![畫風-教學設計精選]( "畫風-教學設計精選")
- 畫風-教學設計精選學習目標1.有主動識字的願望，能認識生字宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯，會正確書寫藝、濤。2.分角色有感情地朗讀課文。3.在讀、議、畫中理解課文，在閲讀中積累語言。4.瞭解風是一種自然現象，學做生活的有心人，用心觀察和發現。教學方法小組合作學習法。課前準...
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![教學設計：畫風]( "教學設計：畫風")
- 教學設計：畫風一、預設目標：1、通過學習，學生會認讀7個生字。2、讀懂課文，領會文中小朋友的創意。3、在讀懂課文的基礎上，訓練學生的口頭表達能力。4、培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。培養學生的創新意識。二、教學重點：朗讀感悟文中小朋友的創意。三、教學難點：培養孩子遇事...
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![畫風教學設計模板]( "畫風教學設計模板")
- 教材簡説畫風，這個題目引起了課本中的小朋友思考，也引起了我們的思考。風看不見，摸不着，怎麼畫呢？課文中的三個小朋友一起畫畫，本來陳丹説：風，看不見，摸不着，誰也畫不出來。看了趙小藝的畫後，陳丹卻説：我也會畫風了。三個好朋友互相啟發，互相激勵，結果他們用不同的辦法畫出了風。學生分...
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![《畫風》的教學設計]( "《畫風》的教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《畫風》的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《畫風...
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![畫風教學設計方案]( "畫風教學設計方案")
- 【學習目標】１、有主動識字的願望，能認識生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”，會正確書寫“藝、濤”。２、分角色有感情地朗讀課文。３、在讀、議、畫中理解課文，在閲讀中積累語言。４、瞭解風是一種自然現象，學做生活的有心人，用心觀察和發現。【教學方法】小組合作學習法。【課前準...
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![《畫風》課堂教學設計]( "《畫風》課堂教學設計")
- 目標預設：1、通過自己編三字經、編口訣、瞭解本義等方法，自主認識文中三個小朋友的名字，認識“宋、濤、陳、丹、趙、藝”等六個生字，會寫“陳、丹、濤、藝、顯”等5個字。2、讀通課文，會朗讀文中的對話，並通過朗讀對話瞭解文中小朋友畫風的方法。3、瞭解風藏在何處，並能根據此進...
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![《畫風》教學思路設計]( "《畫風》教學思路設計")
- 《畫風》教學思路設計一、教學目標設計：（1）學會本課的生字新詞（2）理解重點詞句（3）朗讀課文（4）讀得正確、流利、有感情（5）理解課文（6）激發對自然的觀察興趣（7）初步培養利用圖書館、網絡等信息渠道查找資料、運用資料的能力（8）嘗試進行探究性閲讀。二、教學重點難點分析：學習課文4-8自然段，理...
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![《畫風》教學設計15篇]( "《畫風》教學設計15篇")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的《畫風》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《畫風》教學設計1教學目標：1、學會本課8...
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![畫風-教學設計]( "畫風-教學設計")
- 畫風-教學設計●學習目標：1、知識目標：正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、能力目標：培養學生勤動腦筋、勤觀察的能力。3、過程和方法：自主發現字詞規律，識字的方法和積累詞語的方法。4、情感和態度：分角色有感情地朗讀課文，體會課文中三位小朋友的思想，學習他們敢想敢做、...
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![《畫風》教案設計]( "《畫風》教案設計")
- 《畫風》教案設計【教學目標】1、知識目標：有主動識字的願望，能認識“宋、濤，陳、丹、趙、藝、顯”7個生字，會寫“顯”字。2、能力目標：⑴正確、流利有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。⑵會説怎樣畫聲音和氣味。3、情感目標：體會宋濤是個愛提問題的孩子，趙小藝是個敢於挑戰...
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![畫風教學設計案例]( "畫風教學設計案例")
- 《畫風》教學設計第二課時教學目標：1、讀懂課文，領會文中的小朋友的創意。2、在讀懂課文的基礎上，訓練學生的口頭表達能力。3、啟發學生善於觀察，勤於動腦，做生活中的有心人。4、培養學生的想象力，激發學生的創新意識。重點難點：1、重點：感情朗讀並感悟文中小朋友的創意。2、難點...
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![《畫風》教學設計3篇]( "《畫風》教學設計3篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《畫風》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《畫風》教學設計篇1教材簡説畫風，這個題目引...
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![畫風優秀教學設計]( "畫風優秀教學設計")
- 畫風優秀教學設計第一課時教學目標：1、學會本課8個生字,能正確讀出生字組成的新詞。2、讀課文，自己觀察畫面，初步瞭解課文內容。3、能正確、流利地朗讀課文。4、繼續培養學生獨立學習的能力，能在學習的過程中提出不懂的問題。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、讀課文，自己觀察...
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![精選《畫風》教學設計]( "精選《畫風》教學設計")
- 【教學目標】1、會認7個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、領會文中三位小朋友畫風的方法，體會他們的聰明、合作，懂得事物之間是有聯繫的，遇事要善於動腦筋想辦法。【教學過程】一、激趣導入1、黑板上寫的什麼字?(風)會唱有關風的歌曲麼?2、我們還學過不...
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![最新《畫風》教學設計]( "最新《畫風》教學設計")
- 最新《畫風》教學設計教材簡説畫風，這個題目引起了課本中的小朋友思考，也引起了我們的思考。風看不見，摸不着，怎麼畫呢?課文中的三個小朋友一起畫畫，本來陳丹説：風，看不見，摸不着，誰也畫不出來。看了趙小藝的畫後，陳丹卻説：我也會畫風了。三個好朋友互相啟發，互相激勵，結果他們用不同...
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![畫風教學設計三]( "畫風教學設計三")
- 學習目標．有主動識字的願望，能認識生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”，會正確書寫“藝、濤”。．分角色有感情地朗讀課文。．在讀、議、畫中理解課文，在閲讀中積累語言。．瞭解風是一種自然現象，學做生活的有心人，用心觀察和發現。教學方法小組合作學習法。課前準備生字詞卡片、圖畫...
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![《畫風》教學設計範例]( "《畫風》教學設計範例")
- 【教學目標】1、會認7個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯繫的，遇事要善於動腦筋想辦法。【重點難點】1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：朗讀感悟。【教學方法】自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟...
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![畫風最新教學設計]( "畫風最新教學設計")
- 教學目標：知識與技能：1、認識“宋、濤”等7個生字，會寫“丹、烏”兩個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。過程與方法：能分角色、有感情地朗讀課文；在讀、畫、説中初步整體認知課文。情感態度與價值觀：懂得事物之間是有聯繫的，遇事要善於動腦筋想辦法。...
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![教學設計：《畫風》]( "教學設計：《畫風》")
- 教學設計：《畫風》預設目標：1、會認7個字，會寫4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯繫的，遇事要善於動腦筋想辦法。教學重點：認字、寫字、朗讀課文。教學難點：朗讀感悟課文4-8自然段，理解宋濤、陳丹、趙小藝畫風的方法,引導學生...
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![課文畫風教學設計]( "課文畫風教學設計")
- 教學目標：1.讀懂課文，領會文中小朋友的創意。2.在讀懂課文的基礎上，訓練學生的口頭表達能力。3.培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教學重點：朗讀感悟文中小朋友的創意。教學難點：培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教具準備：多媒體課件。學具準備：繪畫紙，水彩筆（或蠟筆、油畫棒）一．激...
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![《畫風》 教案教學設計]( "《畫風》 教案教學設計")
- 《畫風》是人教版語文二年級下冊中的一篇課文。本課要求認識七個生字，會寫十二個生字。通過學文朗讀感受大自然中風動的景物，從而養成留心觀察，遇事愛動腦筋的好習慣。針對本課教學目標和我班學生實際，我確定以下教學策略和教法。一、以讀為本，感悟朗讀，體現語文課上的“書聲朗...
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![《畫風》教學設計優秀]( "《畫風》教學設計優秀")
- 作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《畫風》教學設計優秀，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《畫風》教學設計優秀1教材簡説畫風，這個題目引起了課本中的小朋友思考，...
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![畫風教學設計]( "畫風教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的畫風教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。畫風教學設計篇1教學目標：1、會認7個字，會寫12個字。2、正確、...
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![《畫風》教學設計]( "《畫風》教學設計")
- 【教學目標】１、知識目標：有主動識字的願望，能認識宋、濤，陳、丹、趙、藝、顯７個生字，會寫顯字。２、能力目標：⑴正確、流利有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。⑵會説怎樣畫聲音和氣味。３、情感目標：體會宋濤是個愛提問題的孩子，趙小藝是個敢於挑戰和善於思考的孩子，陳丹是個善於...
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![小學《畫風》教學設計]( "小學《畫風》教學設計")
- 小學《畫風》教學設計【教學目標】1、知識目標：有主動識字的願望，會認7個字，會寫12個字。2、能力目標：⑴正確、流利有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。⑵培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法的習慣。3、情感目標：在教學中生成熱愛大自然的情感。【教學重點】朗讀感悟文中小朋...
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