·采薇》采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁(xiǎnyǔn)之故。不遑啟居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰...
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![詩經采薇註解及翻譯]( "詩經采薇註解及翻譯")
- 《采薇》反映了那一時代的戰爭生活和人民的戰爭心理，表現了戰爭生活的各個側面，特別是末章情景交融，化景語為情語的寫作方法，成了後世寫作邊塞戰爭詩努力追攀效法的楷模。采薇原文采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫(mù)止。靡室靡家，玁(xiǎn)狁(yǔn)之故。不遑啟居，玁...
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![《詩經》兩首《氓》《采薇》(人教版高一必修教案設計)]( "《詩經》兩首《氓》《采薇》(人教版高一必修教案設計)")
- 《詩經》兩首（氓采薇）教案教學目的：瞭解詩歌的思想內容和《詩經》在內容和表現手法上的特點。瞭解它在我國文學史上的地位教學安排：三課時教學過程：《氓》教學目標：知識目標：1、瞭解有關《詩經》的知識（地位、內容、手法、節奏）2、掌握常用文言實詞和虛詞的用法能力目標：1、培養閲...
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![《詩經》的翻譯及註釋]( "《詩經》的翻譯及註釋")
- 這是一首敍事詩，但它並不平鋪直敍地敍事。其中，既有情勢的烘托，也有景象的渲染。文王兩次迎親的描述，生動具體；牧野之戰的描繪，更顯得有聲有色。下面我們就來看看這首詩是怎樣寫的吧。明明在下，赫赫在上。天難忱斯，不易維王。天位殷適，使不挾四方。摯仲氏任，自彼殷商，來嫁於周，曰嬪於...
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![詩經采薇薇的原文以及翻譯]( "詩經采薇薇的原文以及翻譯")
- 導語：《小雅·采薇》是中國古代現實主義詩集《詩經》中的一篇。這是一首戎卒返鄉詩，唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。全詩六章，每章八句。詩歌以一個戍卒的口吻，以采薇起興，前五節着重寫戍邊征戰生活的艱苦、強烈的思鄉情緒以及久久未能回家的原因，從中透露出士兵既有禦敵...
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![采薇節選註釋及譯文]( "采薇節選註釋及譯文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？下面是小編精心整理的采薇節選註釋及譯文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。采薇(節選)原文：昔我往矣...
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![詩經采薇原文、譯文及註釋]( "詩經采薇原文、譯文及註釋")
- 原文采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載飢載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來!彼爾維何?維常之華。彼路斯何?君...
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![詩經采薇原文及翻譯]( "詩經采薇原文及翻譯")
- 詩經采薇是一篇經典的作品，也是詩經的'代表作，流傳千古，下面是小編為大家提供的詩經采薇原文及翻譯，歡迎閲讀參考。詩經采薇原文及翻譯詩經采薇原文：《采薇》作者：佚名采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心...
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- 學習目標1瞭解家園之思的文化內涵，進一步認識故鄉對一個人成長的重要意義，以此滋養自己的精神世界。2研習文本，培養學生獨立閲讀、獨立思考的能力，並能表達自己的體驗感受。3進一步認識詩歌的文體特點，在把握情感的基礎上，能讀出詩歌的節奏、韻味。。學習重點難點1自行誦讀、翻...
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- 一、導入：愛情、戰爭是人類生存與生活中兩個重要的話題。我們上節課學習了以愛情為主題的《氓》，這節課我們要學習的《采薇》是一首以戰爭為主題的詩。二、參看字幕上的生字詞學生自讀課文：歲亦莫（mù）止玁狁（xiǎnyǔn)之故不遑(huáng)啟居載(zài)飢載渴靡使歸聘(pìn)王事...
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- 作品原文：小雅·采薇1采薇采薇，薇亦作2止3。曰4歸曰歸，歲亦莫5(mù)止。靡6室靡家，獫(xiǎn)狁(yǔn)之故。不遑7(huáng)啟居8，獫狁9之故。采薇采薇，薇亦柔10止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈11，載12飢載渴。我戍13未定，靡(mǐ)使歸聘14。采薇采薇，薇亦剛15止。...
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![詩經采薇全文及翻譯]( "詩經采薇全文及翻譯")
- 《采薇》通過歸途的追述集中表現戍卒們久戍難歸、憂心如焚的內心世界，從而表現周人對戰爭的厭惡和反感。采薇采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟用，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載飢載渴。我戍未定，靡使歸聘!采薇採...
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- 第一課時一、目標欄：1、掌握“莫”“作”“止”“剛”“盬”“疚”“棘”“腓”“思”“雨”等詞語的意義和用法。2、誦讀全詩，品味詩歌語言凝練性。3、結合課下注釋，抓住關鍵詞句，疏通文意。4、結合時代背景，體會抒情主人公複雜的情感。5、把握詩中重章疊句與借景抒情的手法...
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![《詩經·采薇》節選註釋]( "《詩經·采薇》節選註釋")
- 《詩經》是我國第一部詩歌總集，《采薇》是《小雅》中的一篇，接下來小編蒐集了《詩經·采薇》節選註釋，僅供大家參考，希望幫助到大家。詩經·采薇（節選）先秦：佚名昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。註釋①思：語氣助詞。②矣：語氣助詞。③依依：形容樹枝柔弱，隨風搖擺的樣子。④霏霏...
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![詩經采薇註釋及賞析]( "詩經采薇註釋及賞析")
- 此詩運用了重疊的句式與比興的手法，集中體現了《詩經》的藝術特色。詩經采薇註釋及賞析，我們來看看下文。文章摘要：《采薇》首句以采薇起興，但興中兼賦。因薇菜可食，戍卒正采薇充飢。所以這隨手拈來的起興之句，雖是口頭語、眼前景，卻反映了戍邊士卒生活的艱苦。邊關士卒的“采薇...
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![詩經采薇翻譯及賞析]( "詩經采薇翻譯及賞析")
- 采薇是表現戍邊感情的詩歌，比較完整地展現了徵人由久戍思歸到歸時痛定思痛的感情歷程。下面是詩經采薇翻譯及賞析，和小編一起來看一下吧。小雅·采薇1采薇采薇，薇亦作2止3。曰4歸曰歸，歲亦莫5(mù)止。靡6室靡家，獫(xiǎn)狁(yǔn)之故。不遑7(huáng)啟居8...
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- 【學習目標】1.瞭解《詩經》的基本常識，瞭解賦、比、興的藝術手法。2.反覆朗讀，疏通字詞，理解文意，背誦全詩。3、瞭解重章疊句的手法。【重點難點】1．學習重點：反覆朗讀，疏通字詞，理解文意，背誦本詩。2．學習難點：瞭解賦、比、興的藝術手法。瞭解重章疊句的手法。【學法指導】反覆朗...
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![詩經采薇註釋和譯文]( "詩經采薇註釋和譯文")
- 《小雅·采薇》是出自《詩經·小雅·鹿鳴之什》中的一首戎卒返鄉詩。詩歌表現了將徵之人的思家忍苦之情，並將這種感情放在對景物的描寫及對軍旅生活的述説中表現。一般小學的話只有：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。全詩六節(每八句為一節)，模仿一個...
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![人教版必修2《詩經 采薇》教學設計]( "人教版必修2《詩經 采薇》教學設計")
- 【概述】《采薇》是人教版必修2第二單元中第四課的一首詩歌，它選自《詩經·小雅·鹿鳴之什》，以其傳神的人物刻畫、獨特的場面描寫及真摯的思鄉之情歷來為人們所稱道。本課擬採用讓學生通過多種朗讀方式，並結合小組合作探究等方法，進行學習。【教學目標】1.知識...
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