- 猴王出世優秀教案一、素質教育目標㈠知識教學點1、學習生字詞,能流利有感情的朗讀課文2、初步感受古典文學的語言特點。㈡能力訓練點繼續練習引導學生抓住事情的前因後果。㈢德育滲透點理解“石猴”勇敢頑強、一心想着大家的品質,受到教育。㈣美育滲透點體會作為古典四大名...
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- 一、素質教育目標㈠知識教學點1、學習生字詞,能流利有感情的朗讀課文2、初步感受古典文學的語言特點。㈡能力訓練點繼續練習引導學生抓住事情的前因後果。㈢德育滲透點理解石猴勇敢頑強、一心想着大家的品質,受到教育。㈣美育滲透點體會作為古典四大名著之一的《西遊記》的...
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- 【教材簡析】這篇略讀課文節選自我國古典神話小説《西遊記》第一回。主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一隻石猴,這石猴與羣猴玩耍時,因敢於第一個跳進水簾洞,被羣猴拜為猴王,表現了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。選編這篇課文的目的是讓學生了解石猴從出世到成為猴王的經歷,體...
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- 學習目標1.初步感受古典文學的語言特點,體會中國古典四大名著之一的《西遊記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。2.瞭解課文內容,感悟石猴勇敢頑強、無私無畏的個性特點。3.學習生字詞,能流利有感情地朗讀課文。教學重點理清事情的前因後果,體會美猴王勇敢頑強、無私無畏...
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- 《猴王出世》教案範文一、素質教育目標㈠知識教學點1、學習生字詞,能流利有感情的朗讀課文2、初步感受古典文學的語言特點。㈡能力訓練點繼續練習引導學生抓住事情的前因後果。㈢德育滲透點理解“石猴”勇敢頑強、一心想着大家的品質,受到教育。㈣美育滲透點體會作為古典四...
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- 【學習目標】1、學習生字詞,能流利有感情的朗讀課文。2、初步感受古典文學的語言特點。3、理解石猴勇敢頑強、一心想着大家的品質,受到教育。4、體會作為古典四大名著之一的《西遊記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。激發學生閲讀名著的興趣。【教學重點】理清事情的前因...
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- 篇一:猴王出世教學設計教學目標:1、能正確認讀本課生字,並流利、正確地朗讀課文。2、引導學生從整體上把握全文脈絡,瞭解石猴出世及其生活特點。3、初步感受古代白話文的特點,領略經典名著的魅力,激發學生閲讀名著的興趣。4.背誦第一、二自然段。教學過程第一課時一、課前學生...
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- 一、素質教育目標㈠知識教學點1、學習生字詞,能流利有感情的朗讀課文2、初步感受古典文學的語言特點。㈡能力訓練點繼續練習引導學生抓住事情的前因後果。㈢德育滲透點理解石猴勇敢頑強、一心想着大家的品質,受到教育。㈣美育滲透點體會作為古典四大名著之一的《西遊記》的...
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- 一、素質教育目標㈠知識教學點1、學習生字詞,能流利有感情的朗讀課文2、初步感受古典文學的語言特點。㈡能力訓練點繼續練習引導學生抓住事情的前因後果。㈢德育滲透點理解石猴勇敢頑強、一心想着大家的品質,受到教育。㈣美育滲透點體會作為古典四大名著之一的《西遊記》的...
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- 學習目標1.初步感受古典文學的語言特點,體會中國古典四大名著之一的《西遊記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。2.瞭解課文內容,感悟石猴勇敢頑強、無私無畏的個性特點。3.學習生字詞,能流利有感情地朗讀課文。教學重點理清事情的'前因後果,體會美猴王勇敢頑強、無私無...
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- 一、教材分析:這篇略讀課文節選自我國古代神話小説《西遊記》第一回。課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一隻石猴,這隻石猴與羣猴玩耍時,因敢於第一個跳進水簾洞,被羣猴拜為猴王,表現了時候石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。二、素質教育目標(-)知識教學點1.學習生字詞,能流利有感...
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- 猴王出世教案教材簡析這篇略讀課文節選自我國古典神話小説《西遊記》第一回。課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一隻石猴,這石猴與羣猴玩耍時,因敢於第一個跳進水簾洞,被羣猴拜為猴王,表現了石猴活潑可愛、敢做敢為的特點。課文按事情發展的順序,可分為三個部分。第一部分講...
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- 自由讀課文,你喜歡那些句子,畫下來,説説你喜歡的理由,並把它們有感情的讀出來。以下內容是小編為您精心整理的猴王出世優秀課件,歡迎參考!猴王出世優秀課件一學習目標1.初步感受古典文學的語言特點,體會中國古典四大名著之一的《西遊記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。2....
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- 一、揭示課題1、揭題,在這部小説中,給你留下印象最深的是那個人物?2、談談你對人物的瞭解。3、你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎?今天我們就學習一篇新課文,瞭解孫悟空變成美猴王的經過。二、初讀感知1、大聲讀課文,把句子讀通順,讀不懂的地方畫出來。2、邊讀邊想,這篇文章講的是一件...
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- 《猴王出世》課文優秀教案教學目標:1、學習生字詞,能流利有感情的朗讀課文2、初步感受古典文學的語言特點。3、繼續練習引導學生抓住事情的前因後果。4、理解“石猴”勇敢頑強、一心想着大家的品質,受到教育。5、體會作為古典四大名著之一的《西遊記》的語言美和古代勞動人...
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- 在讓學生初讀了課文之後,抓住閲讀提示裏的兩個問題“石猴是怎麼出生的,怎樣成為猴王的?”引導學生概括課文的主要內容。有效地提高了課堂的教學效率。在精讀部分,我説,吳承恩筆下的孫悟空集神、猴、人三位為一體,讓我們去課文中找找這三性。然後放手讓學生抓關鍵詞句去體悟石猴...
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- 學習目標1.學習生字詞,能流利有感情的朗讀課文2.初步感受古典文學的語言特點。3.理解石猴勇敢頑強、一心想着大家的品質,受到教育。4.體會作為古典四大名著之一的《西遊記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。激發學生閲讀名著的興趣。教學重點理清事情的前因後果,體會美猴王...
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- 【教材分析】在閲讀理解方面,第三學段的重點是把握課文主要內容,體會思想感情,領悟基本的表達方法。在閲讀方法方面,繼續加強精讀和略讀能力的培養,同時提出了瀏覽能力的習得。根據選編的課文特點和小學生的認知實際,本組課文的教學重點可指導學生感受故事情節、人物形象,以及語...
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- 《猴王出世》課文教案【教材簡析】這篇略讀課文節選自我國古典神話小説《西遊記》第一回。主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一隻石猴,這石猴與羣猴玩耍時,因敢於第一個跳進水簾洞,被羣猴拜為猴王,表示了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。選編這篇課文的目的是讓同學瞭解石猴從出...
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- 一、素質教育目標㈠知識教學點1、學習生字詞,能流利有感情的朗讀課文2、初步感受古典文學的語言特點。㈡能力訓練點繼續練習引導學生抓住事情的前因後果。㈢德育滲透點理解“石猴”勇敢頑強、一心想着大家的品質,受到教育。㈣美育滲透點體會作為古典四大名著之一的《西遊記...
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- 【教學目標】1.能根據文前“閲讀提示”,自主學習課文,瞭解課文主要內容:石猴是從哪兒來的,又是怎樣成為猴王的。2.用精讀、略讀、跳讀、瀏覽等多種學習方法,品位語言文字,感受石猴形象,領略經典名著的魅力。3.激發學生閲讀經典名著的興趣。【教學準備】1.學生學習準備:這是一篇近代白...
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- 學習目標1.初步感受古典文學的語言特點,體會中國古典四大名著之一的《西遊記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。2.瞭解課文內容,感悟“石猴”勇敢頑強、無私無畏的個性特點。3.學習生字詞,能流利有感情地朗讀課文。教學重點理清事情的前因後果,體會美猴王勇敢頑強、無私...
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- 教材分析:課文節選自我國古典神話小説《西遊記》第一回。主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一隻石猴,這石猴與羣猴玩耍時,因敢於第一個跳進水簾洞,被羣猴拜為猴王,表現了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。課文是古代白話文,有些詞語與現代漢語有區別,因此,讀懂課文是教學的重點。教學...
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- (1)師生問好,上課開始。師:看老師寫課題(師板書課題)齊讀課題。【徐】“看老師寫課題”的本意在於引導學生規範寫字,增強題目意識,但是從視頻看,教師寫課題時完全擋住了學生的視線,而且當堂寫課題,如果教師的硬筆書法不是最好的話,很可能使示範的效果適得其反,所以不如在課前就寫好課...
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- 【學習目標】1、初步感受古典文學的語言特點,體會中國古典四大名著之一的《西遊記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。2、瞭解課文內容,感悟石猴勇敢頑強、無私無畏的個性特點。3、學習生字詞,能流利有感情地朗讀課文。【教學重點】理清事情的前因後果,體會美猴王勇敢頑強、...
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