![一隻蟋蟀作文]( "一隻蟋蟀作文")
- 兩年前的一個深秋之夜，工作之餘，我獨自到大操場上去散步。稀稀疏疏的一場秋雨過後，晚晴的天氣讓人明顯地感到冬令徐至、寒意漸生。不過，此時此刻，也有一番別樣的詩情畫意：空氣清新、淡煙迷離、月色朦朧、樹影綽約，沿荷塘的一圍垂柳下，已經有一些凌亂的枯葉了。佇立靜聽時，還能不時...
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![蟋蟀小學作文]( "蟋蟀小學作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的蟋蟀小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。蟋蟀小學作文1我最喜歡的動物是蟋蟀。它全身黑黑的，像...
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![我是一隻蟋蟀作文600字（通用5篇）]( "我是一隻蟋蟀作文600字（通用5篇）")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我是一隻蟋蟀作文600字（通用5篇），歡迎大家分享。我是一隻蟋蟀作文600字1讀過《蟋蟀的住宅》一文後，我在想，小蟋蟀在自己建好的房...
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![詩經：蟋蟀]( "詩經：蟋蟀")
- 《國風·唐風·蟋蟀》出自中國文學史上第一部詩歌總集《詩經》。為先秦時代唐國(晉國)華夏族民歌。這首詩主要寫詩人感物傷時，勸誡自己和別人勤勉，或説有勸人及時行樂之意。以下是小編分享的詩經：蟋蟀賞析，歡迎大家閲讀!《詩經：蟋蟀》蟋蟀在堂，歲聿其莫。今我不樂，...
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![蟋蟀 600字]( "蟋蟀 600字")
- 蟋蟀_600字最近，我讀了一本書，叫《時代廣場的蟋蟀》，作者是美國的喬治?塞爾登?湯普森。書中的主人公柴斯特，給我留下了深刻的印象。柴斯特是一隻可愛的小蟋蟀。它原本住在康涅狄格州的鄉下，在一次爬到竹籃裏找東西吃的時候，被突然扔進來的一大包牛肉三明治壓住了身體，糊里糊塗跟...
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![蟋蟀300字作文]( "蟋蟀300字作文")
- 我在花園裏散步，突然，一個黑裏發黃的傢伙嚇了我一跳，是一隻蟋蟀。一把鋒利的寶劍，一身厚實的盔甲，幾雙輕快的皮靴，“挺不錯”，我想，於是把這位“騎士”裝進盒子，去了週末不關門的學校。進了教室，我看見許多同學圍成一個水泄不通的圓圈，正為圈中不知名的東西吶喊助威。我擠進圈子一看...
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![詩歌就是那一隻蟋蟀賞析]( "詩歌就是那一隻蟋蟀賞析")
- 《就是那一隻蟋蟀》（高中語文第四冊）是一首當代新詩。鑑賞一首當代新詩，我想，第一要着應是把握好詩的獨特之點，即緊扣它的特點來引導學生鑑賞。那麼《就是那一隻蟋蟀》這首新詩具有哪些特點呢？反覆思量，我認為，從高中學生學習鑑賞的角度看，可以用三句話來概括，即：語文知識的容量特別...
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![讀蟋蟀有感]( "讀蟋蟀有感")
- 當閲讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的讀蟋蟀有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀蟋蟀有感1生命如此之美好，自然如此之奧妙。在動物世界中，有一種動物是天生的歌唱家，又是天...
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![蟋蟀的散文]( "蟋蟀的散文")
- 我在農村長大，我見過無數次蟋蟀，它的身形、它的叫聲，我是最熟悉不過了。從童年的時候起，我就不怎麼喜歡玩蟋蟀。每當我翻起一塊石塊的時候，我都會看到一兩隻蟋蟀，所以我有經驗了，每當要玩蟋蟀的時候就去翻石頭。可能是農村人沒工夫玩，也可能是我們那裏的人們不會玩蟋蟀的原因，我一...
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![一隻蟋蟀籠子的六年級作文]( "一隻蟋蟀籠子的六年級作文")
- 在我的書櫥裏，擺放着一隻很精緻的蟋蟀籠子，蟋蟀雖然沒有了，但籠子我一直沒捨得扔掉，每當我看見它就會想起那位蘇北鄉下小女孩，她的守信讓我很感動！那是去年暑假的一天，我家樓上載來一陣小女孩的哭泣聲，過了一會哭聲越來越大，樓上這段時間在搞裝潢，怎麼會有小女孩的哭聲呢？我叫上媽媽...
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![蟋蟀説明文]( "蟋蟀説明文")
- 如果你住在農村，在夏秋時節，晚上就會聽到“吱吱吱吱”的叫聲。無論是在屋裏，還是在路邊，田野裏到處都可以聽到。這種叫聲此起彼伏，會吵得你睡不着覺。這就是蟋蟀叫聲。蟋蟀屬於無脊椎動物，昆蟲鋼，直翅目，蟋蟀科。在農村叫它促織或者蛐蛐。在古代中國和日本就有養蟋蟀的習俗，人們把...
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![捉蟋蟀日記]( "捉蟋蟀日記")
- 據研究，蟋蟀是一種古老的昆蟲，至少已有1.4億年的歷史，還是在古代和現代玩斗的對象。下面名言網小編為你帶來捉蟋蟀200字日記內容，希望同學們喜歡。捉蟋蟀200字日記篇一20XX年X月X日星期X晴星期天下午，我和媽媽去田野裏捉蛐蛐。到了田野，我四處尋找，終於發現了一隻蛐蛐。那隻蛐蛐...
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![捉蟋蟀作文]( "捉蟋蟀作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的捉蟋蟀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。昨天晚上，我去廣場捉蟋蟀。我們生活區那個廣場有燈，有草坪。晚上一開...
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![蟋蟀詩歌]( "蟋蟀詩歌")
- 三九嚴寒，兒子捧回一隻蟋蟀，通體黑亮，大個頭，很帥。冰天雪地的季節，豢養蟋蟀，這樣的`感覺很奇妙，很奇怪。蟋蟀罐裏有一個很小很小的貯水盤，續水的時候要用注射器緩慢灌注，沒水了，蟋蟀就把貯水盤“咔咔”地又蹬又踹。沒食物了，蟋蟀就會振翅長鳴，似乎在説：快來點白菜。伴着蟋蟀的鳴叫入...
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![我是一隻小蟋蟀小學生作文]( "我是一隻小蟋蟀小學生作文")
- 啦啦啦！我是一隻快樂的小蟋蟀，你們不要以為我是去非洲才曬得這麼黑，其實這是我的本色，我的全身都是黑褐色的。我本來就這麼黑，我還有一個小名，叫蛐蛐。我長着兩條長長的須，還有很多條腿，我的後腳還有兩排鋸子。我還披着一件黑黑的衣服，很帥氣吧！我的天敵是蜈蚣，我一旦被蜈蚣看見了，我...
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![就是那一隻蟋蟀教案]( "就是那一隻蟋蟀教案")
- 作為一名人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的就是那一隻蟋蟀教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、研讀本詩，體會個中深藴的熱愛故土、為祖國豐美的文化傳統自豪的情感。2、解...
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![詩歌欣賞：秋天又見那隻蟋蟀]( "詩歌欣賞：秋天又見那隻蟋蟀")
- 秋天又見那隻蟋蟀玉樹臨風許多年前你像一個調皮的孩子那是一個初秋的傍晚天空下着雨很大在父親的蓑衣上牢牢抓住一根稻草身上掛着晶瑩的雨滴顫抖着很是疲憊一家人都沒注意只有我感覺到家的温暖一下子跳下從此增添了動人樂章直到現在每逢父親拖着勞累的身體回到家你便一邊...
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![就是那一隻蟋蟀教學設計]( "就是那一隻蟋蟀教學設計")
- 教學內容：聾校校本教材教學目標：1、知識與技能：積累字詞、學會朗讀。2、過程與方法：在自讀、品讀中領會“蟋蟀”的象徵意義。3、情感、態度與價值觀：在閲讀中品味分離的痛苦與鄉愁，渴望民族的團結與統一，培養學生的愛國之情。教學難點：品味詩中各種意象的作用，及詩人的心聲。教學...
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![用蟋蟀造句]( "用蟋蟀造句")
- 1.其中有蝗蟲，螞蚱，蟋蟀與其類，蚱蜢與其類，這些你們都可以吃。2.蟋蟀:但皮諾曹，你瘋了嗎？難道你沒意識到他在鯨魚肚裏嗎？3.蟋蟀型的人喜歡享受眼前的生活，而對未來考慮得不多。4.蟋蟀叫得更歡了。5.在龐培城裏除了蟋蟀、金龜和蜥蜴外，沒有別的生物。6.我聽見了貓頭鷹叫，蟋蟀尖鳴...
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![蟋蟀作文400字]( "蟋蟀作文400字")
- 蟋蟀是一種很好玩的昆蟲，無論大人還是小孩都很愛玩它。它們長着一對薄薄的翅膀，顏色紫褐而光潤。雄的翅膀可以磨擦出聲音。蟋蟀的後腿又粗又大，還帶有鋸齒狀的倒鈎。它善於跳躍，而且跳得很高、很遠。當然，如果它們失去了跳躍的法寶――後腿，即使有天大的本事也跳不起來了。雄蟋...
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![觀察蟋蟀作文]( "觀察蟋蟀作文")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的觀察蟋蟀作文，希望對大家有所幫助。觀察蟋蟀作文1今天，老師送給我三隻蟋蟀，非常可愛。只見其中兩隻體形較大的蟋蟀，身子如寶石般...
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![一隻蟋蟀散文]( "一隻蟋蟀散文")
- 兩年前的一個深秋之夜，工作之餘，我獨自到大操場上去散步。稀稀疏疏的一場秋雨過後，晚晴的天氣讓人明顯地感到冬令徐至、寒意漸生。不過，此時此刻，也有一番別樣的詩情畫意：空氣清新、淡煙迷離、月色朦朧、樹影綽約，沿荷塘的一圍垂柳下，已經有一些凌亂的枯葉了。佇立靜聽時，還能不時...
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![蟋蟀還鄉初一作文]( "蟋蟀還鄉初一作文")
- 演唱會結束後，切斯特告別了他的朋友們，來到火車站，溜進一位旅客的食品籃子裏他看見了一塊大的巧克力，便津津有味的啃了起來，由於太累太餓，巧克力很快就被他吃完了。“請注意！請注意！康涅狄格州到了，請下車的旅客注意安全！”切斯特頭頂上的喇叭大聲嚷嚷。接着切斯特隨着食品籃子下了...
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![蟋蟀 700字]( "蟋蟀 700字")
- 蟋蟀_700字也許是院子裏養花弄草的緣故，夏夜裏蟋蟀的叫聲也成了家中的一道風景。自入秋以來，天氣漸涼，很久沒聽到蟋蟀悦耳的聲音了。陪爸爸打掃房間，在沙發下面，卻發現幾具蟋蟀的遺體。驟然想起“秋後的螞蚱——蹦達不了幾天”，蟋蟀的一生何其短也！對蟋蟀的首個印象，當是《聊齋》...
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![兩隻蟋蟀小學一年級作文]( "兩隻蟋蟀小學一年級作文")
- 兩隻蟋蟀往日無冤，近日無仇，他們共同住在一片平和的.草地裏，彼此雖然沒有見過面，但有着遙相唱和的關係，不止怎麼的，它們同時被一隻“魔手”給捉住了，放在一個瓦罐，還有一根草棒在身後撥着，讓他倆一起湊。兩隻蟋蟀被強迫地擠在一起，“魔手”把其中的一隻放在另一隻上面。另一隻發火...
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