![語文《學棋》教學設計]( "語文《學棋》教學設計")
- 語文《學棋》教學設計教材分析：這篇課文講了古時候兩個學生向圍棋能手秋學下棋。一個專心致志，一個心不在焉，所學結果截然不同，告訴人們學習必須專心致志的道理。學情分析：課文從解題開始激發學習興趣，教學中可抓住重點詞語、句子，通過看圖比較，對比朗讀等多種方法，理解課文內容，懂...
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![《學棋》的教學設計]( "《學棋》的教學設計")
- 《學棋》的教學設計教材分析：這篇課文講了古時候兩個學生向圍棋能手秋學下棋。一個專心致志，一個心不在焉，所學結果截然不同，告訴人們學習必須專心致志的道理。學情分析：課文從解題開始激發學習興趣，教學中可抓住重點詞語、句子，通過看圖比較，對比朗讀等多種方法，理解課文內容，懂得...
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![學棋教學設計]( "學棋教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的學棋教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學棋教學設計1第一課時教學要求：初讀課文，能正確、流利地朗讀課文。...
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![《學棋》教案設計]( "《學棋》教案設計")
- 教學目標：1、初讀課文，瞭解課文大意，並能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀課文，懂得無論做什麼事情都要專心致志，才能有所收穫。3、學習生字“棋”，讀準音、認清形。教學重難點：通過朗讀課文，懂得讀書學習要專心致志，能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一、揭題...
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![《學棋》的教學設計及反思]( "《學棋》的教學設計及反思")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，懂得學生讀書學習要專心致志。教學重、難點：理解課文內容，懂得讀書要專心致志，不要三心二意。教學準備：有關課件教學課時：第二課時教學過程：一、交流名言，設疑導入。(一)交流名言。師：上節課，老師讓留了一些有關學習的...
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![《常昊學棋》教學設計]( "《常昊學棋》教學設計")
- 教學目標：1．閲讀理解，學習常昊從小立志、專心學棋、為實現自己的目標而努力奮鬥的精神。2．正確流利地朗讀課文，瞭解課文內容，交流學習體會。3．認讀本課6個生字。教學重點、難點：瞭解常昊從小迷棋、和高手對弈、成為圍棋主力的過程。教學時間：1課時。教學過程：1．激情引趣，導入新課。我...
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![《棋王》（節選）教學設計]( "《棋王》（節選）教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的《棋王》（節選）教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《棋王》節選教學設計1教學目標：1、掌握本課生字詞。2、理解側面描寫的作用。3...
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![蘇教版學棋的教學設計]( "蘇教版學棋的教學設計")
- 篇一：蘇教版小學二年級下冊語文學棋教學設計一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得讀書學習要專心致志。二、教學重點和難點：1、理解“能手、遠近聞名、專心致志”等詞語的意思。2、能用“一邊??一邊??”説一句話。3、通過朗讀，對比兩位學生...
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![《學棋》優秀教案設計]( "《學棋》優秀教案設計")
- 教材分析：這篇課文講了古時候兩個學生向圍棋能手秋學下棋。一個專心致志，一個心不在焉，所學結果截然不同，告訴人們學習必須專心致志的道理。學情分析：課文從解題開始激發學習興趣，教學中可抓住重點詞語、句子，通過看圖比較，對比朗讀等多種方法，理解課文內容，懂得學習要專心致志的道...
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![黑白棋教學設計]( "黑白棋教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的黑白棋教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教學內容：本課選擇學校校本教材的教學內容為：黑白棋。二、設計意圖：黑白棋...
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![梁實秋《下棋》教學設計]( "梁實秋《下棋》教學設計")
- 一、教學目標：1.感知課文內容，理解作者對人生境界的品味和反思。2.揣摩本文生動詼諧而生動的語言。3.學習對弈者的表情和舉止的描寫。4.學習敍述、描寫、議論、相結合的寫作手法。二、教學重點、難點重點：理解作者對人生境界的品味和反思，體會作者對弈者的表情和舉止的描寫。...
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![《學棋》語文教學設計]( "《學棋》語文教學設計")
- 《學棋》教學設計。教學目標：1、初讀課文，瞭解課文大意，並能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀課文，懂得無論做什麼事情都要專心致志，才能有所收穫。3、學習生字“棋”，讀準音、認清形。教學重難點：通過朗讀課文，懂得讀書學習要專心致志，能正確、流利、有感情地朗讀課文...
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![跳棋技巧教學設計]( "跳棋技巧教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的跳棋技巧教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。跳棋技巧教...
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![小學語文《學棋》教學設計]( "小學語文《學棋》教學設計")
- 小學語文《學棋》教學設計文章摘要:本文章的主要內容是關於學棋教學設計一最新，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見!1.學會本課生字，理解生字組成的詞語。2.理解課文內容，教育學生讀書學習要專心致志。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，並能熟練地背誦。三課時。第一課時一、導人新課...
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![巧推棋子教學設計]( "巧推棋子教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的巧推棋子教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【教學目標】一、...
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![關於《學棋》教學設計]( "關於《學棋》教學設計")
- 關於《學棋》教學設計一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得讀書學習要專心致志。二、教學重點和難點：1、理解“能手、遠近聞名、專心致志”等詞語的意思。2、能用“一邊……一邊……”説一句話。3、通過朗讀，對比兩位學生學棋的不同表現，懂...
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![《學棋》教學設計範文]( "《學棋》教學設計範文")
- 《學棋》教學設計範文教材分析：這篇課文講了古時候兩個學生向圍棋能手秋學下棋。一個專心致志，一個心不在焉，所學結果截然不同，告訴人們學習必須專心致志的道理。學情分析：課文從解題開始激發學習興趣，教學中可抓住重點詞語、句子，通過看圖比較，對比朗讀等多種方法，理解課文內容，懂...
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![《學棋》教學設計]( "《學棋》教學設計")
- 作為一名老師，時常需要用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《學棋》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗...
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![學棋的教學設計]( "學棋的教學設計")
- 教材簡析：《學棋》是篇淺顯易懂的寓言故事，講了古時候兩個學生向圍棋能手秋學下棋，一個專心致志，一個心不在焉，所學結果截然不同，告訴人們學習必須專心致志的道理。全文共3個自然段。第一自然段講秋是古時候一位下棋能手。第二自然段講兩個學生在跟秋下棋時一個專心致志，一個心...
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![關於《學棋》的教學設計範文]( "關於《學棋》的教學設計範文")
- 第一課時教學要求：第二課時一、學習第一段1、指讀第一段，你們知道了什麼？他們跟誰學棋？（秋）（1）誰來介紹一下秋？（句式訓練，如：求是古時候下圍棋的能手，他的棋藝遠近聞名）（2）一提起秋，人們會説什麼？（秋下棋可厲害拉，沒人能比得過！）（3）誰來誇誇他？（指導朗讀）2過渡：秋的名聲太大了，來跟他學棋的人很多。有...
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![第一課時《學棋》教學設計]( "第一課時《學棋》教學設計")
- 第一課時《學棋》教學設計教學要求：初讀課文，能正確、流利地朗讀課文。書寫生字：棋藝盤鵝弓箭。教學過程：一、談話導入1、小朋友們，喜歡下棋，嗎？你知道棋的種類有哪些？2、介紹圍棋（圖片出示圍棋）圍棋是我國傳統的棋種。隋朝、唐朝時，傳入日本、韓國。至今中日韓三國每年都要舉行圍棋...
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![課文《棋王》教學設計]( "課文《棋王》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的課文《棋王》教學設計，僅供參考，大家一起來看...
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![電腦棋手教學教案設計]( "電腦棋手教學教案設計")
- 教學目標：1、通過學習課文,能對電腦產生興趣,體會使用電腦的樂趣。2、學會本課生字、新詞，瞭解電腦棋手是怎樣下棋的。3、掌握默讀的方法，提高閲讀效率。教學課時：二課時第一課時教學目標：1、學會本課生字並正確書寫。2、積累詞語。3、初讀課文，瞭解內容。教具準備：生字卡片。教...
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![《學棋》的教學設計範文]( "《學棋》的教學設計範文")
- 《學棋》的教學設計範文教材分析：這篇課文講了古時候兩個學生向圍棋能手秋學下棋。一個專心致志，一個心不在焉，所學結果截然不同，告訴人們學習必須專心致志的道理。學情分析：課文從解題開始激發學習興趣，教學中可抓住重點詞語、句子，通過看圖比較，對比朗讀等多種方法，理解課文內容...
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![《電腦棋手》教學設計]( "《電腦棋手》教學設計")
- 《電腦棋手》教學設計電腦棋手的教學設計設計思路：《電腦棋手》是一篇科學故事。通過寫“我”與電腦棋手下棋，幾經失敗，終於反敗為勝，告訴我們只有認真觀察，動腦思考，才能取得勝利。電腦與人們的生活關係越來越密切，本設計一開始就出示“電腦”圖片，引起學生興趣，從而引出了課題—...
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