![《太陽》教學設計示例（精選10篇）]( "《太陽》教學設計示例（精選10篇）")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《太陽》教學設計示例，僅供參考，歡迎大家閲讀。《太陽》教學設計示例篇1教學內容：人教...
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![Lesson 99教學設計示例 Lesson 99教學設計示例]( "Lesson 99教學設計示例 Lesson 99教學設計示例")
- Lesson99教學設計示例Lesson99教學設計示例一、教學目標1．知識目標區別一般過去時態和過去進行時態。2．能力目標能夠區分在什麼情況下用過去時態，什麼情況下用過去進行時態。3．情感目標教育學生要注意交通安全。二、教具錄音機；在教室一角佈置一個“交通事故現場”。三、課堂...
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![太陽能教學設計]( "太陽能教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的太陽能教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。（一）教學目的1．瞭解太陽能的優點。2．知道直接利用太陽能的兩條途徑。（二）教具...
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- 教學目標：1、理解課文內容，瞭解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關係，激發對自然科學的興趣。2、步學習閲讀説明文，體會説明事物的一些方法。3、會認6個生字，會寫11個生字。正確讀寫“倍、莊稼、野獸、凝結、埋、炭、水滴、鋼鐵、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預防”...
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![《太陽》的教學設計示例]( "《太陽》的教學設計示例")
- 《太陽》的教學設計示例本文是由語文教案工作室上載的：《太陽》教學設計。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。教學目標1.認識8個生字，會寫4個字，認識偏旁“白”(白字旁)。2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.感受優美的語言，展開想像。教學重點激發學生閲讀的...
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![太陽_教學設計]( "太陽_教學設計")
- 太陽_教學設計【教學要求】1、認識太陽的遠、大、熱，知道太陽與人的密切關係，激發學生研究天體的熱情。2、培養學生初步閲讀説明文的方法及興趣。3、理解“覺得……其實……”“看起來……實際上……”“如果……就……”“雖然……但是……”等關聯詞的作用。【課前準備】...
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![四個太陽教學設計案例]( "四個太陽教學設計案例")
- 教學目標：1、認識13個生字，會寫兩個生字。2、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀春天這一小節。3、感受春天的美麗，理解多彩的季節的含義。教學重點：1、認識13個生字，會寫兩個生字。2、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀春天這一小節。教學難點：感受春天的美麗，理解多彩的季節的...
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![太陽系教學設計]( "太陽系教學設計")
- 【教學目標】1.通過資料，讓學生認識和了解太陽系的組成。2.通過建構模型，讓學生感知太陽系中太陽和八大行星的空間排列及特點。3.通過小組合作，讓學生學會與他人合作，並能在合作中發揮自己的作用。【教學重難點】建構太陽系中太陽和八大行星模型，感知太陽系的空間排列及特點。...
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![《太陽》教學設計]( "《太陽》教學設計")
- 【教學要求】1、認識太陽的遠、大、熱，知道太陽與人的密切關係，激發學生研究天體的熱情。2、培養學生初步閲讀説明文的方法及興趣。3、理解“覺得……其實……”“看起來……實際上……”“如果……就……”“雖然……但是……”等關聯詞的作用。【課前準備】適逢有日環食，...
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![《太陽》 教學設計]( "《太陽》 教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《太陽》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《...
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![《太陽》教學設計【薦】]( "《太陽》教學設計【薦】")
- 作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《太陽》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《太陽》教學設計1【教學要求】1、正確、流利、有感情...
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![調皮的太陽教案示例]( "調皮的太陽教案示例")
- 目標：1、能感受散文詩《調皮的太陽》所帶來的幽默、詼諧。2、瞭解太陽的作用。準備：1、《調皮的太陽》FLASH2、太陽頭飾，蘋果、草莓頭飾，配圖詩歌。過程：一、導入1、T：“今天我們班來了一位客人，他先要考考我們的小朋友，他出了個謎語請小朋友猜一猜‘有位老公公，一副圓面孔，有朝一...
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![教學設計：《太陽》]( "教學設計：《太陽》")
- 教學設計：《太陽》教學目標1．瞭解課文作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。2．學會本課的2個生字；理解11個詞語的意思；能用“因為……所以……”、“雖然……但是……’’，“如果……就……”造句。3．知道課文運用數據和比較來説明事物的方法。4．瞭解一些有關太陽的知識及太陽與...
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![《e》教學設計示例]( "《e》教學設計示例")
- 《e》教學設計示例《e》教學設計示例教學目標1?學會單韻母ｅ，能讀準音和它的四聲；認清形，能正確書寫。2?在教師的指導下誦讀古詩，並背下來。教學準備拼音卡片、投影、課件。教學重、難點讀準ｅ的音，並正確書寫。課時安排1課時。教學過程一、創設情景，複習引入1?複習ɑ、ｏ。（出示課件1...
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![《畫》教學設計示例]( "《畫》教學設計示例")
- 【教學目標】１、認識１１個生字，會寫人、火、文、六４個字。認識兩個偏旁忄、凵。２、瞭解遠和近，有和無，來和去是意思相反的詞。３、正確流利地朗讀課文。背誦課文。４、理解課文內容，懂得這首詩講的是一幅山水畫。激發熱愛自然和喜愛朗讀古詩的情感。【教學重難點】本課的教學重點是識字...
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![《太陽》教案示例]( "《太陽》教案示例")
- 《太陽》教案示例《太陽》教案示例教學目標：1、培養學生熱愛大自然的情感，初步樹立人與自然和諧相處的意識。2、識字12個；基本掌握聽讀識字的方法。繼續進行滲透性識字。3、會寫6個字；認識新筆畫：橫撇、豎折折勾。4、瞭解“小、人、木”作偏旁的變形。5、練習背誦課文。教學重...
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![《陽光》教學設計示例]( "《陽光》教學設計示例")
- 導入1、遊戲：找朋友。(給生字寶寶找到它的拼音朋友。)2、開火車讀全文。讀悟1、引讀第一自然段。問：你讀懂了什麼？金子該怎樣讀？2、太陽出來了，它有什麼作用呢？(指名説)在陽光的照射下萬物發生了哪些變化呢？(播放課件或出示掛圖)自由朗讀第二自然段。(小組討論)(1)、彙報。(2)、...
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![《貓》教學設計示例]( "《貓》教學設計示例")
- 《貓》教學設計示例《貓》教學設計示例學習目標：1正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。2鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。3比較本文與《貓》在寫法上的異同點。第一課時重點：⑴整體感知課文內容，體會文章表達的思想感...
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- 一、説教材１、教材分析《陽光》是義務教育課程標準實驗教科書小學課文第一冊第四組中的一篇課文。課文以抒情的筆調，先給我們描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗——禾苗更綠了，小樹更高了，河面也成了長長的錦緞……有形有色，一幅色彩斑斕的圖象，它讓孩子明白了這一切都是陽光的...
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![《太陽路》教學設計]( "《太陽路》教學設計")
- 教學目標：知識目標：學會本課生字、新詞，分清課文的主要內容和次要內容。能力目標：１．引導學生抓住課後思考題理解課文內容，培養學生的自學能力。２．練習正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生的朗讀能力。情感目標：懂得奶奶講的太陽路的含義，樹立百折不撓地向光明攀登的決心。教學重點...
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![《學步》教學設計示例]( "《學步》教學設計示例")
- 《學步》教學設計示例《學步》教學設計示例教學目標：1、理解“生命的過程，大概就是學步和尋路的過程”這句話的含義，體會“學步”和“人生”的內在聯繫。2、試着背誦課文的重點段。教學過程一、朗讀詞語，檢測預習搖搖晃晃踉踉蹌蹌躍躍欲試樂此不疲大吃一驚防不勝防心如刀割腳...
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![小學課文《太陽》教案示例]( "小學課文《太陽》教案示例")
- 教學目標1．運用一邊讀，一邊想的方法，讀懂每個自然段，從而理解課文內容。初步瞭解太陽的特點，太陽和人類的密切的關係，激發學生學習自然科學的興趣。2．學習本課生字詞。初步體會數字説明和比較説明的作用和方法。學習使用如果就造句3．正確、流利地朗讀課文。背誦課文最後一個自然...
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![《太陽》第一課時教學設計案例]( "《太陽》第一課時教學設計案例")
- 一、導入新課1、播放歌曲《太陽》，學生跟唱。2、剛和小朋友們唱得真好聽，我想大家一定知道這首歌叫什麼吧。（學生説出歌名）今天我們也要學一首詩歌，詩歌的名字也叫《太陽》，你們想不想學？（引出課題、板出課題）3、誰來拼一拼，讀一讀“太陽”？（指名讀、齊讀）4、誰來説説怎樣記住這兩個字...
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![太陽教學設計]( "太陽教學設計")
- 【教學目標】1、瞭解太陽的三個特點，知道太陽與人類的關係十分密切。2、體會關聯詞的作用。能夠正確填寫關聯詞。3、瞭解列舉數字的作用。【教學準備】多媒體課件。【教學過程】一、引入1、師講述神話傳説“后羿射日”。2、有關太陽的神話、傳説、故事。太陽給人類送來了...
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![小學課文太陽的教案示例]( "小學課文太陽的教案示例")
- 教學目標：1、感態度價值觀——熱愛大自然，初步樹立人於與自然和諧相處的意識。2、字——13個：鞏固學過的字；滲透性識字。3、語、句——發展創造思維編詩句“在哪裏，太陽是怎樣出來的？”4、閲讀——正確、流利、有感情的朗讀課文。5、學法和習慣——基本掌握聽讀識字的方法。教...
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