- 主講：山東單縣一中曹國情教學目標：1、初步瞭解杜甫的有關生平2、理清思路層次；把握文章結構3、理解文章主旨，體會作者思想感情4、領略作者的寫作風格，提高學生古詩鑑賞能力教學重點難點：1、理解文章主旨，體會作者思想感情2、鑑賞表達技巧，提高學生古詩鑑賞能力課時安排：1課時教學...
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- 【作品介紹】《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創作的敍事詩。全詩以“道旁過者問行人”為界分為兩段：首段摹寫送別的慘狀，是紀事；次段傳達征夫的訴苦，是紀言。此詩具有深刻的思想內容，借征夫對老人的答話，傾訴了人民對戰爭的痛恨，揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰，給人民造成...
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- 兵車行原文翻譯及賞析1兵車行原文：作者：杜甫車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上幹雲霄。道旁過者問行人，行人但云點行頻。或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。君...
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- 教學目標：1、瞭解寫作背景2、理清思路層次；把握文章結構3、理解文章主旨，體會作者思想感情4、領略作者的寫作風格，提高學生古詩鑑賞能力教學重點難點：1、理解文章主旨，體會作者思想感情2、鑑賞表達技巧，提高學生古詩鑑賞能力課時安排：1課時教學過程：一、導入從古至今，戰爭都是殘酷...
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![杜甫兵車行原文及其翻譯]( "杜甫兵車行原文及其翻譯")
- 《兵車行》是唐代大詩人杜甫的名篇，為歷代推崇。它揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰，給人民造成了巨大的災難。以下是小編準備的杜甫兵車行原文及其翻譯，快一起來看看吧!杜甫兵車行原文及其翻譯杜甫兵車行原文車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰，爺孃妻子走相送，塵埃不見咸陽...
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![《兵車行·車轔轔馬蕭蕭》翻譯賞析]( "《兵車行·車轔轔馬蕭蕭》翻譯賞析")
- 《兵車行·車轔轔馬蕭蕭》出自唐詩三百首全集，其作者為唐朝文學家杜甫。古詩全文如下：車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。爺孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上幹雲霄。道旁過者問行人，行人但云點行頻。或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還...
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![杜甫《兵車行》詩詞賞析]( "杜甫《兵車行》詩詞賞析")
- 《兵車行》年代:唐作者:杜甫車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足闌道哭，哭聲直上幹雲霄。道傍過者問行人，行人但云點行頻。或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊亭流血成海水，武皇開邊意未已。君不聞漢家山東二...
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- 《兵車行》導學案主備人：孫莉審核人：高二備課組使用時間2009年10月27日使用人________目標展示：1.領會詩歌中語句的含義，背誦詩歌。2.理清課文思路，理解詩歌表達的思想感情。3.體會杜甫詩歌章法嚴密、整齊之又有變化的特點。學導結合：一、作者簡介:杜甫，字子美，曾居長安城南少陵...
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![《兵車行》杜甫]( "《兵車行》杜甫")
- 兵車行杜甫車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上幹雲霄。道傍過者問行人，行人但云點行頻。或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊...
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![高二語文兵車行説課稿]( "高二語文兵車行説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的高二語文兵車行説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、教材地位及學情分析。新課標要求學生精讀一定數量的優秀古代散文和詩詞曲作品，教師...
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- 車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上千雲霄。道旁過者問行人，行人但云“點行頻。或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。縱有...
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![《兵車行》最新教案]( "《兵車行》最新教案")
- 《兵車行》最新教案課題兵車行課型詩歌鑑賞新授課課時兩課時教具多媒體教學目標知識點1.瞭解歌行體的特點。2.理解敍事、抒情、描寫相結合的藝術特色。能力點1．理解詩人對戰爭的控訴和對百姓疾苦同情的情感。2．背誦全詩。教育點1.真正理解戰爭與和平2.關注民生，瞭解百姓疾苦...
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![《兵車行》閲讀題及答案]( "《兵車行》閲讀題及答案")
- 兵車行唐棟六月的喀嘲崑崙山依然賊冷。風襄起細碎的砂粒,拍打得車體啪啪作響。“同志,請開快一點。”司機慢慢地扭頭看了我一眼：“這車,不能開快。”“真見鬼啦!”“你!”司機的臉冷峻得像塊冰巖,但很快又恢復了常態,你不知道,這車……只能跑這麼快。”“耽誤了病員怎麼辦...
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- 《兵車行》是唐代大詩人杜甫創作的敍事詩。全詩以“道旁過者問行人”為界分為兩段：首段摹寫送別的慘狀，是紀事;次段傳達征夫的訴苦，是紀言。下面，小編為大家分享《兵車行》原文及翻譯，希望對大家有所幫助!兵車行原文閲讀出處或作者：杜甫車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶孃妻子走...
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- 原文：車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上幹雲霄。道旁過者問行人，行人但云點行頻。或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。君不聞，漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。縱...
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![《兵車行》説課稿]( "《兵車行》説課稿")
- 一、教材地位及學情分析。新課標要求學生精讀一定數量的優秀古代散文和詩詞曲作品，教師應激發學生誦讀的興趣，培養學生的誦讀的習慣。而且，唐詩是我國傳統文學的瑰寶，代表着中國古典詩歌的最高成就。誦讀唐詩對於提高學生的審美情趣有着重要的意義。然而，隨着時代的變遷，因為其...
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- 教學目標：1、培養學生誦讀的興趣，使學生在誦讀中感受形象、再造形象，加深對作品內容的理解。2、聯繫時代背景和社會環境，瞭解統治者連年用兵給人民帶來的深重苦難，體會詩人憂國憂民的思想感情。教學重點、難點在誦讀中加深對作品的理解，並把對詩歌的理解通過誦讀表現、傳遞出來...
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- 教學目標理解、鑑賞、誦讀全詩。教學重點研究杜甫詩歌章法嚴密、整齊之中又有變化的特點。教學方法誦讀法、分析法。教學手段多媒體。教學課時二課時第一課時教學過程一、導入“暮投石壕村，有吏夜捉人”的詩句至今還依然索繞在我們的腦海中，這是杜甫在安史之亂後寫的《三吏...
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![《兵車行》教學設計範文]( "《兵車行》教學設計範文")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《兵車行》教學設計範文，希望對大家有所幫助。《兵車行》教學設計1一、...
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![兵車行的作文700字]( "兵車行的作文700字")
- 今天天氣很好啊，秋高氣爽，萬里無雲，是出門的好日子。只是遠處塵霧瀰漫，傳來一陣震耳欲聾的吵鬧聲。“出去看看？還是別去了，見了也是心有而力不足，反而更難過，還是看看吧！”杜甫走出房子，朝遠處的咸陽橋走去。這時，車輪聲，馬叫車震天動地，原來是大隊伍在行軍，士兵們的弓箭都掛在腰間，手裏...
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![【熱】杜甫《兵車行》]( "【熱】杜甫《兵車行》")
- 杜甫《兵車行》1朝代：唐代作者：杜甫原文：車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。(耶孃一作：“爺”)牽衣頓足攔道哭，哭聲直上幹雲霄。道傍過者問行人，行人但云點行頻。或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開...
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- 兵車行學習目標：誦讀課文，感受詩人的情懷。學習重點：研究杜甫詩歌章法嚴密、整齊之中又有變化的特點。學習難點：感受詩人尊重生命，關注社會的情懷。教學課時：二課時學習過程一、導入之前，我們學習了李白的浪漫主義詩歌，領略了詩人的豪放飄逸。今天，我們一起學習杜甫的現實主義詩歌...
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![《兵車行》杜甫唐詩淺析]( "《兵車行》杜甫唐詩淺析")
- 《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創作的敍事詩。此詩具有深刻的思想內容，借征夫對老人的答話，傾訴了人民對戰爭的痛恨，揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰，給人民造成了巨大的災難。兵車行車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。爺孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直...
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![杜甫《兵車行》譯文及賞析]( "杜甫《兵車行》譯文及賞析")
- 在學習、工作或生活中，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩準確地來説應該叫格律詩，包括律詩和絕句。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編幫大家整理的杜甫《兵車行》譯文及賞析，希望能夠幫助到大家。杜甫《兵車行》譯文及賞析兵車行杜甫車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶孃妻...
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![唐詩兵車行]( "唐詩兵車行")
- 作者：杜甫兵車行車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰，爺孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上幹雲霄。道旁過者問行人，行人但云點行頻。或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊亭流血成海水，武皇開邊意未已。君不聞，漢家山東二百州，千村萬落生...
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文書都
