![小石潭記裏的通假字]( "小石潭記裏的通假字")
- 通假字下見小潭(見通現，顯現，出現。)【現語文課本未標明】特殊句式倒裝句：1.如鳴佩環(正確語序：如佩環鳴)好像玉環玉佩相碰擊發出的聲音。2.全石以為底(正確語序：以全石為底)小潭以整塊石頭為底。3.卷石底以出(正確語序：石底卷以出)石底向上彎曲，露出水面。修辭手法：1.聞水聲，如鳴...
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- [教學目的]1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。3．瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學重點]背誦及體會文章寫景抒情的方法。[教學難點]樹、石、水、魚特點及...
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![小石潭記課件]( "小石潭記課件")
- 《小石潭記》是柳宗元著名的山水遊記《永州八記》中的第四篇，原題是《至小丘西小石潭記》。一、教學目標(一)知識教學點掌握記敍的順序。(二)能力訓練點學習綜合運用多種技巧，細緻真切地描寫事物的方法，培養學生有意觀察的能力。(三)德育滲透點體會作者筆下永州小石潭的優美...
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![《小石潭記》的賞析]( "《小石潭記》的賞析")
- 柳宗元的《小石潭記》是一篇文質精美、情景交融的山水遊記。全文193字，用移步換景、特寫、變焦等手法，有形、有聲、有色地刻畫出小石潭的動態美，寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。《小石潭記》第一段共四句話，寫作者如何發現小石潭以及小石...
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![小石潭記的教案]( "小石潭記的教案")
- 《小石潭記》的語言極為精美。如皆若空遊無所依，既正面寫出游魚的自由自在，又側面表現了潭水的清澈透明，語言極為精練。下面是小編整理的小石潭記的教案，一起來看一下吧。一、目標與要求1.通曉文章大意並背誦全文。2.瞭解一些文言實詞與虛詞的用法。3.理解作者借遊記寄託的思...
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![《小石潭記》的教案]( "《小石潭記》的教案")
- 《小石潭記》這中，以樂景襯哀情，用親朋寫孤寂，它是一種極具表現力的寫作方法，它讓我們深深體會到了柳宗元心中揮之不去的寂寞和孤獨。下面是《小石潭記》的教案，和小編一起來看一下吧。【教學目標】知識與能力：瞭解作者及寫作背景，把握文章內容。過程與方法：通過對精彩語段的品讀...
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- 朝代：唐代作者：柳宗元原文：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(佩環一作：珮)潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似...
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- 《小石潭記》複習1《小石潭記》選自《柳河東集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家”之一本文是柳宗元被貶到永州以後寫的《永州八記》的第四篇原題為《至小丘西小石潭記》，先寫所見景物，然後以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及周圍幽...
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- 《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敍了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤悽悲涼。下面是小石潭記的翻譯，請參考！小石潭記的翻譯...
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![擴寫《小石潭記》]( "擴寫《小石潭記》")
- 當“永貞革新”在保守勢力的瘋狂反撲下，唐順宗退位，革新也就宣告失敗。而我，則在百般無奈之下被貶為永州司馬。這天，又是一個空虛無聊的日子，天空的顏色有些暗淡，也有些烏雲在那盡情的嬉戲，而在我看來，就像蔚藍澄碧的天空被污布沾了幾處大大而抹拭不掉污跡的污點，極其鬱悶，疊加無趣...
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- 譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環相互碰擊發出的聲音，心裏十分高興。砍伐竹子，開闢道路，向下看見一個小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高...
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![《小石潭記》]( "《小石潭記》")
- 小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。潭西南而...
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![小石潭記練習]( "小石潭記練習")
- 《小石潭記》觀魚時寫魚“似與遊者相樂”，也折射了作者欣賞美景之初的愉悦的感情。1．給加點的字注音篁()竹卷()石底以出為坻()()然不動寂寥()無人翕()忽幽邃()犬牙差()互2．給下列形近字組詞。3．文學常識填空①．《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敍描寫,也可，是屬於的範疇。...
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- 原文小石潭記從小丘西行百二石步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓蒙絡搖綴，參差不齊。潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影步石上，怡然不動，俶而遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明...
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- 《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敍了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。下面小編整理的小石潭記裏的原文與翻譯，希望對你有所幫助！小石潭記唐代：柳宗元從小丘西行百...
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![《小石潭記》擴寫]( "《小石潭記》擴寫")
- 當永貞革新在保守勢力的瘋狂反撲下，唐順宗退位，革新也就宣告失敗。而我，則在百般無奈之下被貶為永州司馬。這天，又是一個空虛無聊的日子，天空的顏色有些暗淡，也有些烏雲在那盡情的嬉戲，而在我看來，就像蔚藍澄碧的天空被污布沾了幾處大大而抹拭不掉污跡的污點，極其鬱悶，疊加無趣，還有...
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![小石潭記]( "小石潭記")
- 小石潭記朝代：唐代作者：柳宗元原文：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(佩環一作：珮)潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來...
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![小石潭記 翻譯]( "小石潭記 翻譯")
- 引導語：唐順宗永貞元年，柳宗元被貶官，政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元貶官之後，為排解內心的憤懣之情，常常不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，並通過對景物的具體描寫，抒發自己的不幸遭遇，於是便有了《小石潭記》這篇文章。寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤悽...
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![小石潭記教案]( "小石潭記教案")
- 一、教材依據：本教學設計的《小石潭記》一課是八年級下冊第六單元第26課，所用版本為人民教育出版社2008年7月第3版。本單元入選的課文都是歷來傳誦的名家名篇，很能代表中國山水文學情景交融的特點。二、設計思路：1、教材分析：《小石潭記》是柳宗元永州八記中的第四篇，全文不足...
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![《小石潭記》 教案]( "《小石潭記》 教案")
- 一、課時安排二課時。二、教學工具多媒體。三、教學過程第一課時為學生合作疏通字詞句義。1、朗讀課文，藉助工具書給生字注音;2、對照課文註釋與工具書，口頭翻譯課文，讀懂課文大意;並整理出預習中解決不了的疑難字詞;3、佈置預習任務利用網絡或書籍，收集有關柳宗元與《小石潭...
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![《小石潭記》解讀]( "《小石潭記》解讀")
- 在平時的學習中，許多人都接觸過很多經典的文言文吧？文言文就是白話文的提煉跟昇華。為了幫助大家更好的理解文言文，以下是小編整理的《小石潭記》解讀，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小石潭記》通過寫景，將自己內心的真實感情融入了優美景物之中，深刻表達了作者當時的思想感受，是...
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- 語言現象一、通假字見通現。二、古今異義1、小生：古義：青年，後生。隸而從者，崔氏二小生;今義：指戲曲藝術中的一種角色。2、去：古義：離開。乃記之而去;今義：常用義為往。3、聞：古義：聽到。聞水聲;今義：用鼻子嗅氣味。4、居：古義：停留。不可久居;今義：住。5、可，古義：大約。潭中魚可百許頭;...
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- 中心思想本文描繪了小石潭的石,水,魚,樹,着意渲染了寂寥無人,悽神寒骨,悄愴幽邃的氣氛,借景抒情，表達了作者被貶後在寂寞處境中的悲涼悽苦情感。作者介紹柳宗元(公元773年—公元819年)，字子厚，漢族，河東(現在山西運城永濟一帶)人，唐宋八大家之一，唐代文學家、哲學家、散文...
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![教案小石潭記]( "教案小石潭記")
- 【教學目標】1.學習對自然景物入微地觀察、細緻描摹的能力。2.整體感知並理解作者在貶居生活中孤悽悲涼的心境。3.通過對精彩語段的品讀，感受大自然的美，提升對美的鑑賞能力。4.培養學生網上搜集資料和篩選信息的能力。【教學設計】【指導學生課前預習】1.藉助工具書、書下...
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![《小石潭記》的考點]( "《小石潭記》的考點")
- 1、本文是按什麼順序來寫的?文中突出表現了小石潭的什麼特點?作者對小石潭的整體感受是什麼?本文是按遊蹤的先後順序來寫景抒情的。文中突出地表現了小石潭全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環境悽清的特點。本文按遊蹤的順序來寫：發現小潭——潭中景物...
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文書都
