![小學五年級下冊數學教案《分數的基本性質》（通用10篇）]( "小學五年級下冊數學教案《分數的基本性質》（通用10篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小學五年級下冊數學教案《分數的基本性質》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學五年級下冊數學教案《分數的基本性質》篇1教學目標：1、讓學生理解和...
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![北京版五年數學下冊《分數的基本性質》教學反思]( "北京版五年數學下冊《分數的基本性質》教學反思")
- 1．教學的預設與應變分數的基本性質這節課用猜想驗證反思的方式學習分數的基本性質，是學生在大問題背景下的一種研究性學習，不僅對學生提出了挑戰，而且對老師也提出了更大的挑戰。因為學生有了更大的思考空間，學習方式是開放的，解決問題的方式是多元的，這就要求教師備課時能站在...
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![分數的基本性質五年級數學教案]( "分數的基本性質五年級數學教案")
- 教學目標1、進一步理解分數基本性質的意義，掌握約分的方法。2、促進學生初步形成約分的一般技能技巧，約分（約成最簡分數）的正確率90％。教學重難點約成最簡分數教學準備：分數卡片口算卡片教學過程一、自主回顧回顧一下對約分的理解情況突出三點：用分子分母的公因數同時去除；約分的...
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![小學五年級數學《分數基本性質》教案（通用9篇）]( "小學五年級數學《分數基本性質》教案（通用9篇）")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小學五年級數學《分數基本性質》教案合集，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學五年級數學《分數...
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![小學五年級數學《分數的基本性質》教案]( "小學五年級數學《分數的基本性質》教案")
- 本單元教學分數的基本性質，約分、通分，比較分數的大小等知識，讓學生進一步理解分數的意義，併為分數四則計算作必要的準備。分數的基本性質是約分和通分的依據，比較幾個異分母分數的大小往往先通分。根據知識間的聯繫，全單元內容分三部分編排。第60~64頁分數的基本性質，約分。第6...
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![分數的基本性質五年級數學教學反思]( "分數的基本性質五年級數學教學反思")
- 一、充分挖掘教學資源，激發學生的學習興趣。數學知識來源於生活，又服務於生活，為了使學生感到生活中無處不在的數學，有着無窮的奧祕，引起學生的好奇和激情，使其產生強烈的願望，在這節課伊始，施老師用謎語引入教學，充分挖掘教學資源，貼近了生活，喚起了學生的興趣。二、注重自主探索，培...
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![小學數學5年級下冊《分數的基本性質》教學設計]( "小學數學5年級下冊《分數的基本性質》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小學數學5年級下冊《分數的基本性質》教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
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![五年級數學下冊分數的基本性質的教學設計範文]( "五年級數學下冊分數的基本性質的教學設計範文")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的五年級數學下冊分數的基本性質的教學設計範文，希望對大家有所幫助。教學內容：人教版小學數學五年級下冊“分數的基本性質”...
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![五年級數學《分數的基本性質》教案設計]( "五年級數學《分數的基本性質》教案設計")
- （一）激趣引思、提出要求同學們，你們聽過阿凡提的故事嗎？今天老師也給大家帶來了一則阿凡提的故事。讓我們一起來看一看！誰來讀一讀？（指名讀）你知道，阿凡提為什麼會笑嗎？他對三兄弟講了哪些話呢？有一些同學知道，還有一些同學不知道。不過沒有關係，等我們學習了今天的內容之後，我相信在座...
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![小學五年級數學《分數的基本性質》教學反思]( "小學五年級數學《分數的基本性質》教學反思")
- 學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。因此數學課堂教學中必須把教師的教變成學生的學，必須深入研究學法，建立探究式的學習模式。教師應調動學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學學習的機會，幫助他們在自主觀察、討論、合作、探究學習中真正理解...
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![五年級上冊數學《分數基本性質》的教學反思]( "五年級上冊數學《分數基本性質》的教學反思")
- 本週上了一節數學課《分數基本性質》。針對課前的精心準備、課堂教學和課後的自我反思，收益很大。特反思如下。一、複習舊知，橫跨温舊引新的橋樑。在備課時，我就深知分數基本性質和商不變的規律有着密切的聯繫。所以在上課伊始，我就讓學生複習商不變的規律，在課件中展示，並由學...
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![分數的基本性質 教學設計 (人教版五年級下冊)]( "分數的基本性質 教學設計 (人教版五年級下冊)")
- 教學內容：人教版小學數學5年級下冊“分數的基本性質”。教學目標：1.學生能理解和掌握分數的基本性質，知道分數的基本性質與整數除法中商不變的性質之間的聯繫。2.學生能運用分數的基本性質把一個分數化成分母不同而大小相等的分數。3.培養學生觀察、比較、抽象概括的邏輯思...
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![五年級數學下冊《分數的基本性質》説課稿範文]( "五年級數學下冊《分數的基本性質》説課稿範文")
- 作為一名教師，通常需要準備好一份説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的五年級數學下冊《分數的基本性質》説課稿範文，希望能夠幫助到大家。五年級數學下冊《分數的基本性質》説課稿1一、教材分析分數的基本性質是約分和通分的...
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![《分數的基本性質》五年級數學教學反思]( "《分數的基本性質》五年級數學教學反思")
- 一、充分挖掘教學資源，激發學生的學習興趣。數學知識來源於生活，又服務於生活，為了使學生感到生活中無處不在的數學，有着無窮的'奧祕，引起學生的好奇和激情，使其產生強烈的願望，在這節課伊始，施老師用謎語引入教學，充分挖掘教學資源，貼近了生活，喚起了學生的興趣。二、注重自主探索...
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![五年級數學分數的基本性質教學設計]( "五年級數學分數的基本性質教學設計")
- 教學目標知識目標經歷分數基本性質的建構過程，歸納概括並掌握分數的基本性質，能運用分數的基本性質解決有關的數學問題。能力目標培養學生觀察、分析、比較、歸納、概括及動手實踐的能力，進一步發展學生的思維。情感目標讓學生體會數學來自生活實際的需要，感受數學與生活的聯...
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![分數的基本性質 教學案例(人教版五年級下冊)]( "分數的基本性質 教學案例(人教版五年級下冊)")
- 課題章節分數的基本性質（第一課時）教學目標知識目標：通過教學使學生理解和掌握分數的基本性質，能利用它改變分數的分子和分母，而使分數的大小不變。能力目標：培養學生的觀察能力、動手操作能力和分析概括能力等。情感目標：讓學生在學習過程中養成互相幫助、團結協作的良好品德。...
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![五年級數學上冊《分數基本性質》教學反思]( "五年級數學上冊《分數基本性質》教學反思")
- 這節課教學，我先設計了唐僧師徒四人的故事，孫悟空、沙和尚、豬八戒三人每人分得一張餅的1/2、2/4、4/8，我讓學生在故事中感悟，激發了他們的學習興趣。在數學課上講故事，對孩子來説，無疑是新鮮有趣的。不僅如此，還能從中發現數學問題，這是多麼美好的事情。這樣的設計真是激發了學...
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![五年級下冊分數的基本性質説課稿]( "五年級下冊分數的基本性質説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級下冊分數的基本性質説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教材分析分數的基本性質是約分和通分的基礎，而約分、...
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![五年級下冊數學分數的基本性質説課稿]( "五年級下冊數學分數的基本性質説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的五年級下冊數學分數的基本性質説課稿，希望對大家有所幫助。五年級下冊數學分數的基本性質説課稿1一、教材分析《分數的基本性質》是人教...
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![分數的基本性質數學教案]( "分數的基本性質數學教案")
- 教學目的1．使學生理解和掌握分數的基本性質．2．培養學生觀察、思考、動手操作和自學能力．教學過程一、導入新課．故事引入：中秋節，媽媽買了一個大西瓜，分給哥哥這個西瓜的，（板書：）．分給組組這個西瓜的，（板書：）．分給弟弟這個西瓜的，（板書：）．哥哥、姐姐、弟弟三個人，他們誰吃的西瓜多呢？（學生答案不一）到...
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![最新小學數學五年級下冊説課稿分數的基本性質]( "最新小學數學五年級下冊説課稿分數的基本性質")
- 《分數的基本性質》一課是學生在充分認識了分數的意義和簡單應用的基礎上進行教學的。本課的教學目標是：學生通過自己的觀察、操作等手段，理解並掌握分數的基本性質，並能根據分數的基本性質對分數進行正確改寫。同時，理解分數與除法的內在聯繫，並能用除法中商不變規律來解釋分...
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![小學五年級數學下冊《分數的基本性質》説課稿]( "小學五年級數學下冊《分數的基本性質》説課稿")
- 一、教材分析分數的基本性質是約分和通分的基礎，而約分、通分又是分數四則運算的重要基礎，因此，理解分數的基本性質顯得尤為重要。而分數與除法的關係以及除法中的商不變的規律與這部分知識緊密聯繫，是學習這部分內容的基礎。探索分數的基本性質，關鍵是讓學生在活動中主動地觀...
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![人教版五年級數學下冊《分數的基本性質》的教學反思]( "人教版五年級數學下冊《分數的基本性質》的教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的人教版五年級數學下冊《分數的基本性質》的教學反思，歡迎閲讀與收藏。五年級數學下冊《分數的基本性質》的教學反思篇1在教學“分數的基...
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![分數的基本性質 教案教學設計(人教版五年級下冊)]( "分數的基本性質 教案教學設計(人教版五年級下冊)")
- 教學過程：一、故事情景引入1.師：同學們，你們喜歡聽故事嗎？那我們一起來邊聽故事邊想一想故事中告訴了我們哪些數學信息？（課件播放故事錄音）2.師：故事中告訴我們哪些數學信息，你能用分數表示出來嗎？3.師；現在猜猜看這三個分數哪個大？生；一樣大4.師：也許你們的猜想是對的，科學家們的發明往...
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![小學數學五年級《分數的基本性質》教學設計]( "小學數學五年級《分數的基本性質》教學設計")
- 《分數的基本性質》一課是學生在充分認識了分數的意義和簡單應用的基礎上進行教學的。本課的教學目標是：學生通過自己的觀察、操作等手段，理解並掌握分數的基本性質，並能根據分數的基本性質對分數進行正確改寫。同時，理解分數與除法的內在聯繫，並能用除法中商不變規律來解釋分...
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