![趕海教案]( "趕海教案")
- 趕海教案教材分析《趕海》是義務教育課程標準實驗教材蘇教版小學語文三年級下冊第四單元的一篇課文。本文是一篇記敍文，敍述了“我”在童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無窮樂趣。課文語言活潑、趣味橫生，字裏行間充滿了童年的無窮樂趣，處處洋溢出作者熱愛大海、熱...
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![趕海課文教案]( "趕海課文教案")
- 《趕海》一課是蘇教版第六冊第七單元的一篇講讀課文。這篇課文敍述了“我”在童年時代跟舅舅趕海的一件事。文章語言活潑、趣味橫生，字裏行間充滿了童趣，流露出作者熱愛大海、熱愛生活的真摯情懷。本課內容比較淺顯，應着重通過有感情地朗讀課文來幫助學生領會思想感情，訓練學...
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![三年級語文《趕海》教案]( "三年級語文《趕海》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的三年級語文《趕海》教案，歡迎閲讀與收藏。三年級語文《趕海》教案1教學目標1、正確、流利，有感情地朗讀課文。...
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![《趕海》的第二課時教案]( "《趕海》的第二課時教案")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受我童年趕海時的樂趣，激發熱愛大海、熱愛生活的思想感情。教學過程：一、複習。1、趕海是什麼意思？（人們趕在大海退潮時，在海邊撿拾一些海魚、海蝦之類的東西。）2、課文講了誰在什麼時候去趕海？（我童年時，跟舅舅去趕海...
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![蘇教版《趕海》優秀教案設計]( "蘇教版《趕海》優秀教案設計")
- 蘇教版《趕海》優秀教案設計【教材簡析】《趕海》是蘇教版小學語文第六冊第七單元的一篇講讀課文，文章以倒敍的寫作方式為我們回憶了“我”在童年時代跟舅舅趕海的“趣”事。文章處處趣味四溢，洋溢着濃濃的真摯情懷：1、趕海經歷描寫得生動而具體，富有童趣。全文內容緊緊扣住...
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![關於趕海教案設計]( "關於趕海教案設計")
- 關於趕海教案設計教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑藉對課文讀、品、評，感受“我”童年時趕海的樂趣。激發學生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。3、利用課文插圖，激發學生想象，練習説話。教學重難點：重點：憑藉對課文讀、品、評，感受“我”童年時趕海的樂趣。難...
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![趕海的教案設計]( "趕海的教案設計")
- 趕海的教案設計石林鹿阜中學小學部張桂仙教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受“我”童年趕海的樂趣。激發學生熱愛大海，熱愛童年生活的思想感情。教學重點：課文第三自然段是全文的重點。有感情地朗讀課文，體會趕海的樂趣。教學過程：一、揭示課題...
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![趕海教案設計推薦]( "趕海教案設計推薦")
- 趕海教案設計推薦第一課時教材分析：本文記述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對大海、對生活無比熱愛的情懷。全文共5個自然段，語言兒童化，自然清新活潑，以歌詞開頭，巧妙地引出下文，文章的結尾再一次引用歌詞，照應開頭，使全文渾然一體。教學...
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![趕海語文教案]( "趕海語文教案")
- 趕海語文教案《趕海》第二課時教學設計第六期小語培訓班27號邵建嵐一、初到海灘"趕浪花"1.同學們，今天我們繼續學習--《趕海》，趕海教案一。通過對上節課的學習我們知道課文主要寫了一件什麼事?(童年我和舅舅一起去趕海的趣事。)板書：趣2.童年趕海的趣事令我一次次回味，那...
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![《趕海》教案範文]( "《趕海》教案範文")
- 《趕海》教案範文教學目標：1、以讀為主，入情入境，感受趕海的樂趣，激發學生對大海的熱愛之情。2、理解武將戰利品。3、充分利用插圖，激發學生想像，練習説寫。教學重點：讀中感受趕海的樂趣。教學難點：激發想像，練習説寫教具準備：自制課件，歌曲《大海啊，故鄉》錄音磁帶教學過程：課前播放...
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![趕海的練習設計教案]( "趕海的練習設計教案")
- 文章摘要:本文章的`主要內容是關於趕海練習設計_案例_課堂實錄_教案_教學反思，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見!基礎練習一、用“”劃去下列詞語中不恰當的字。退(朝潮)(底低)頭滿(載栽裁)而歸沙(灘攤)(揀撿)貝殼興奮(極級急)了二、根據意思寫出課文中相應的詞語。1、海邊的人...
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![蘇教版小學語文趕海教案]( "蘇教版小學語文趕海教案")
- 教學目標：1、以讀為主，入情入境，感受趕海的樂趣，激發學生對大海的熱愛之情。2、理解“武將”“戰利品”。3、充分利用插圖，激發學生想像，練習説寫。教學重點：讀中感受趕海的樂趣。教學難點：激發想像，練習説寫教具準備：自制課件，歌曲《大海啊，故鄉》錄音磁帶教學過程：課前播放《大海啊，...
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![《趕海》閲讀答案]( "《趕海》閲讀答案")
- 無論是在學習還是在工作中，我們最熟悉的就是閲讀答案了，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，並對今後的學習做出調整。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閲讀答案吧？下面是小編精心整理的《趕海》閲讀答案，希望對大家有所幫助。《趕海》閲讀答案1哎，那邊一個...
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![《趕海》第二課時教案設計]( "《趕海》第二課時教案設計")
- 教學目標：1、以讀為主，入情入境，感受趕海的樂趣，激發學生對大海的熱愛之情。2、理解“武將”“戰利品”。3、充分利用插圖，激發學生想像，練習説寫。教學重點：讀中感受趕海的樂趣。教學難點：激發想像，練習説寫教具準備：自制課件，歌曲《大海啊，故鄉》錄音磁帶教學過程：課前播放《大海啊，...
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![朗讀《趕海》得教案]( "朗讀《趕海》得教案")
- 研究意向：朗讀指導的有效性。平常的教學中，學生在初讀課文後，讀書的興趣不濃，有時自讀課文顯得漫不經心，齊讀聲音不夠響亮，不能入情入境地讀……《趕海》內容淺近，寫得十分風趣。這節課的教學重點放在讀書的指導上，讓學生在讀中感悟到趕海的樂趣。如何才能讓讀書指導有效，這是我最...
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![課文趕海教案方案]( "課文趕海教案方案")
- 課文趕海教案方案授課時間：兩課時設計思路：讓課文與課後練習題對接，體現“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”原則。教學準備：1、紙條8張(不同目的使用3次)。2、詞卡11張(使用1次)。教學程序：一、課前與學生“商量”學習方法(説明：與第三單元口語交際內容對接)。1、隨機板書“讀...
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![趕海-教案設計]( "趕海-教案設計")
- 趕海-教案設計第一課時教材分析：本文記述了我童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對大海、對生活無比熱愛的情懷。全文共5個自然段，語言兒童化，自然清新活潑，以歌詞開頭，巧妙地引出下文，文章的結尾再一次引用歌詞，照應開頭，使全文渾然一體。教學目標：1、...
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![趕海語文教案教學設計]( "趕海語文教案教學設計")
- 教學目標：1、以讀為主，入情入境，感受趕海的樂趣，激發學生對大海的熱愛之情。2、理解“武將”“戰利品”。3、充分利用插圖，激發學生想像，練習説寫。教學重點：讀中感受趕海的樂趣。教學難點：激發想像，練習説寫教具準備：自制課件，歌曲《大海啊，故鄉》錄音磁帶教學過程：課前播放《大海啊，...
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![精選趕海教案設計]( "精選趕海教案設計")
- 精選趕海教案設計教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認識本課生字、理解由生字組成的詞語。3.通過自讀、自悟趕海的樂趣，激發學生熱愛大海、熱愛家鄉、熱愛童年生活的思想感情。教學重難點：通過追浪花、摸海星、抓螃蟹、捏大蝦體會趕海的樂趣。教學準備：多媒體課...
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![趕海第二課時教案]( "趕海第二課時教案")
- 教學目標：1、以讀為主，入情入境，感受趕海的樂趣，激發學生對大海的熱愛之情。2、理解武將戰利品。3、充分利用插圖，激發學生想像，練習説寫。教學重點：讀中感受趕海的樂趣。教學難點：激發想像，練習説寫教具準備：自制課件，歌曲《大海啊，故鄉》錄音磁帶教學過程：課前播放《大海啊，故鄉》一...
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![趕海教案設計]( "趕海教案設計")
- 趕海教案設計教學內容：蘇教版小學語文國標本第六冊第11課教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑藉對課文讀、品、評，感受“我”童年時趕海的樂趣。激發學生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。3、利用課文插圖，激發學生想象，練習説話。教學重難點：重點：憑藉對課文讀、...
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![《趕海》公開課教案素材]( "《趕海》公開課教案素材")
- 教材分析：〈趕海〉（蘇教版第六冊）這篇課文敍述了“我”童年時代跟着舅舅趕海的一件事，抒發了“我”熱愛大海，熱愛童年生活的真摯情懷。課文內容淺顯，語言生動活潑，字裏行間充滿了童趣，是一篇深受學生喜愛的課文。設計理念:1、語文教學應着重培養學生的語文實踐能力，應充分地留給學...
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![趕海教案設計參考]( "趕海教案設計參考")
- 趕海教案設計參考一、課題：《趕海》二、教材分析《趕海》這篇課文記述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。全文共5個自然段，第一自然段以歌詞開頭，巧妙地引出下文。第二到五自然段，按“趕到海邊——抓蟹捉蝦——滿載...
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![《趕海》教案設計]( "《趕海》教案設計")
- 《趕海》教案設計《趕海》教案設計教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.憑藉對課文的反覆朗讀，感受“我”童年時趕海的樂趣。激發學生熱愛大海，熱愛生活的思想感情。教學過程：1.激趣師：配樂敍述：“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉┄┄”每當我唱起這支歌，便想起童年時趕...
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![《趕海》教案]( "《趕海》教案")
- 《趕海》教案1教學要求：1、能正確、流利有感情地朗讀課文，培養學生良好的聽説習慣。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、聯繫上下文理解句中詞語的借代意義。4、理解課文內容，感受“我”童年趕海的樂趣，激發學生熱愛大海，熱愛童年生活的思想感情。教學重點：1、理解課文內...
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