![蔡玲老師作文]( "蔡玲老師作文")
- 蔡玲老師，不是我中小學的課任老師，也不是我大學主修專業的指導教授，她是省廣播電視台的一名知名記者，省台《農村樂園》專欄的主編。我和蔡玲老師從認識到工作中面對面交流，有機會向老師學習並不是系統連續地那種方式，只是因工作可隔三岔五地有機會見到蔡老師，聆聽她對自己的教誨...
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![玲玲的話説課稿]( "玲玲的話説課稿")
- 一、教材分析：《玲玲的畫》是二年級下冊的一篇課文，為我們講述了一個生活中的小故事。講的是玲玲收拾畫筆時不小心把第二天要參評的畫弄髒了。在爸爸的啟發下，她開動腦筋，在弄髒的地方畫了一隻小花狗，巧妙地掩蓋了污漬。第二天她的畫在評獎會上得了一等獎。從而告訴我們好多事...
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![《玲玲的畫》説課稿]( "《玲玲的畫》説課稿")
- 一、教材分析《玲玲的畫》是人教版教材，二年級下冊，第七單元的第一篇課文。課文為學生講述了這樣一個故事：玲玲收拾畫筆時不小心把第二天要參加評比的畫弄髒了，在爸爸的啟發下，玲玲開動腦筋、在弄髒的地方畫了一隻小花狗，結果這幅畫在第二天參加評獎時得了一等獎。通過這個故事...
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![玲玲的小狗作文]( "玲玲的小狗作文")
- 玲玲有一隻活潑、可愛的小狗。它的名字叫雪花，它是一隻拉布拉多犬。它的頭上帶着一頂精緻的`小帽子，身穿一條紅色的小短褲，別提有多漂亮了！有一回，春暖花開。玲玲帶着雪花出去散步，太陽公公懶洋洋地照射着大地，萬物復甦，一片生機勃勃的景象。雪花和玲玲一路哼着小曲，蹦蹦跳跳地走...
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![《玲玲的畫》教案]( "《玲玲的畫》教案")
- 教學思路：本節語文課，我認為最好從分自然段、識字等基本環節入手，但在劃分段落和識字環節都有不同程度的發揮和創新。確定到底有多少個自然段，最好將權力“下放”給學生，由他們來商量確定，最後得到一個比較一致的答案。我想學生的探究和學習積極性一定會得到提高，新課標的教學理...
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![玲玲語段詩歌]( "玲玲語段詩歌")
- 你總是那麼美讓我不禁被你陶醉你總是那麼憔悴讓我不禁為你心碎我是一朵孤單的玫瑰等不到你回眸的美就獨自枯萎彷彿你帶走了整個四季彷彿你浸透了整片天地總會有孤單的雨透過傘柄滴落我心……回想起你的.回眸像夜中的繁星雖然遙遠但依舊耀眼是否還有人記起那些美好的回憶...
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![玲玲的畫課件]( "玲玲的畫課件")
- 教學目標：1、會認“玲”等8個生字，會寫“叭”等9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發的句子。3、懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學重難點：重點：生字新詞的學習。難點：理解爸爸最後説的話的深刻的教育意義。課前準備：1、生字卡片；2、...
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![我最愛的老師--蔡蔡]( "我最愛的老師--蔡蔡")
- 我最愛的老師--蔡蔡1從小到大，教過我的老師數不勝數。但給我印象深刻的還是現任的班主任*老師了！她有一頭棕色的大卷發，個子不算太高，卻有媽媽的味道。她為人十分的親切、和藹，很少對我們發脾氣。偶爾發脾氣的她，處處為我們着想，我們所有的人都很喜歡她。記得開學第一天,*老師對...
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![蔡依林 我]( "蔡依林 我")
- 我-蔡依林當褪去光鮮外表當我卸下睫毛膏脱掉高跟鞋的腳是否還能站得高當一天掌聲變少可還有人對我笑停下歌聲和舞蹈我是否重要我鏡子裏的她好陌生的`臉頰哪個我是真哪個是假我用別人的愛定義存在怕生命空白卻忘了該不該讓夢掩蓋當年那女孩假如你看見我這樣的我膽怯又軟弱...
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![玲玲的課公開教案]( "玲玲的課公開教案")
- 課前準備1.生字、生詞卡片。2.幻燈機，帶有“看到了吧，孩子。好多事情並不像我們想象的那麼糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。”的幻燈片。3.聯繫生活，根據課文內容畫的一幅畫。第一課時導入新課親愛的小朋友們，在生活中，我們常常會遇到這樣的麻煩，本來花費很多心血準備好的...
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- 下着毛毛雨，路經天橋底，見老人打着傘，坐在梯階上，雙眼望前，動也不動。在幹什麼?等人?靜觀?都不像。沒事做，是一定的。酒樓飲茶，入口處有一小丑，年輕人扮的，拿着一個泵，把彩色膠球打入一半的氣，然後折成一個個小圓球，組合成一隻米奇老鼠，送給小孩，歡天喜地。請來的，酒樓夥計説，一個小時700...
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![《玲玲的畫》教學反思]( "《玲玲的畫》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《玲玲的畫》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《玲玲的畫》教學反思1《玲玲的畫》這一堂課內容簡單，...
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![《玲玲的畫》教學設計]( "《玲玲的畫》教學設計")
- 作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《玲玲的畫》教學設計，歡迎大家分享。《玲玲的畫》教學設計篇1教材理解：...
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![玲玲的心情散文]( "玲玲的心情散文")
- 河水暴漲。河水裹夾着上游的泥沙翻滾而下，其勢如雷霆。因上游土質的原因，河水變成了腥紅色，顯得更加錚獰可怖。天上的雲並沒有散去，還壓得很低，河面上也升起了一層氤氲的迷霧，那霧在低空中懸浮着，像是鎖住了洶湧奔騰的洪流。迷霧上方並非天堂，下方則似地獄。玲玲站在地獄的邊緣。...
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![玲玲的畫教案設計]( "玲玲的畫教案設計")
- 教學目標：知識與技能：1.正確認識47個生字，會寫39個字。會用字典學習字詞，積累詞語。2.正確、流利、有感情朗讀課文，學習邊讀邊悟課文，讀懂課文並從文中受到啟示。3.口語交際態度大方，能根據圖意編故事，有一定的自我保護意識。過程與方法：通過創設情景、談話交流，引導學生在朗讀中感...
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- 當看完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編整理的蔡雪玲讀《孝經》有感-六年級，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。中國的歷史文化源遠流長，假期我很榮幸拜讀了孔老夫子的神聖著作—————...
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![玲玲的畫教學反思]( "玲玲的畫教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編幫大家整理的玲玲的畫教學反思，希望對大家有所幫助。玲玲的畫教學反思1本學期級組開展的學案教學小專題公開課中，我執教了二年級下冊《玲玲...
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- 《玲玲的畫》是二年級的一篇課文，下面是小編整理的《玲玲的畫》課文原文，希望對你有幫助。《玲玲的畫》課文原文玲玲滿意地端詳着自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把畫筆收拾一下就去睡。”就在這時...
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![小貓玲玲作文]( "小貓玲玲作文")
- 從前，森林裏住着一隻快樂的小貓，名叫玲玲。它活潑可愛，機靈的大眼睛一眨一眨的，兩隻靈敏的耳朵一動一動的.，真是人見人愛。有一天，小貓玲玲過生日，有許多小動物前來祝賀，它們送了許多禮物給林林。有的送戒指，有的送大蛋糕，還有的送大洋帽......玲玲最喜歡媽媽送她的花傘了玲玲林想...
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![《玲玲的畫》教案設計]( "《玲玲的畫》教案設計")
- 《玲玲的畫》教案設計一【學習目標】１、認識８個生字，會寫９個字以及“樓梯”和“腦筋”兩個詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、瞭解課文內容後，讓學生明白生活中的很多事情並不像我們想象的那麼糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。【課前準備】多媒體課件（２組）。【學習時...
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![玲玲的畫教學課件]( "玲玲的畫教學課件")
- 學習目標：1、認識“玲、祥”等8個生字，會寫“叭、玲”等9個字以及“樓梯”和“腦筋”兩個詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。感悟積累對自己有啟發的句子。3、瞭解課文內容後，讓學生明白生活中的很多事情並不像我們想象的那麼糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。教...
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- 拄着長長的枴杖，穿着潔白的衣裳，一個老人踩着波浪，慢悠悠地走向遠方。芭蕉樹喜歡熱，害怕冷，可是，為什麼渾身都舉着大傘？夕陽太陽公公走了一天，累得面紅耳赤。他跳到清淨的河中，把一天的疲勞浴洗。哎呀！他不見了，是不是沉進了湖底？不！他紮了一個猛子，第二天又從湖東岸冒起。棕櫚樹向着雨...
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![《玲玲的畫》反思範文]( "《玲玲的畫》反思範文")
- 《玲玲的畫》反思範文1學生在本節課中學有所獲：《玲玲的畫》為我們講述了一個生動活動的小故事。玲玲準備參加比賽的畫，不小心弄上了墨漬，在爸爸的啟發下，墨漬被“變“成了小花狗。課文中爸爸的話揭示了主題，引人思考。課文內容簡單，主題明確，寓深刻的生活哲理於簡單的故事之中，...
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![蔡康永談張愛玲]( "蔡康永談張愛玲")
- 我的法術已消失，我只剩身上這點力氣……這一點點薄弱的力氣……我既已恢復我原來的身分，也已寬恕騙過我的人，那就請別再逼我住在這荒島上，請求大家好心些，將我釋放吧。——莎劇《暴風雨》中，大魔法師的劇終獨白1凡有邊界的，皆是監獄—&m...
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![玲玲的畫説課稿]( "玲玲的畫説課稿")
- 《玲玲的畫》説課稿一、説教材：本單元教材圍繞着“要正確看待問題，善於思考”這個專題選擇了幾篇不同體裁的課文，內容豐富。《玲玲的畫》講的是玲玲收拾畫筆時不小心把第二天參評的畫弄髒了，在爸爸的啟發下，她開動腦筋，在弄髒的地方畫了一隻小花狗，巧妙地掩蓋了污漬，第二天她的畫...
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