![西師版三年級《父子騎驢》的教學設計]( "西師版三年級《父子騎驢》的教學設計")
- 西師版三年級《父子騎驢》的教學設計教學目標1、學習6個生字。2、有感情地朗讀課文。3、能聯繫實際理解“我們做事應該有自己的主見”。教學重點讀出人物的語氣，體會人物的感情。教學難點聯繫實際理解“我們做事應該有自己的主見”。教學時間1~2課時。教學過程第一課時一...
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![七年級語文《黔之驢》教學設計]( "七年級語文《黔之驢》教學設計")
- 教學目標:1、掌握本文有關文言字詞的用法，能口譯全文。2、分析驢、虎兩個寓言形象的特點，學習細緻逼真的心理、動作描寫。3、引導學生理解本文的寓意。教學重難點：掌握本文有關文言字詞的用法，引導學生通過分析老虎的心理、動作描寫來分析老虎認識驢的過程。教學時數：2課時教...
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![父子騎驢教學設計]( "父子騎驢教學設計")
- 教學目標1學習6個生字。2有感情地朗讀課文。3能聯繫實際理解我們做事應該有自己的主見。教學重點讀出人物的語氣，體會人物的感情。教學難點聯繫實際理解我們做事應該有自己的主見。教學時間1~2課時。教學過程第一課時一、引入1簡介毛驢，教學驢，隨着老師的板書一起書空，讀準音...
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![燕子三年級教學設計]( "燕子三年級教學設計")
- 【教學目標】１、感受燕子的活潑機靈和光彩奪目的春天景色，培養熱愛大自然的思想感情。２、學習按一定順序、抓住特點的觀察方法。３、學會本課生字新詞。４、有感情地朗誦課文，背誦課文。【教學重難點】１、體會燕子的可愛和生機勃勃的春天景色。２、體會作者在觀察的基礎上如何抓住景...
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![西師版三年級上冊《父子騎驢》的教案]( "西師版三年級上冊《父子騎驢》的教案")
- 西師版三年級上冊《父子騎驢》的教案教學目標1學習6個生字。2有感情地朗讀課文。3能聯繫實際理解“我們做事應該有自己的主見”。教學重點讀出人物的語氣，體會人物的感情。教學難點聯繫實際理解“我們做事應該有自己的主見”。教學時間1~2課時。教學過程第一課時一、引入1...
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![黔之驢的教學設計]( "黔之驢的教學設計")
- 黔之驢的教學設計教學目標:1、掌握本文有關文言字詞的用法，能口譯全文。2、分析驢、虎兩個寓言形象的特點，學習細緻逼真的心理、動作描寫。3、引導學生理解本文的寓意。教學重難點：掌握本文有關文言字詞的用法，引導學生通過分析老虎的心理、動作描寫來分析老虎認識驢的過程。...
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![《父子騎驢》教學設計（精選3篇）]( "《父子騎驢》教學設計（精選3篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《父子騎驢》教學設計（精選3篇），...
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![二年級人教版《騎驢》教案分析二年級]( "二年級人教版《騎驢》教案分析二年級")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的二年級人教版《騎驢》教案分析二年級，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1.學習使用普通話，引導學生逐步養成講普通話的習慣。2．激發學生交流...
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![北師大版三年級上冊27課《父子騎驢》教案]( "北師大版三年級上冊27課《父子騎驢》教案")
- 作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的北師大版三年級上冊27課《父子騎驢》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教材簡析：《父子騎驢》是一篇寓言故事，講的是一對父子牽着一頭驢走在回家的路上，他們先...
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![小學語文父子騎驢教學設計範文]( "小學語文父子騎驢教學設計範文")
- 一、課題激趣，引入新課1.老師語言引入：大家都知道中國民間流傳有許多的寓言故事！這些寓言故事往往能用最淺顯的語言告訴大家一個深刻的道理。看哪些同學能把自己以前讀過的寓言説給大家聽一聽，如果誰還能講講它的寓意，那就更好了。2.同學交流自己讀的寓言故事並説説自己的感受...
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![《父子騎驢》教學設計範文]( "《父子騎驢》教學設計範文")
- 作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《父子騎驢》教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、學會本課6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3...
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![西師版三年級上冊《父子騎驢》教案範文]( "西師版三年級上冊《父子騎驢》教案範文")
- 西師版三年級上冊《父子騎驢》教案範文教學目標1、學習6個生字。2、有感情地朗讀課文。3、能聯繫實際理解我們做事應該有自己的主見。教學重點讀出人物的語氣，體會人物的感情。教學難點聯繫實際理解我們做事應該有自己的主見。教學時間1~2課時。教學過程第一課時一、引入1...
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![黔之驢(蘇教版七年級) 教案教學設計]( "黔之驢(蘇教版七年級) 教案教學設計")
- 學習目標：1、理解故事的寓意。2、學習細緻逼真的心理、動作描寫。3、積累文言實詞和虛詞。學習重點和難點:1、學習細緻逼真的動作、心理描寫。2、理解故事的深刻寓意。3、概括驢、虎兩個寓言形象的特點。教學方法：合作探究法。教學過程：一、導入新課：同學們在學習的時候經常...
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![《父子騎驢》新編雜文隨筆]( "《父子騎驢》新編雜文隨筆")
- 有一對父子倆進城趕集。炎炎烈日當頭照，兒子讓父親騎着驢，他牽着驢走。一過路的長者便説：“這兒子真孝順，關愛老人，體貼父親。”父親聽了樂滋滋，兒子聽了回話：“孝敬老人中華美德，理所當然！”沒走多遠，一過路後輩説：“這父親也該讓兒子騎一程，小輩已汗流浹背。”兒子聽了此言，默然不語...
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![《騎驢父子》讀後感範文400字]( "《騎驢父子》讀後感範文400字")
- 從前有一對父子趕着驢去趕集，兒子騎驢的時候、父親騎驢的時候、兩個人騎的時候、兩個人都不騎的時候都受到了路人不同的的指責，最後父子倆個抬着驢回家了。這個硌事讓我明白了別人提的建議都要經過自己的大腦思考後再選擇去跟着別人，還是不去跟着別人。以前上體育課的時候，老...
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![《燕子》三年級教學設計]( "《燕子》三年級教學設計")
- 【教學目標】１、會認９個生字，會寫１４個生字。能正確讀寫“燕子、趕集”等２２個詞語。２、有感情地朗讀課文，背誦課文。３、理解課文內容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養熱愛大自然春天的思想感情。４、學習作者細緻地觀察和一些表達方法，積累好詞佳句...
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- 教學目標1.學習6個生字。2.有感情地朗讀課文。3.能聯繫實際理解我們做事應該有自己的主見。教學重點讀出人物的語氣，體會人物的感情。教學難點聯繫實際理解我們做事應該有自己的主見。教學時間1~2課時。教學過程第一課時一、引入1.簡介毛驢，教學驢，隨着老師的板書一起書空，讀...
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![三年級夸父逐日教學設計]( "三年級夸父逐日教學設計")
- 一、三維目標：（一）、知識與能力：1、默讀能力，邊讀邊思考的能力。感受神話的神奇色彩和語言的運用。2、瞭解課文主要講了一件什麼事，能和學生交流自己從故事中想到了什麼。瞭解夸父追求光明、不畏艱難的精神。3、並以練筆的形式寫自己的感受。（二）、過程與方法：1、教師引導學生通過...
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![三年級《金子》教學設計]( "三年級《金子》教學設計")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、品味語言，聯繫上下文理解“若有所悟”和“全部精力”的豐富內涵；讀懂“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地裏。3、領悟“任何人要想獲得財富或成功不僅要付出辛勤勞動，還要善於觀察、善於思考”的道理。教學重點：懂得...
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![父子騎驢讀後感]( "父子騎驢讀後感")
- 父子騎驢這篇課文大家在讀過以後都有什麼感觸呢？以下是小編收集的相關讀後感，僅供大家閲讀參考!父子騎驢讀後感一《父子騎驢》這篇課文我很喜歡。裏面講了一對父子牽着一頭驢子從城裏回來，一位老先生看見了，哈哈大笑説：“世界上竟有這麼笨的人，放着好好的驢子不騎，累得一頭汗”，...
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![《父子騎驢》教學設計]( "《父子騎驢》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的《父子騎驢》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《父子騎驢》教學設計1教學目標：1、學會本課6個生字。2、正確、流利、有感情地...
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![《父子騎驢》讀後感]( "《父子騎驢》讀後感")
- 當賞讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的《父子騎驢》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《父子騎驢》讀後感1今天，我讀了《父子騎驢》這篇課文，它深深啟發了我。這篇課文主要講的是爸...
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![《黔之驢》教學設計 教案教學設計]( "《黔之驢》教學設計 教案教學設計")
- 《黔之驢》教學設計玉華中學初一語文張宇一、教材分析：《黔之驢》是七年級下半學期的一篇文言文，根據《課程標準》中要求初中學生“閲讀淺易文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容”的要求，以及本單元文言文所表現的重視德行、保持正直操守的價值取向，我確定了本文的教學目標...
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![五年級作文：感悟“父子騎驢”-650字]( "五年級作文：感悟“父子騎驢”-650字")
- 今天，我看到了一個故事，它簡直是讓我受益匪淺。這個故事的梗概是：有一對父子趕着一頭驢進城去賣，路人們對騎驢還是走路的問題説三道四、議論紛紛，結果他們輕易地聽信了別人的話，最終導致了這頭驢掉河淹死了……好好的一頭驢就這麼沒了，真是太可惜了!所以，我覺得：人應...
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![《黔之驢》教學設計]( "《黔之驢》教學設計")
- 一、導入上課之前，咱們來個實話實説，初一學年即將結束，我們學了18篇文言文，我想問一問你們喜歡學文言文嗎？（“喜歡”——“興趣是最好的老師”，大家有如此高的學習興趣，我相信這節課我們一定會學得輕鬆愉快。）（“不喜歡”——為什麼不喜歡？我也有同感，老祖宗的東西，咱們學起來有代溝，沒...
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文書都
