![小升初數學的比和比例總結]( "小升初數學的比和比例總結")
- 小升初數學的比和比例總結1.比的意義和性質(1)比的意義兩個數相除又叫做兩個數的比。：是比號，讀作比。比號前面的數叫做比的前項，比號後面的數叫做比的後項。比的前項除以後項所得的商，叫做比值。同除法比較，比的前項相當於被除數，後項相當於除數，比值相當於商。比值通常用分數...
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![小學數學正比例和反比例測試題]( "小學數學正比例和反比例測試題")
- 一、填空題1、甲數除以乙數的商是2.8，甲、乙兩數的最簡比是（）。2、圓的周長與直徑的比值是（）；正方形的周長與邊長的比值是（）。3、在24的約數中選出四個數，組成一個比例是（）。4、如果蘋果重量的1/6與橘子重量的20%相等，那麼蘋果重量與橘子重量的比是（）。5、在一個比例中。兩個內項互為倒...
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![正比例和反比例教學設計]( "正比例和反比例教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的正比例和反比例教學設計，歡迎大家分享。正比例和反比例教學設計1教學...
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![比和比例教學反思]( "比和比例教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的比和比例教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。比和比例教學反思1《比和比例》屬於概念課，為了讓同學對比和比例的知識形成整體的認識，又能掌握住知識...
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![正比例和反比例的混台練習小學六年級數學教案]( "正比例和反比例的混台練習小學六年級數學教案")
- 教學目的：通過混合練習，加深學生對正比例和反比例的意義的理解，提高判斷能力。教學過程：一、引入教師：前面我們學習了正比例和反比例的意義．上節課我們又把它們進行了比較，你們會根據正比例和反比例的意義，比較熟練地判斷兩種相關聯的量是成正比例還是成反比例嗎?二、課堂練習1．分...
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![小學正比例和反比例的教學反思]( "小學正比例和反比例的教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編整理的小學正比例和反比例的教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學正比例和反比例的教學反思篇1我執教的《正比例反比例》是北師大版...
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![小升初數學比例問題訓練題]( "小升初數學比例問題訓練題")
- 1.兩人在河邊釣魚,甲釣了三條,乙釣了兩條,正準備吃,有一個人請求跟他們一起吃,於是三人將五條魚平分了,為了表示感謝,過路人留下10元,甲、乙怎麼分？快快快答案：甲收8元，乙收2元。解：三人將五條魚平分，客人拿出10元，可以理解為五條魚總價值為30元，那麼每條魚價值6元。又因為甲釣...
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![《比和比例》教學反思]( "《比和比例》教學反思")
- 在鄉“二十字”教學模式驗收中，我講的內容是複習比和比例的意義與性質，比和分數、除法的關係，正反比例的意義與判斷的一些應用。本科知識點多，但不難理解，我在設計課時本着問題習題化的思路，以練代講，用題組的形式，重點採用小組合作、交流。根據孩子們的理解能力，我選取了課本習題...
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![奧數比和比例測試題]( "奧數比和比例測試題")
- 1.一段路程分成上坡、平路、下坡三段，各段路的路程長之比依次是1:2:3，某人走各段路所用的時間之比依次是4:5:6，已知他上坡時速度為每小時3千米，路程全長50千米，問此人走完全程用了多少時間？2.在60米賽跑中，甲衝過終點線時，比乙領先10米，乙比丙領先20米，假如乙和丙的速度始終不變，那...
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![比和比例教案]( "比和比例教案")
- 數學教案設計是數學課堂教學活動的一個重要組成部分,下面要為大家分享的就是比和比例教案，希望你會喜歡！教學目標：培養學生的觀察能力、判斷能力。學法引導：引導學生通過觀察、討論、計算、探究、驗證等方法研究比例的意義和比例的基本性質。教學重點：比例的意義和基本性質。...
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![關於小升初數學比和比例複習題精選]( "關於小升初數學比和比例複習題精選")
- 小升初數學比和比例複習題1、一種鹽水，鹽的質量是水的25%，現有5克鹽，要配製這種鹽水，需要加多少克水?2、一種鹽水，鹽與水的質量比是1:4，現有5克鹽，要配製這種鹽水，需要加入多少克水?3、從濟南到鄭州的公路長440千米，一輛中巴車2小時行了160千米，照這樣計算，從濟南到鄭州需要多少小時...
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- 1、某校女同學佔全校學生總人數的51%。若該校有男生735人，那麼該校有女同學多少人?2、若3a=4b,5b=6c,那麼a是c的多少倍?3、某超市開展促銷活動，將原來九折銷售的雞蛋降為八折銷售。這樣，一次買5斤雞蛋可以少花1.75元。那麼雞蛋的原價是每斤多少元?4、某商品價格為25元/件，求...
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![六年級數學《正比例和反比例》的教學反思]( "六年級數學《正比例和反比例》的教學反思")
- 我們發現教材把比的認識放到了六年級的上學期，學完了百分數之後就認識了比，而刪除了比例的意義和性質、解比例以及應用正反比應用題。而只研究正反比例（圖片），加入了變化的量（圖片），、畫一畫（圖片）、探究與發現（圖片），等內容。為什麼加變化的量、畫一畫、探究與發現等內容？由困惑引發了...
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![數學比和比例應用題教案]( "數學比和比例應用題教案")
- 數學比和比例應用題教案教學內容：教材第116頁比表示的具體含義、“練一練”，練習二十二第3～8題。教學要求：1.使學生加深理解比與除法、分數的關係，能用不同的表述方法説明比、分數和倍數關係的含義。2.使學生進一步學會應用不同的知識解答比和比例的應用題，培養學生靈活、合理...
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![六年級數學關於《比例和比例尺》的試題]( "六年級數學關於《比例和比例尺》的試題")
- 一、填空1．從16的約數中，選出4個數，組成一個比例式是()。2．比的前項一定，比的後項和比值成()比例。3.當a一定時，b和c成（）比例，當c一定時，a和b成（）比例。4.根據比例的基本性質，如果5a=3b，那麼5．一項工程，甲單獨做要10天完成，乙單獨做要8天完成，甲乙兩人的工作效率之比是()。6．訂《小學生語文...
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![《比和比例》課件]( "《比和比例》課件")
- 《比和比例》這節課着重訓練學生能夠應用比例的知識，求出平面圖的比例尺以及根據比例尺求出圖上距離和實際距離。下面是小編收集整理的《比和比例》課件，希望對您有所幫助！知識教學點：1.理解比和比例的意義和及性質。2.理解比例尺的含義。能力訓練點：1.會化簡比和求比值，會解比...
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![六年級數學比和比例教案]( "六年級數學比和比例教案")
- 六年級數學比和比例教案教學目標1．理解比和比例的意義及性質．2．理解比例尺的含義．教學重點整理比和比例、求比值及比例尺．教學難點正、反比例概念和判斷及應用．教學步驟一、基本訓練．43－275.65＋0.54.8÷0.41.25÷100×1％0.25×402－二、歸納整理．（一）比和比例的意義及性質．1．回憶所學知識，...
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![比和比例的應用題錯解例析總結]( "比和比例的應用題錯解例析總結")
- 比和比例的應用題錯解例析總結例1某車間要加工2220個零件，單獨做，甲、乙、丙三人所需工作時間的比是4∶5∶6。現在由三人共同加工，問完成任務時，三人各加工了多少個?錯解由甲、乙、丙三人單獨做所需工作時間的比是4∶5∶6，推出甲、乙、丙三人工作效率的比是6∶5∶4，用按比例分...
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![青島版初二上冊數學比和比例教學計劃]( "青島版初二上冊數學比和比例教學計劃")
- 一、設計理念《數學課程標準》的基本理念之一是：“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同人在數學上得到不同的發展。”有價值的數學就是使學生學習那些既是未來社會所需要的，又是個體發展所必須的，既對學生走向社會適應未來生活有幫助，又對學生的智力訓練有價值的數...
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![數學比和比例應用題總複習題]( "數學比和比例應用題總複習題")
- 1.某校六年級舉行數學競賽，一班佔參賽人數的，二班和三班參賽人數的比是11：13，二班比三班少8人，，三個班各有多少人蔘加?2.甲做一個竹盒要20分鐘，乙做一個同樣的竹盒要22分鐘，現在兩人同時做，一共做了147個竹盒。兩人各做了多少個?3.大新小學，男生人數的等於女生人數的，女生人數比男生...
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![數學課程《正比例和反比例》教學反思]( "數學課程《正比例和反比例》教學反思")
- 我們發現教材把比的認識放到了六年級的上學期，學完了百分數之後就認識了比，而刪除了比例的意義和性質、解比例以及應用正反比應用題。而只研究正反比例（圖片），加入了變化的量（圖片），、畫一畫（圖片）、探究與發現（圖片），等內容。為什麼加變化的量、畫一畫、探究與發現等內容？由困惑引發了...
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![《正比例和反比例》教學反思]( "《正比例和反比例》教學反思")
- 《正比例和反比例》是數學教科書當中的一課，學習的目的是使學生進一步理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量。為此小編精心準備了有關《正比例和反比例》的教學反思，希望對你有幫助！《正比例和反比例》教學反思1數學來源於生活，又服務於生活，聯繫生活實際創設問...
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![比例和比例尺數學導學案]( "比例和比例尺數學導學案")
- 比例和比例尺數學導學案教學內容：教材第111～112頁比例的知識和比例尺的計算、練一練，練習二十一第9一14題，練習二十一後面的思考題。教學要求：1．使學生加深認識比例的意義和基本性質，能判斷兩個比能不能組成比例，能比較熟練地解比例。2．使學生掌握比例尺的意義，能正確地進行有關比...
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![小升初數學比例問題專項練習題]( "小升初數學比例問題專項練習題")
- 1、甲乙兩人在河邊釣魚,甲釣了三條,乙釣了兩條,正準備吃,有一個人請求跟他們一起吃,於是三人將五條魚平分了,為了表示感謝,過路人留下10元,甲、乙怎麼分?答案：甲收8元，乙收2元。解：“三人將五條魚平分，客人拿出10元”，可以理解為五條魚總價值為30元，那麼每條魚價值6元。又因為...
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![比和比例的數學教案]( "比和比例的數學教案")
- 比和比例的數學教案教學目標1．理解比和比例的意義及性質．2．理解比例尺的含義．教學重點整理比和比例、求比值及比例尺．教學難點正、反比例概念和判斷及應用．教學步驟一、基本訓練．43－275.65＋0.54.8÷0.41.25÷100×1％0.25×402－二、歸納整理．（一）比和比例的意義及性質．1．回憶所學知識，填寫...
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