“我與語文”演講稿

演講稿可以幫助發言者更好的表達。在我們平凡的日常裏，演講稿的使用越來越廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的“我與語文”演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“我與語文”演講稿1

生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文，接觸語文。打小時候起，我就喜歡語文，我喜歡拿着拼音卡片牙牙學語。上了小學以後，我認識了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味着方方正正、勻稱娟秀的中文字，忽然鄒德這是世界上最美的圖案。於是，我開始接觸越來越多的書籍，叢書中，我“幽蘭”了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了童第周發奮學習的故事……長大後，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。於是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫我的感受，我的理想……那白色的紙張頓時充滿了活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景，興奮、激動、喜悦充滿了我的心。

蘇步青説過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎，而語文則是這個基礎的基礎。如果學不好語文，怎麼能理解數學題，解答數學題呢？如果不學好語文以後工作了也會遇到困難。

我愛語文，因為她使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎？

在失意的時候，撫慰心靈的傷痛。

在茫然的時候，指引正確的方向。

語文，如一泓清泉，緩緩而入，呢喃起愛的漣漪，盪漾起詩的韻律，此際，心清如許。

——題記

如果語文是一泓清泉，那麼我對語文的愛就如皎皎月輝，照亮人生的道路。

語文，是無處不在的。

“試問閒愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。”你聽，那可不是語文在把北宋婉約詞中的幽幽愁思緩緩吹起？“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”你看，那可不是語文把盞而吟，傾吐着泛苔的城牆中，華夏五千年文化的超然大氣？

“記繡榻閒時，並吹戲雨；雕闌曲處，共倚斜陽。”槳聲船影裏，可不是語文皓腕凝霜雪，凝眸對殘暉，為江南煙雨平添温柔幾許？“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”琵琶女愁苦的面容中，可不是語文倚天揚帆，冥冥之中帶來無窮的魅力？

語文，是動人心魄的。

在流光溢彩的上海灘，語文帶你訪問一個繁華而空洞的世界，那裏有一個貧窮的黃包車伕，在大街小巷中飛快地穿梭；那裏有一個寂寞的女子，訴説着那個年代不凡的情愫。

在柔情萬種的江南，語文漫步在煙雨的土地，輕霧瀰漫的西湖讓我們看到了語文的長，經典純美的周莊呼嘯着語文的滄桑。

語文，是催人奮進的。

“而今啊，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”詩人愛國的情懷，在語文中得以彰顯。

“在逃去如飛的日子裏，在千門萬户的世界裏的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。”我相信朱自清先生的話語，語文讓他的思想凝成閃爍的文字，催人奮進。

語文是一幅山水畫，點提勾勒之間傾現着寧靜；語文是一首五言詩，平平仄仄之間吐納着情懷；語文是一輪明月，籠罩這一泓心靈的清泉。

浮泛在詩與愛的清泉上，我傾聽着這語文悦耳的聲音，汩汩，汩汩……

語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了10個春秋，和我密不可分。

聽媽媽説幼時的我十個月便開始呀呀學語，十四個月就開始整句整句地説話，兩歲時迷上了認字。別的孩子認字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌着了魔，整天纏着媽媽上街認字，他們就是我的字卡。它們領着我踏入語文的大門，讓我領略到了語言的神奇。

大一點後，我知道了“書”是怎麼一回事，便天天晚上鬧着要媽媽讀書講故事。《格林童話》我聽了一遍又一遍，覺得聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那麼神奇！六歲的時候，我能獨立看書了，當我碰到第一本書，打開第一頁，便一頭鑽進書的海洋，一發不可收拾。看書入了迷，甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進了我的生活。書籍為我的語文路鋪下了基礎。

上學以後，我終於正式接觸語文了。因為書看得多，總是不怎麼發愁，可考試成績一直讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二。可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時的心情簡直爽極了！可仔細一看，分數合錯了，應該是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想着，猶豫不決。回家後，我對媽媽説了這事，媽媽只説了一句話：“這成績不是你的。”於是，第二天上學後我報告了老師。沒想到老師竟然笑着説：“這分數是我送給你的。”我聽後疑惑不已：分數也能當禮物送嗎？可説來也怪，從那次以後，我幾乎每次都拿第一。我這才明白老師是用這種方法來激勵我奮發向上。因為我的老師，我更加熱愛語文。

如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到現在，讓我學會了閲讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩……。它永遠是我的好夥伴！

“我與語文”演講稿2

我原本生活在一個幸福的五口之家，但由於家庭的原因，父母在我很小的時候就離開了我，這使我的性格變得很孤僻，然而我卻有一個很好的朋友——“語文”

“語文”十分友善，在她的幫助下，我的語文成績突飛猛進。她總是默默地聽我傾訴，還把我帶到她的好朋友“書”的家中做客，那裏有好多好多的小朋友，他們十分熱情，我們一起做遊戲、唱歌、講笑話……我十分開心，便三天兩頭地到“書”的客中串門，由於我的沉迷，其它幾科的成績越來越差。“語文”對我説：“你已經患上了嚴重的‘偏科症’，再這樣下去你會無藥可救的。你只有敞開心扉廣泛交‘友’，你的病才會好。”

來到初中後，我便聽“語文”的話嘗試着去交朋友，我先後交到了“數學”、“英語”、“政治”幾個好朋友，他們對我很好，在和他們相處交流中，我的各科成績有所進步，“語文”知道後十分高興，還用《鋼鐵是怎樣煉成的》鼓勵我繼續努力，我便繼續學習其它學科。“數學”總是出一些很有趣的難題讓我解，我總是鑽研得津津有味，我就越來越喜歡和他一起玩。英語老師説：“英語是世界通用語言，學好它將來一定能找到一份好工作。”老師還告訴我們：有一個高中生英語考了滿分，其它學科考得不是很好，卻被名牌大學錄取了，這加大了我對英語的興趣，使我和英語的關係日益密切……

然而，我和“語文”的關係卻疏遠了，語文成績也有所下降，初一期末考試只得了101分，我卻沒有當回事兒，心想只要達到優秀就可以了嘛！可大難卻降臨了，初二期中考試，語文只得了92分，數學也因一個10分題目意思理解錯誤而做錯了，俗話説得好“賽翁失馬——焉知非福”，這讓我意識到了自己的錯誤，意識到了語文的重要性——語文不但是一項重要的學科——學好語文是學好其它學科的基礎，而且語文無處不在，它讓我們的生活更加精彩，細想起來，上初中後，我很少看小説，笑話書了，每天沉迷於題海，笑容都少了許多。我就打算與“語文”重歸於好，便對她説：“曾經有一個好朋友在我身邊，我去函知道珍惜。如果老天再給我一次機會，我一定會好好珍惜。”“語文”用《愛的`教育》告訴我她原諒我了，當然我也沒有忘記他們——“數學”、“英語”……我的偏科症“痊癒了。瞧，我多健康呀！

朋友們，學習語文吧！它會讓你的身體更加健壯，你的心靈更加充實，你的生活更加精彩！

“我與語文”演講稿3

尊敬的各位老師，親愛的同學：

大家好。

假如你問我初中三年打得最好的一場勝戰是什麼，如我今天演講的主題一般，那便是我與語文之間的故事了。

學好語文，需要我們熟讀背誦經典。

在我初一的時候，一次偶然的機會讓我贏得去市裏參加國學比賽的資格。距離比賽時間只有十天，但作為小白的我對此並沒有把握。李老師可能察覺到我狀態不佳，在一次課間休息的時候走到我身邊，用手拍了拍我的背説：“不要太緊張，這次比賽只是為了讓你去開闊一下視野，努力去做好，不然你怎麼知道你不行，你説對嗎?”聽了老師的話，我將全部心思投入到背國學知識中，直到比賽那天，我也沒有絲毫鬆懈。比賽結束後，雖然沒有晉級，但也取得了不錯的成績。

學好語文，需要我們積累閲讀，堅持對寫作的熱愛。

到了初二，我再次榮獲詩歌省一等獎，千金作文省二等獎，在語文這條艱難的修行之路開闢了新的天地。在我心裏，寫作從不是一杯清淡無味的白開水，一項枯燥麻煩的任務，它是黑夜中的明星，是我傾訴的樹洞，陪我春夏秋冬。所謂熱愛可抵歲月漫長，琴棋書畫詩酒花，柴米油鹽醬醋茶，好時光都在生活裏。因為世界很美好，所以我願意温柔以待。

學好語文，需要我們勇往直前、堅定信念。

不知不覺步入初三，我又創輝煌，在一次月考中取得了全校第一的語文高分。一路走來，少不了老師的悉心教導、同學的關心陪伴，少不了我課堂上朗朗的讀書聲，少不了我在逆風中把握方向。我踏着這條充滿荊棘的道路，將它當作鋪滿野花的原野，一次又一次的努力嘗試化作永不泯滅的力量，以挫折為鎧甲，以語文為斬斷荊棘的寶劍。

讓我們一同攜手走進語文的世界，未來可期，我們與語文來日方長!

我的演講完畢，謝謝大家。