![讀再別康橋後感]( "讀再別康橋後感")
- 導語：在《再別康橋》之前，徐志摩曾寫過多篇關於康橋的詩作及散文。在1922年，他第一次離開康橋時曾寫下了長詩《康橋再會吧》，以下是小編蒐集並整理的“再別康橋讀後感”有關內容，希望在閲讀之餘對大家能有所幫助!篇一：《再別康橋》讀後感老一輩的文學家中，早逝的徐志摩尤其受青...
- 31605
![再別康橋中英文]( "再別康橋中英文")
- SayingGood-byetoCambridgeAgainVeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-byeTotherosycloudsinthewesternsky.ThegoldenwillowsbytheriversideAreyoungbridesinthesettingsun;TheirreflectionsontheshimmeringwavesAlwayslingerinthedepthofmyhea...
- 21927
![關於再別康橋教案彙總九篇]( "關於再別康橋教案彙總九篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的再別康橋教案9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。再別康橋教案篇1教學目標：1.能鑑賞“新月派”詩歌的建築美、繪畫美、音樂美...
- 5839
![《再別康橋》的體會]( "《再別康橋》的體會")
- 《再別康橋》受到了一代又一代讀者的喜愛。這不僅因為此詩具有卓越的藝術美，更因為它具有至真至純的詩情美，是一曲唱給生命極致美的戀歌。人們談到《再別康橋》的思想感情，有人説它具有當時社會的投影，有人説它只不過表達了一種極平常極普通的離情別緒。可我覺得《再別康橋》...
- 22990
![《再別康橋》講課稿]( "《再別康橋》講課稿")
- 《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的傳世之作，有極高美學價值，它所抒發的離愁別緒是人類共同的情感經歷，通過誦讀容易將學生帶人詩境，喚醒他們沉寂的真情，從而引起強烈的共鳴。一、説教材地位大家好，我今天説課的內容是《再別康橋》，《再別康橋》是人教版高中語文教材第一冊第一單...
- 17572
![【熱門】再別康橋説課稿三篇]( "【熱門】再別康橋説課稿三篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的再別康橋説課稿3篇，歡迎大家分享。再別康橋説課稿篇1今天我説課的篇目是現代詩人徐志摩的一篇膾炙人口的詩歌——《再別康橋...
- 10308
![再別康橋教學反思三篇]( "再別康橋教學反思三篇")
- 再別康橋是一篇唯美情境的一篇文章，徐志摩的筆下將文字運用的栩栩如生，老師在教學結束後也會細細回味，總結反思自己的教學過程是否有所缺陷！下面是小編整理收集的再別康橋教學反思(一)教學完《再別康橋》已經近一個星期了，也到了非反思不可的時間了，不然，再過幾天，恐怕想反思也不...
- 27597
![《再別康橋》情景交融的審美特點]( "《再別康橋》情景交融的審美特點")
- 徐志摩的《再別康橋》特別注意情與景關係的處理，景中含情，融情人景，在亦情亦景、情景交融的意境中，使一個現代海外學子的離別之情，表現得更深，更美。下面是小編整理的《再別康橋》情景交融的審美特點，希望對大家有所幫助。《再別康橋》情景交融的審美特點徐志摩在《我所知道的康...
- 19664
![再別康橋山西方言朗誦]( "再別康橋山西方言朗誦")
- 再別康橋山西方言朗誦齊的溜溜的俄走連，就或俄齊的溜溜的來;俄齊齊的卜來了卜來手，背轉雲彩掉頭就走。外河沿上的柳樹，就或黑長來陽婆疊的媳婦呀散;水裏頭的影影，在俄心廂忽漾忽漾的.。稀泥上長的水草，油呼呼的在水裏頭忽搖;在康河的咯暈暈廂，俄嘖待就是一根水草!外榆樹蔭蔭哈...
- 12143
![《再別康橋》的教學反思範文]( "《再別康橋》的教學反思範文")
- 《再別康橋》是徐志摩的一首名詩，聞一多就曾經説過，詩歌的美在於音樂美、繪畫美、建築美。私下認為志摩把握得最佳。在緩緩流淌的文字下，吾輩徜徉其中，不覺“輕輕的來，輕輕的走。”只在心田埋下詩歌之種。早在正式上《再別康橋》之前，我就在早讀課上讓學生讀過此詩。我發現有很...
- 29811
![《再別康橋》課堂教學記錄]( "《再別康橋》課堂教學記錄")
- 《再別康橋》全詩籠罩了一層平淡的色彩，這正符合詩人當時無奈的心境與黯然的情愫。多媒體展示：兩卷新詩，廿年老友，相逢同是天涯，只為佳人難再得;一聲河滿，九點齊煙，化鶴重歸華表，應愁高處不勝寒。師：這是一副輓聯，作者是郁達夫先生，所挽對象為著名詩人徐志摩。兩卷新詩指的是徐之詩...
- 16540
![《再別康橋》情感內涵的多重解讀]( "《再別康橋》情感內涵的多重解讀")
- 《再別康橋》是現代詩人徐志摩最著名的詩篇之一。它是一首優美的抒情詩，詩歌意境柔美悠遠，風格清新飄逸，宛如一曲優雅動聽的輕音樂。正因為它那柔美飄逸的意境和欲別不能的纏綿情誼，多少年來一直深受讀者的喜愛與鍾情。高中語文教材幾度更易，也從未把它刪除在外。由此可見，《再...
- 26320
![《再別康橋》讀後有感]( "《再別康橋》讀後有感")
- 再別康橋，始終是字字見真情，聲聲憶回長。下面，小編為大家分享《再別康橋》讀後感，快來看看吧!《再別康橋》讀後有感一：時間踽踽而行，歲月靜好藏在斑斑駁駁的光影，以寧靜的姿態綻放在窗台上一隻寶藍色玻璃長頸瓶中。抽出倚在書架最邊上的書，鵝黃色的封面上落了許些塵埃，一拂，細小塵...
- 33420
![東北版再別康橋]( "東北版再別康橋")
- 再別康橋鳥悄兒的我走了，正如我蔫巴的來;我得了八嗖的招手，磨嘰西天的雲彩。那泡子邊的金柳，是夕陽中的媳婦兒;波光裏的倩磴兒，在我的心頭固用。埋了巴汰的青幸，油了巴幾的在水底賽臉;在康河的旮旯裏，我甘心做一把蒿子。那榆吟下的一座，不是蘑菇，是個貓樓;揉希碎在浮躁間，沉澱着賊...
- 5459
![關於再別康橋教案彙總8篇]( "關於再別康橋教案彙總8篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的再別康橋教案8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。再別康橋教案篇1知識能力目標：1．認知詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2．通過教師的指...
- 10331
![《再別康橋》中英法原文]( "《再別康橋》中英法原文")
- 中文原文：輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。----那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。----軟泥上的青荇⑴，油油的在水底招搖⑵;在康河的柔波里，甘心做一條水草!----那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻間，沉澱着彩虹似的...
- 15034
![高中語文《再別康橋》教案]( "高中語文《再別康橋》教案")
- 一、教學重點。1、學生通過學習能夠大致瞭解該詩的“音樂美”、“繪畫美”、“建築美”。2、學生通過對具體字句的感悟能夠把握作者感情的變化。3、學生通過對文章情感的把握能夠有感情的朗讀這篇詩歌。二、教學難點。1、對於“繪畫美”的感悟。2、對於文章情感的把握。...
- 23635
![再別康橋教案彙總七篇]( "再別康橋教案彙總七篇")
- 作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的再別康橋教案7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。再別康橋教案篇1【教學目標】知識與能力：學會從詩歌的意象入手，品味詩歌意境。過程和方法：通過誦讀，結合意...
- 22329
![《再別康橋》導學案 (人教版高一必修一)]( "《再別康橋》導學案 (人教版高一必修一)")
- 學習目標：1．感知新詩的音樂美，建築美，繪畫美特點。2.掌握新詩的鑑賞方法。3.學會從詩歌的意象入手賞析詩歌。教學重點與難點1.詩人獨具特色的意象選擇及其作用是重點2.通過品味語言，分析作者情感是難點。背景知識介紹：1.新月派簡介。是中國現代文學史上的新詩團體，1923年成立，代...
- 20872
![《再別康橋》優秀教學案例分析]( "《再別康橋》優秀教學案例分析")
- 【案例題旨】《再別康橋》是20世紀中國最出色的一首別離詩，它猶如一首輕柔優美的小夜曲，詩人的自由天性、瀟灑飄逸的風格與康橋寧靜優美的自然風景融會成了別具一格詩境之美。一直吸引着無數的讀者，讓人感慨，引人沉思。本案例研究的主要問題有：1.教學條件下的詩歌教學應該讓學...
- 26377
![再別康橋教案範文10篇]( "再別康橋教案範文10篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的再別康橋教案10篇，歡迎大家分享。再別康橋教案篇1一、教學重點。1、學生通過學習能夠大致瞭解該詩的“音樂美”、“繪畫...
- 29383
![萊蕪版再別康橋]( "萊蕪版再別康橋")
- 各聲的俺走咧，將好俺各聲的來;俺各聲的撲拉撲拉袖子，豪西天的雲彩説：撒有那拉。那河邊上的柳樹，是夕陽中的新媳婦;撥光裏的餓影子，在俺心尼盪漾。泥巴上的'青苔，油油地在水尼不搖;在康橋的柔波尼，俺就想當一根水草!那榆樹陰涼下的一潭，不是泉子，是天上的訌，揉爛在水草尼，各者彩虹呃...
- 21287
![詩兩首《再別康橋》課堂實錄]( "詩兩首《再別康橋》課堂實錄")
- 課堂實錄是一種鮮活的教學資源。通過課堂教學實錄情景再現，用身邊的教學案例進行分析研討，可親、可近、可學、可用。今天，小編為大家收集到的這篇《再別康橋》的教學實錄，希望能給教師朋友們在實際教學運用中帶來些許幫助!師：同學們，今天很高興能和你們一起來學習徐志摩先生的...
- 22327
![《再別康橋》教案合集九篇]( "《再別康橋》教案合集九篇")
- 作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的《再別康橋》教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。《再別康橋》教案篇1【教學目的】1、理解作者的思想感情。2、學會新詩的鑑賞方法。...
- 10007
![徐志摩的《再別康橋》英文稿]( "徐志摩的《再別康橋》英文稿")
- SayingGood-byetoCambridgeAgainVeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-byeTotherosycloudsinthewesternsky.ThegoldenwillowsbytheriversideAreyoungbridesinthesettingsun;TheirreflectionsontheshimmeringwavesAlwayslingerinthedepthofmyhea...
- 17480
文書都
