![那一抹紫丁花散文]( "那一抹紫丁花散文")
- 早春二月，南國的紫丁香已綻放，是風送來她幽幽的馨香。清晨，太陽還沒有爬上山頭，曙光已將大地照亮；晨練的人們有的散落在公園的空地上。打拳的、練劍的、跳舞的、吹拉彈唱；也有零零碎碎在小道上散步遛彎的，我也是散步隊伍中的一份子。安然散步在初春的早晨，徐徐微風中襲來的是一陣...
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![牆角的紫丁花，盛開了作文600字]( "牆角的紫丁花，盛開了作文600字")
- 我的夢因為你的存在而美麗，相信了暴風雨不會來臨。——題記其實，上個月我就好想對你説：“我喜歡你”。可是，對不起，下個月我選擇了放棄，因為在我的背後還有更重要的人。上了初二，三、四班被拆了。正當我為曾經的朋友感到可惜時。不知不覺，我的春天到了。那是一個高高瘦瘦的弱書生...
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![《一株紫丁香》教案]( "《一株紫丁香》教案")
- 作為一名教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《一株紫丁香》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《一株紫丁香》教案1教材分析:《一株紫丁香》是二年級上冊中一首...
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![紫丁香的微笑作文]( "紫丁香的微笑作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的紫丁香的微笑作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。你的微笑，應該很美吧！但在你白皙的面孔上，很難找到微笑的，影子…...
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![紫丁香山莊作文]( "紫丁香山莊作文")
- “丁嵐竟然聽到了我們的談話！天啊，以後還怎麼在學校混啊。不行，一定要死賴着不承認，看你能把我怎麼樣！”暮卿得意洋洋的大腕小算盤後，就和丁嵐開始了口水戰：“為，丁嵐，你是過糊塗了吧？還是科幻小説看多了？竟然説我是外星人。哼，非讓我告訴校長説你造謠啊？”隨後“咣噹”一聲，暮卿宿舍的...
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![一株紫丁香的課件]( "一株紫丁香的課件")
- 教材分析《一株紫丁香》是一首兒童詩歌。講的是小朋友把紫丁香栽在老師的窗前，表現了小朋友讚美老師，熱愛老師的一片真情。全詩語言歡快流暢，讀起來琅琅上口，充滿了兒童情趣。這首詩充滿着童真、童心、童味，字字句句都清純明潔，詩的想象是豐富、美好、貼切，是對學生進行敬師、愛...
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![紫丁香初一作文]( "紫丁香初一作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的紫丁香初一作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。世界上的花多得不計其數、不勝枚...
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![一株紫丁香的教案]( "一株紫丁香的教案")
- 教材分析:本課是一首兒童詩歌。講的是小朋友把紫丁香栽在老師的窗前，表現了小朋友讚美老師，熱愛老師的一片真情。全詩語言歡快流暢，讀起來琅琅上口，充滿了兒童情趣。課文所配的插圖形象地表現了課文內容。學情分析：一株紫丁香精品教案教學設計精品課文從簡介紫丁香開始。本課...
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![紫丁香作文500字]( "紫丁香作文500字")
- 我喜歡紫丁香。紫丁香香氣柔和，而且有着漂亮高貴的外表。我的院子裏放着許多的紫丁香。當然都是爸爸種的。不只是因為爸爸的關係還是日後的漸漸瞭解，我越來越愛它。而且常常與別人交流談論。經過學習，我知道李璟的《浣溪沙》就提到過“青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁。”，戴望...
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![靜靜的紫丁香散文]( "靜靜的紫丁香散文")
- 靜靜的紫丁香這幾天去少年宮幼兒園接孫兒，看到少年宮樓前的兩株丁香繁繁的開了滿樹白花，離着還遠，就可嗅到那幽幽的陣陣清香，我不由的想起一株紫丁香的故事。二十年前，我由縣城考入市裏某部門工作，辦公室安排在二樓，樓的前面順樓的東西向是一溜花圃。我報到時是冬天，只看到樓的大...
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![一樹紫丁香作文]( "一樹紫丁香作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的一樹紫丁香作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我不停住了腳步。我從來沒有見過開得這樣繁盛的紫...
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![《一株紫丁香》教案設計]( "《一株紫丁香》教案設計")
- 【教學準備】１、教師：課件（詞語、句子。）和課文掛圖。２、學生：課前認識紫丁香樹，翻閲資料查找與紫丁香的有關知識。【教學過程】一、談話激趣，引入課題１、導言：同學們，見過紫丁香嗎？它是什麼樣的？有什麼特點？（學生説，老師配合並出示課文掛圖。）２、老師小結：紫丁香樹葉對生，卵圓形，花小，白色、紫...
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![初一抒情散文：紫丁香]( "初一抒情散文：紫丁香")
- 假如我變成了一株紫丁香，為了陪伴媽媽，我生長在媽媽窗前的花盆裏，媽媽你會認識我嗎？如果你要是到處呼喊：“孩子你在哪裏啊？”我會偷偷地笑，卻又不被你發現。我要盛開在你窗台，陪伴你入夜。當你疲憊時，綠葉在風裏“沙沙”地響着，你卻不知道那是我正在給你唱歌。當你夜晚入睡後，我會偷...
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![一株紫丁香課件]( "一株紫丁香課件")
- 一株紫丁香課件原文踮起腳尖兒，走進濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。老師——綠葉在風裏沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。老師——滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。夜深了，星星困...
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![白丁香紫丁香讀後感600字]( "白丁香紫丁香讀後感600字")
- 當看完一本著作後，你心中有什麼感想呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編為大家整理的白丁香紫丁香讀後感600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我這個寒假讀了《白丁香紫丁香》這本書。剛翻開書，我就被裏面精彩的童話故事所吸引。一篇篇引人...
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![陌上紫丁香的詩歌]( "陌上紫丁香的詩歌")
- 立夏鵝毛住羽化的念想，虛掩在泥土裏不再飛起不再擔心清冷徐行阡陌，自有紫丁香花瓣温柔還有風的追隨芬芳左右叫我忘卻了桃李落紅的悲傷青果掛在枝頭，搖動的不是風鈴，是對春的感激而夏的葱蘢綠葉與太陽無可挑剔的造作讓我充實許多蒲公英駕傘在空中流浪不是不想降落她在選擇沒有...
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![《一株紫丁香》課件]( "《一株紫丁香》課件")
- 教學目標:1.有感情地朗讀課文、背誦課文，體會師生之間的深厚感情。(學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文)2.有尊敬老師的願望。(誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。)重點與難點:有感情地朗讀課文，體會老師工作的辛苦。課前準備:...
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![《一株紫丁香》精品教案]( "《一株紫丁香》精品教案")
- 學習目標①會認“株、踞”等8個生字。會寫“休、伸”等10個字。②正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會師生之間的深厚感情。③有尊敬老師的願望。課前準備①歌曲《每當我輕輕走過你窗前》的錄音帶。②實物投影儀。③生字、生詞卡片，課文朗讀錄音帶。第一課時看圖激...
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![雨中的紫丁香美文]( "雨中的紫丁香美文")
- 在時光的幽谷中我看到盛開的紫丁香以我通曉的花語向我席捲而來?殘缺破碎的鏡子裏我早已不是往日的模樣紛擾的思緒於夜裏蔓延的很長很長在沒有温度的季節裏淚水常盈滿我的雙眸?紫丁香花香如潮我觸到久違的嚮往靈動了我飛旋的文字在荒蕪的田浦上溢出芳香?無邊的.風雨熄滅了...
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- 指教科書中的正文，區別於註釋和習題等，一般在語文或地理中出現。英語，有對話和短文，接下來就由小編帶來《一株紫丁香》課文原文，希望對你有所幫助！踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。老師——綠葉在風...
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- 1、美麗的丁香花開了，紫丁香的花兒有四片淡粉色花瓣，花瓣中間夾有一根淡紫色深管，一股幽香從管裏飄出。2、現在，丁香盛開了，它用芬芳瀰漫着小路，向路人發出邀請，引着我探向花叢深處，一朵小小的花兒讓我為之驚訝，那是一朵奇特的花，它有13片花瓣，好像一朵盛開在枝頭的小荷花，我仔細地端...
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![我的紫丁香隨筆]( "我的紫丁香隨筆")
- 我把一串紫丁香，掛在你的窗前，丁香花是透明的耶，它像一串什麼呢？你猜，你猜．哦，那是一串風鈴，是我用丁香花做成的，風鈴會跟風兒一起唱歌耶，它唱的什麼呢？你猜，你猜．哦，那是一支帶香味的`歌兒，丁冬丁冬，能讓憂愁變成快樂，這是我專門送給你的耶，我為什麼要送給你呢？你猜，你猜．它像一串什麼呢？你猜，...
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![一株紫丁香教案]( "一株紫丁香教案")
- 教學理念：學習是孩子自主體驗的過程，任何知識的獲得都是孩子們在實踐中，通過內心的體驗獲得的。因此，在本課的教學中，我注重孩子們自身的學習，把課堂還給孩子們，通過小組合作、小老師教等形式讓孩子們參與學習。讀是語文教學的精髓，如何讓孩子們學會讀書，在讀中感悟文中藴涵的思想...
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![《一株紫丁香》説課稿]( "《一株紫丁香》説課稿")
- 説教材:今天我説課的內容是蘇教版二年級上冊中的一首兒童詩——《一株紫丁香》,這是一首情感豐富,意境優美的詩歌.講的是小朋友把一株紫丁香栽在老師窗前,表達了小朋友讚美老師,熱愛老師的一片真情.這首詩充滿着童真,童心,童味,字字句句都清純明潔,全詩語言歡快流暢,讀起...
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![一株紫丁香教學設計]( "一株紫丁香教學設計")
- 《一株紫丁香》這篇課文是一首活潑、清新的小詩，詩中一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激。下面是小編收集整理的一株紫丁香教學設計，歡迎閲讀參考！學習目標：1、複習鞏固生字，朗讀課文。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、背誦課文，體會師生之間的深厚感情。...
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文書都
