![《觀刈麥》教案教學設計]( "《觀刈麥》教案教學設計")
- 白居易是杜甫之後傑出的現實主義詩人，也是唐代詩人中創作最多的一個。下面為大家分享了《觀刈麥》教案，歡迎借鑑！教學目標：1、反覆呤誦，理解詩歌2、體會詩人的思想感情。教學重點：誦讀、理解、賞析教學難點：體會感情、把握主旨教學方法：多媒體教學安排：一課時教學過程：一、導入新課...
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![白居易《觀刈麥》教案設計]( "白居易《觀刈麥》教案設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的白居易《觀刈麥》教案設計，歡迎大家分享。教學目標：1、詩對農民的深切同情。2、敍事與抒情緊密結合。教學重點：體會作者的'...
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![白居易觀刈麥教學設計範文]( "白居易觀刈麥教學設計範文")
- 教學目標整體理解詩歌思想含義，感知詩歌中的藝術形象。一、作者介紹白居易(772——846)，字樂天，晚號香山居士。唐代詩人。白居易是新樂府運動領導人之一。提出“文章合為時而著，歌詩合為時而作”的口號，主張詩歌必須為政治服務。強調內容與形式統一，形式為內容服務，建立了現實主...
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![鄂教版九上《觀刈麥》教案]( "鄂教版九上《觀刈麥》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的鄂教版九上《觀刈麥》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、瞭解詩的主要意思2、體會詩人的思想感情3、根據理解找出相關詩句4、瞭解...
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![語文版八上《觀刈麥》教案]( "語文版八上《觀刈麥》教案")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的語文版八上《觀刈麥》教案，歡迎大家分享。教學目標：1、反覆呤誦，理解詩歌2、體會詩人的思想感情。教學重點：誦讀...
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- 《觀刈(yì)麥》此詩描寫了麥收時節的農忙景象，對造成人民貧困之源的繁重租税提出指責。觀刈麥⑴田家少閒月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃⑵。婦姑荷簞食⑶，童稚攜壺漿⑷，相隨餉田去⑸，丁壯在南岡⑹。足蒸暑土氣，背灼炎天光⑺，力盡不知熱，但惜夏日長⑻。復有貧婦人，抱...
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- 一、導入唐代詩人李紳曾寫了三首《憫農》詩，其中第三首是這樣寫的：“春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閒田，農夫猶餓死”，讀罷詩句，我們不免要省思，四海無閒田，又秋收萬顆子，農夫卻猶餓死，那麼他們辛苦勞作，收穫的糧食又到哪裏去了呢？今天我們就一起學習白居易的《觀刈麥》，一起尋找答案...
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![《觀刈麥》教學設計4篇]( "《觀刈麥》教學設計4篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《觀刈麥》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《觀...
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![白居易觀刈麥教案]( "白居易觀刈麥教案")
- 一、作者介紹白居易(772——846)，字樂天，晚號香山居士。唐代詩人。白居易是新樂府運動領導人之一。提出文章合為時而著，歌詩合為時而作的口號，主張詩歌必須為政治服務。強調內容與形式統一，形式為內容服務，建立了現實主義的詩歌理論。他的諷喻詩反映了中唐社會廣泛的...
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![觀刈麥高中課文教案]( "觀刈麥高中課文教案")
- 教學任務分析第一課時教學目標知識與技能1、反覆呤誦，理解詩歌2、培養學生賞析詩歌的能力過程與方法讀説結合，讀出詩韻、分層次説出自己對詩歌的理解、賞析情感與態度瞭解古代勞動人民的痛苦及社會根源教學重點誦讀、理解、賞析教學難點體會感情、把握主旨教學媒體幻燈教學...
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![白居易觀刈麥教案模板]( "白居易觀刈麥教案模板")
- 1、通過抓關鍵詞句體會古代勞動人民的痛苦，並探究造成這種現象的社會根源。2、通過品悟作者親農憫農的詩心，增強社會責任感，珍惜幸福生活。教學重點：通過抓關鍵詞句體會古代勞動人民的痛苦，並探究造成這種現象的社會根源。教學難點：通過品悟作者親農憫農的詩心，增強社會責任感，珍...
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![白居易《觀刈麥》優質教學設計]( "白居易《觀刈麥》優質教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的白居易《觀刈麥》優質教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。...
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![觀刈麥(語文版七年級必修) 教案教學設計]( "觀刈麥(語文版七年級必修) 教案教學設計")
- 一、教學目標：1、通過朗讀教學，在反覆朗讀中體會詩歌的意境，品味詩中的藝術魅力。2、通過流暢的誦讀，理解詩詞的思想內容及主旨。3、瞭解封建社會租税剝削的慘重和農民生活的困苦，珍惜現實生活。二、教學過程：1、導入：詩歌是最高的語言藝術。該如何透過精煉含蓄的語言來正確把握...
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![觀刈麥教學設計]( "觀刈麥教學設計")
- 觀刈麥全詩詩人想到自己四體不勤卻飽食祿米，內心十分慚愧。於是直抒其事，表達了對勞動人民的深切同情。下面是小編帶來的教學設計，希望對大家有幫助！教材分析：這是一首敍事詩，帶有強烈的諷喻色彩。詩的開頭先交代時間和背景。終年勞作的農民，到了五月麥收時節更忙了。這時候，婦女...
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![《觀刈麥》的教學反思]( "《觀刈麥》的教學反思")
- 我這堂課的教學設計，基本上貫徹了洋思中學“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式。即由揭示學習目標——指導學生自學——檢查學習效果等環節組成。從達標測評反饋的情況來看，無論是字詞解釋還是課文翻譯;無論對課文結構層次的劃分還是對課文內容的理解，學生掌握得還是比較熟...
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![課文教案《觀刈麥》]( "課文教案《觀刈麥》")
- 課文教案《觀刈麥》教學目標整體理解詩歌思想含義，感知詩歌中的藝術形象。一、作者介紹白居易（772——846），字樂天，晚號香山居士。唐代詩人。白居易是新樂府運動領導人之一。提出“文章合為時而著，歌詩合為時而作”的口號，主張詩歌必須為政治服務。強調內容與形式統一，形式為內容...
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![《觀刈麥》教案推薦]( "《觀刈麥》教案推薦")
- 《觀刈麥》教案推薦1.朗讀《觀刈麥》。2.作者簡介。白居易，字樂天，號香山居士，世稱白香山。其詩善於敍述，語言淺顯，是杜甫之後傑出的現實主義詩人，也是唐代詩人中創作最多的一個。以《長恨歌》、《琵琶行》為代表的長篇敍事詩，是他成就的一個方面。3.解題。這是作者早期的一首著...
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![白居易觀刈麥教學大綱]( "白居易觀刈麥教學大綱")
- 一、作者介紹白居易(772——846)，字樂天，晚號香山居士。唐代詩人。白居易是新樂府運動領導人之一。提出文章合為時而著，歌詩合為時而作的口號，主張詩歌必須為政治服務。強調內容與形式統一，形式為內容服務，建立了現實主義的詩歌理論。他的諷喻詩反映了中唐社會廣泛的...
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![《觀刈麥》的教案]( "《觀刈麥》的教案")
- 觀刈麥作品對造成人民貧困之源的繁重租税提出指責.對於自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表現了一個有良心的封建官吏的人道主義精神。教學目標：1、詩對農民的深切同情。2、敍事與抒情緊密結合。教學重點：體會作者的思想感情教學難點：敍事與抒情相結合的方法教學...
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![《觀刈麥》教學設計]( "《觀刈麥》教學設計")
- 1、朗讀《觀刈麥》。2、作者簡介。白居易，字樂天，號香山居士，世稱白香山。其詩善於敍述，語言淺顯，是杜甫之後傑出的現實主義詩人，也是唐代詩人中創作最多的一個。以《長恨歌》、《琵琶行》為代表的長篇敍事詩，是他成就的一個方面。3、解題。這是作者早期的一首著名諷喻詩。詩歌...
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![觀刈麥教學設計優秀]( "觀刈麥教學設計優秀")
- 觀刈麥這是一首諷喻詩，諷喻詩反映了中唐社會廣泛的矛盾和突出的弊政，實踐了他自己的理論主張。教材分析：這是一首敍事詩，帶有強烈的諷喻色彩。詩的開頭先交代時間和背景。終年勞作的農民，到了五月麥收時節更忙了。這時候，婦女們帶着自己的孩子，冒着炎炎烈日，來到田裏給正在收麥的...
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![初中語文《觀刈麥》教學設計]( "初中語文《觀刈麥》教學設計")
- 作為一名教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的初中語文《觀刈麥》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、詩對農民的深切同情。2、敍事與抒情緊密結合。教學重點：體...
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![觀刈麥課文教案]( "觀刈麥課文教案")
- 教學任務分析第一課時教學目標知識與技能1、反覆呤誦，理解詩歌2、培養學生賞析詩歌的能力、過程與方法，讀説結合，讀出詩韻、分層次説出自己對詩歌的理解、賞析情感與態度；瞭解古代勞動人民的痛苦及社會根源教學重點誦讀、理解、賞析教學難點體會感情、把握主旨教學媒體幻燈片...
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![觀刈麥的教案]( "觀刈麥的教案")
- 教學目標：1、通過抓關鍵詞句體會古代勞動人民的痛苦，並探究造成這種現象的社會根源。2、通過品悟作者親農憫農的詩心，增強社會責任感，珍惜幸福生活。教學重點：通過抓關鍵詞句體會古代勞動人民的痛苦，並探究造成這種現象的社會根源。教學難點：通過品悟作者親農憫農的詩心，增強社會...
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![觀刈麥(網友來稿) 教案教學設計]( "觀刈麥(網友來稿) 教案教學設計")
- 王芳白居易教學目標1、詩對農民的深切同情。2、敍事與抒情緊密結合。教學重點：體會作者的思想感情教學難點：敍事與抒情相結合的方法教學設想：1、教時安排：兩課時2、教具準備：投影、插圖3、教學方法：自讀、點撥、質疑第一課時一、導入板題樑衡的《夏》一文中引用了詩句“田家少...
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文書都
