![外國小説欣賞二(人教版高三備課資料)]( "外國小説欣賞二(人教版高三備課資料)")
- 雷真民列夫托爾斯泰和泰戈爾分別是俄國和印度重要的文學家。他們在世界文學史上的地位也是極高的。今天通過學習他們的作品，來體會世界名著的魅力，加深對這兩位作家的瞭解。學習目標1、瞭解作家及時代背景。2、理解作品的內容。3、學習從情節、人物、寫作特色待方面對小説...
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![《蛇》教學資料 (人教版高二選修 備課資料)]( "《蛇》教學資料 (人教版高二選修 備課資料)")
- 徐玉諾的《跟隨者》賞析：徐玉諾是文學研究會的重要詩人之一，它的詩都體現了“為人生”的創作理想。在《跟隨者》這首詩中，詩人以奇特的想象將煩惱比作“蛇”。“蛇”往往被視為陰毒邪惡的象徵，而煩惱是人所共有的負面情緒，這兩者之間表面上沒有直接聯繫，但它們卻有內在的相似性...
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![人教版 高三Unit 6 Going west 備課資料]( "人教版 高三Unit 6 Going west 備課資料")
- ●知識記憶§2.1知識網絡vt.放棄，停止，離開I’vequitmyjob.我辭職了。I’vequitworking.我已經停止工作。I’dhadenough,soIquit.我受夠了，所以辭職不幹了。en（1）n.負擔，責任Sheboretheburdenofcaringforhersickmother.她母親生病，她擔負起照料的重任。Theboywasaburdento/onhis...
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![《春》 備課資料(人教版高二選修)]( "《春》 備課資料(人教版高二選修)")
- 1.作者簡介穆旦（1918－1977），本名查良錚，另有筆名樑真，祖籍浙江海寧，生於天津。他自幼聰慧，小學二年級時，他的習作《不是這樣的講》被天津《婦女日報》選用。1929年，他考入天津南開中學，隨即開始創作詩歌，校刊《南開高中學生》經常刊登他的詩文，其中1935年發表的雜感《夢》，是他以“穆旦...
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![小説閲讀技巧(人教版高二必修備課資料)]( "小説閲讀技巧(人教版高二必修備課資料)")
- 知識鏈接1．小説概念及三要素2．小説的情節結構3．小説塑造人物的方法正面描寫：肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫、細節描寫側面描寫(間接描寫)(環境描寫襯托對比等)4．小説中的環境描寫及其作用社會環境作用：它揭示了各種複雜的社會關係，如人物的身份、地位、人物活動及其成...
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![《杜甫詩三首》資料匯 備課資料(人教版高一必修三)]( "《杜甫詩三首》資料匯 備課資料(人教版高一必修三)")
- 同學們知道“李杜”指的是哪倆位詩人嗎？（大李杜：李白和杜甫。）上篇課文，我們學習了李白的《蜀道難》，這節課開始，我們一起來走進杜甫和杜甫的詩──《秋興八首》（其一）、《詠懷古蹟》（其三）、《登高》。杜甫（七一二－七七零），字子美，生於河南鞏縣（今河南省鞏縣），是名詩人杜審言的孫子。因曾居...
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![人教版選修《外國小説欣賞》文學常識備考指南(人教版高二選修備課資料)]( "人教版選修《外國小説欣賞》文學常識備考指南(人教版高二選修備課資料)")
- 人教版選修《外國小説欣賞》文學常識備考指南【原創者】浙江省海鹽縣元濟高級中學沈丁飛一、與課文有關的文學常識課文（小説）文體國家、作家與榮譽作家其他主要作品橋邊的老人現實主義短篇小説【美】海明威，獲1954年諾貝爾文學獎長篇：《太陽照樣升起》《永別了，武器》《喪鐘為...
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- “中國小説欣賞”作為選修課，在內容和形式上，都與我們在初中、高中階段的中國小説學習有很大的不同。只有深刻理解了這個不同，我們才能把握本門課的性質、特點，設計新的教學模式和方法，才能將選修與必修兩類課程銜接起來。-、教材的主要特徵（一）閲讀為主這是本門課的主要特點，包...
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- 【教學重點和難點】結合雨果名句探究雨果場景創作的方法及場景設置的功能.【課時安排】一課時【教學過程】課前準備1,請學生上網查詢雨果及'浪漫主義文學'的資料.2,閲讀《簡愛》的第十二章.3,詞語卡片槌chuí垛duò稟賦褥rù子桅weí杆馴xùn服顛躓zhì錨máo索胳膊肘z...
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- 1.作者簡介杜運燮（1918－2002），福建古田人，生於馬來西亞的霹靂州，在那裏唸完小學和初中後回國，在福州英國教會創辦的福州私立三一中學（現福州外國語學校）高中部就讀，1937年畢業後考取浙江大學生物系，因抗日戰爭爆發，浙江大學遷往貴州，故借讀於廈門大學生物系，1939年又轉學到西南聯大（昆明...
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- 《外國小説欣賞》第三單元：主題1《丹柯》課堂實錄一、導入話題師：很多同學都喜歡讀小説，在這裏老師先送給大家一句話，這是我讀小説的一點感受（幻燈）：讀偉大的小説，捧起前與放下後你已判若兩人！為什麼小説有如此大的作用？主要是因為偉大的小説有着博大深邃的思想內涵、深刻的主題，它...
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![古典詩詞鑑賞口訣 備課資料(人教版高三)]( "古典詩詞鑑賞口訣 備課資料(人教版高三)")
- (一）古詩鑑賞不畏難，考綱要求爛心間。表達技巧和形象，思想內容加語言。素質修養固根本，神遊於古想聯翩。誦讀詠歎興會至，語言突破發先端。平仄對仗適格律，押韻也使語序纏。語言風格有特質，術語種類要記全。質樸清新別綺麗，簡練雋永意味先。詩中意象無限廣，主客相融滋味長。離愁別...
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![《外國小説欣賞》課文整理--話題(人教版高二選修備課資料)]( "《外國小説欣賞》課文整理--話題(人教版高二選修備課資料)")
- 話題包括：概念、舉例、重要觀點和解釋敍述敍述角度：小説要有一個講述的人，即故事由誰來講。《我的叔叔于勒》孩子在講故事。可以分為全知視角和有限視角。第一人稱，敍事者同時也是故事裏的人物，他是站在故事內部的參與者角度來講述故事，是有限視角。第三人稱敍述可以是有限的也...
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- 導入：文藝理論家給小説的定義：“小説是用散文寫成的具有某種長度的虛構的故事。”英國間諜小説作家勒卡雷説過：“‘一個貓坐在草墊子上頭’，這不是個故事。‘一個帽坐在一頭狗的墊子上’，這裏頭就有故事了。”所以藝術家是個説謊的的傢伙,但是他的藝術，如果確是藝術，會把他那個...
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![論文 備課資料(人教版高二上冊)]( "論文 備課資料(人教版高二上冊)")
- 當今社會不應當提倡裸婚裸婚一詞是出現於2008年的一個網絡詞彙，網友用以形容以80後為主體的奮鬥於都市的青年因經濟狀況不允許而選擇在無房無車無鑽戒的情況下結婚的一種現象。而在所有條件中，有無房產所有權成為是否是裸婚的主要評判標準。裸婚的出現有其一定的背景，其背後...
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![《種樹郭橐駝傳》備課資料(人教版高二選修備課資料)]( "《種樹郭橐駝傳》備課資料(人教版高二選修備課資料)")
- 備課資料一、課文補註柳宗元簡介柳宗元（773～819），字子厚，祖籍河東郡解縣（今山西永濟縣），世稱“柳河東”。他出生於長安，少精敏而有文名，出入經史百子。21歲中進士，任祕書省校書郎。26歲第博學鴻詞科，任集賢殿正字，博覽羣書，通觀古今。貞元十七年（801）調任藍田尉，得以瞭解世風民情。貞元十...
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- 教學時間7學時。第一學時：自讀自悟,合作探究。學生自讀課文，旁批作注，讀懂了什麼，（注意小説的主題，情節，人物，情節，情感，場景等）找出自己不懂的問題記下來。然後以6個或4個同學為小組討論。第二至四課時：探究提升，學習《牲畜林》和話題結構教學目標：1、理解課文的主題，是自然的生命力給...
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![詩歌鑑賞總結 備課資料(人教版高三)]( "詩歌鑑賞總結 備課資料(人教版高三)")
- 【本講教育信息】一.教學內容：詩歌鑑賞總結寫什麼：也就是鑑賞作品中的形象，包括景物形象、事物形象、人物形象，把握形象的特徵。怎樣寫：修辭方法：主要涉及比喻、借代、擬人、對偶、誇張、反覆等，還要注意象徵等手法。表達方式：主要運用敍述、描述、議論、抒情種表達方式。抒情方...
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![高考病句（之二）(人教版高三備課資料)]( "高考病句（之二）(人教版高三備課資料)")
- 四、出現了“由、由於”、“經、經過”、“通過”、“對、對於”、“把”、“被”“當……”等介詞或“使、讓、令、”等動詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、結構混亂等。1．經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最後臉上勉強露出一絲笑容。(主語殘缺，使動詞的主語是“老主任...
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![高三詩歌鑑賞專題 備課資料(人教版高三選修)]( "高三詩歌鑑賞專題 備課資料(人教版高三選修)")
- 【考點闡釋】古詩詞的鑑賞評價，能力層級為E，分值為6分左右，主要是：①鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。②評價文章的思想內容和作者的觀點態度。鑑賞文學作品的形象主要包括：1．從整體上了解作品描繪的生活圖畫中的人物形象、自然景物形象以及景物(或環境)。2．瞭解人物形象的...
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- 月光下的情思與遐思--《春江花月夜》“月亮”這個意象在中國古典詩詞中象徵意義十分豐富，它承載了人類豐富的思想感情，月在詩歌中似乎成了詩人生命情懷的寄託，從中我們感受到了‘波心蕩，冷月無聲’（《揚州慢》）的寂靜淒涼，‘明月鬆間照’（王維《山居秋暝》）的寧靜恬淡；感受到了‘雁...
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- 《外國小説欣賞》第四單元：人物《娜塔莎》教學設計教學目標：1、分角色朗讀，分析人物的語言、行動，把握少女娜塔莎的思想感情。2、運用文本細讀，從心理描寫和語言描寫角度揣摩娜塔莎的內心世界，分析人物形象。3、品味人物對話，感受深陷愛情海泥沼的娜塔莎形象。一、課文導入：“幸...
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![《沁園春長沙》 備課資料(人教版高二)]( "《沁園春長沙》 備課資料(人教版高二)")
- 大同一中高一語文組李萌【教學目的】：體會壯闊深沉的意境，感受詩人的革命豪情，品位富有表現力的語言，培養詩詞的鑑賞能力。【教學重點】：把握詩人融情入景、情景交融的寫作手法【課前預習】：一、文學常識詞是唐五代以來產生髮展起來的一種合樂可歌，句式長短不齊的詩體。詞體萌芽...
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![《祝福》備課資料(人教版高二必修三備課資料)]( "《祝福》備課資料(人教版高二必修三備課資料)")
- 陝西省佛坪縣中學王寶傑1、魯迅和他的小説。魯迅(1881～1936)，原名周樹人，中國現代偉大的文學家、思想家和革命家，新文學的奠基人。魯迅的小説集有《吶喊》、《彷徨》。《吶喊》收入1918～1922年間所寫的14篇作品，保留着“五四”前後奮起呼喊的時代特色，我們在初中階段所學過的《...
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- 雷真民中國現代詩歌散文欣賞二詩如畫，散文如詩。如果説詩歌是一枚飽滿的果實，那麼散文便似一朵盛放的鮮花；如果説詩歌是凝結的蜜汁，那麼散文便是用蜜調和的甘甜之水。詩是象徵，是意象的濃縮，是分行的藝術，必須切掉過剩的文字，使文字斷切、跳躍。散文是想像的擴張，是敍述的藝術，經由...
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文書都
