![《老王》教學設計的參考]( "《老王》教學設計的參考")
- 《老王》教學設計的參考《老王》教學設計一、導入：同學們，現實生活中，我們的目光總是追逐那些光彩照人的明星，總是羨慕那些功成名就的偉人。但你們是否知道，我們周圍更多的是普通人，是像王順友一樣的普通人。他們雖然普通，但有感人的舉動；他們雖然平凡，卻有崇高的精神。今天，就讓我...
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![《貓》 參考教學設計]( "《貓》 參考教學設計")
- 教學目標：１、使學生了解課文生動具體地敍述了大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛，培養學生仔細觀察事物的舉和熱愛生活的情趣。２、給課文分段，練習用課文中的一句話概括段意並歸納主要內容。３、有感情地朗讀課文，體會作者對貓的喜愛之情。４、學會生字新詞，進行分析判斷句子正確性訓練...
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![《春》教學設計參考]( "《春》教學設計參考")
- 【教學目的】１、培養熱愛祖國河山的感情。２、學會細緻觀察景物，抓住特徵描寫的方法。３、學習比喻、擬人的修辭手法的作用。４、學習在景物描寫中抒發感情的方法。（朗讀中揣摩。）【教學重難點】１、重點：⑴細緻觀察景物，抓住特徵描繪。⑵比喻擬人的修辭手法及其作用。２、難點：在景物描寫...
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![《春》參考教學設計]( "《春》參考教學設計")
- 學習目標：1、學會細緻地觀察並生動地描寫自然景物;2、學習文章嚴謹而精美的結構安排3、靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法德育目標：培養學生熱愛祖國河山的思想感情。教學重點：1、領會語言的準確性、生動性2、培養學生“細緻觀察事物，抓住特點描述”的能力教學方法：情境教學...
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![《鯨》教學設計的參考]( "《鯨》教學設計的參考")
- 《鯨》教學設計的參考一、教學目標1、情感目標培養熱愛科學、探索自然奧祕的興趣。2、能力目標⑴學習作者抓住事物特點進行描寫的寫作方法。⑵學習用列舉數字、舉例等方法來説明事物的特點。⑶指導學生朗讀課文。3、知識目標學會本課生字，學習“垂直、捕獲、寬敞、傾斜、...
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![狼的教學設計_參考]( "狼的教學設計_參考")
- 狼的教學設計_參考一、創新角度意在創新一種文言文教學的“説讀課”。二、教學內容1．落實字詞；2．朗讀課文；3．品讀課文。三、預習要求1．理解註釋，理解課文，熟讀課文。2．就課文內容，每人用“……寫出了……”“……表現了……”這樣的句式準備説一句話。四、教學結構三讀：讀準、讀順、...
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![老王教學設計]( "老王教學設計")
- 《老王》一文寫的是作者與車伕老王交往的故事。老王一輩子很苦，靠一輛破舊的三輪車活命，他的眼睛又不好，生活更是淒涼艱難。下面是關於老王教學設計的內容，歡迎閲讀！老王教學設計教學目標：1、把握課文內容，理解老王的"苦"和"善"。2、品味作者平淡簡潔而富有表現力的語言。3、學...
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![《老王》教學設計精選參考]( "《老王》教學設計精選參考")
- 《老王》教學設計精選參考一、教學設想本課預計分兩課時進行。第一課時完成文學作品第一個層面的解讀，即對文本的內容、思想情感作一整體梳理；第二課時完成文學作品第二個層面的解讀，即對文本的語言、結構以及組織材料等方面的寫作特色進行品味學習。兩課時各有側重又相互融...
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![《橋》教學設計參考]( "《橋》教學設計參考")
- 《橋》教學設計參考教學目標：1、品味語言，深刻感受老漢危急時刻把生的希望讓給別人，把死的危險自己扛起來的人格與精神。2、積澱情感，讓學生在情境與氛圍中感情朗讀課文，得到語感的有效提升。3、理解內容，體會課文在表達上的特點。4、在語言情境中，體驗生命的意義，促進生命的成長...
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![《藥》的教學設計參考]( "《藥》的教學設計參考")
- 《藥》的教學設計參考教學目的：1.理解劇中所展示的主要矛盾衝突，茶館教案。2.理解王利發等人的形象。3.品味正確、生動、幽默而富於個性化的語言。教學重點：戲劇衝突和人物形象。教學難點：個性化的語言。教學課時：2課時。教學方法：導讀法。教學過程：第一課時一.教學導入：《藥》中...
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![《老王》教學設計範文參考]( "《老王》教學設計範文參考")
- 【創意説明】本篇散文的核心是謳歌一種善良的人性，教學時應着重理解老王的“苦”與“善”，並瞭解“我”的善良與對老王的'關愛。宜採用對話式教學。【教學步驟】一、導入生活中有很多小人物，他們雖然不被人重視，卻有着一顆善良的心，今天我們要學習的《老王》中介紹的人物就是...
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![《gkh》教學設計參考]( "《gkh》教學設計參考")
- 《gkh》教學設計參考設計理念：《gh》拼音教學在設計上運用了多種教學原則，以學生為本，創設學習“生氣”，增強基礎“底氣”，培養語文“靈氣”。在教學過程中重視學生情感、態度、價值觀的培養，其特點體現如下：1．童話中漫遊，情境中體驗，心靈中融合。將枯燥乏味的拼音教學內容貫穿在童...
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![水的教學設計 參考]( "水的教學設計 參考")
- 水的教學設計_參考水的教學設計_參考教學目標：1.學習本課生字新詞，能夠正確流利地朗讀課文。2.通過課文具體的語段，感受“水，成了村子裏最珍貴的東西。”感悟作者具體生動的描述。3.原是缺水之苦，而作者卻具體生動地描述了水給村裏人帶來了快樂，體會這種寫的好處。4.通過具體的...
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![《老王》的教學設計]( "《老王》的教學設計")
- 《老王》的教學設計一、教學目標知識與技能：1、品味作者平淡簡潔而富有表現力的語言2、把握老王人物形象的刻畫過程與方法：通過獨立閲讀，形成自己獨特而又創造性的見解；通過自由朗讀，獨立思考，問題探究等過程，學會運用誦讀法、圈點法、討論法等學習方法研習文本情感、態度價值觀...
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![《老王》教學反思參考]( "《老王》教學反思參考")
- 《老王》教學反思參考伴隨着一步步走進新課程，我不由地對自己過去的教學思想和行為進行深深地反思：那些個大家已經習以為常的甚至被津津樂道為“改革”的種種説法和做法，以新課程的理念加以審視，我如坐鍼氈、恍然而有所悟。反思使我“與時俱進”，在深層上促進了教育觀念的真正...
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![《流程的設計》教學設計參考]( "《流程的設計》教學設計參考")
- 一、教學目的與要求：1、學會分析流程設計應考慮的基本因素。2、能畫出流程設計的框圖。3、能對生活、生產中的簡單事項進行流程設計。二、教學重點與難點重點：能夠結合生活中的案例進行流程設計，並畫出流程設計的框圖。難點：畫出流程設計的框圖。三、教學設計：（一）小遊戲：美國國...
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![《老王》的教學設計模板]( "《老王》的教學設計模板")
- 《老王》的教學設計模板《老王》教學設計[教學目標]1.整體感知課文內容，理解老王的“苦”與“善”。2.理解本文語言風趣含蓄、簡練風趣的特點。3.從課文中的人物身上，學會善待他人，關注生活中的弱勢羣體。[教學重點]領會作者與人物的思想感情，揣摩重點語句的含義，體會作者遣詞...
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![老王的教學設計欣賞]( "老王的教學設計欣賞")
- 知識與技能：整體感知課文內容，瞭解文章如何刻畫人物的形象。過程與方法：學習自主、合作、探究的學習方式。課文重點：理解課文如何細緻刻畫人物形象；學會善待他人。課前準備：1．要求學生反覆閲讀課文，畫出課文中不理解的語句，提出問題。2．畫出你對課文感悟最深的地方，並寫上評語。教學...
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![教學設計參考]( "教學設計參考")
- 教學設計參考戴志強課前透視：司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敍事性強，利於激發學生讀書興趣，淺顯易懂的語言為我們展現了一個沉着、機智、勇敢、聰明的小司馬光形象，對學生也起到了一定的榜樣感召作用。對於一年級的...
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![老師您好參考教學設計]( "老師您好參考教學設計")
- 一、教學要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課11個生字。其中田字格上面的2個生字只識不寫。3、理解和掌握本課有關詞語及句子的含義。4、理解教師工作的崇高，激發學生熱愛老師的思想感情。二、教學重點理解及體會教師工作的崇高和美好，激發學生熱...
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![《老王》 教案教學設計]( "《老王》 教案教學設計")
- 《老王》教學設計(網友來稿)一、教學設想本課預計分兩課時進行。第一課時完成文學作品第一個層面的解讀，即對文本的內容、思想情感作一整體梳理；第二課時完成文學作品第二個層面的解讀，即對文本的語言、結構以及組織材料等方面的寫作特色進行品味學習。兩課時各有側重又相互...
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![有關老王的教學設計]( "有關老王的教學設計")
- 有關老王的教學設計《老王》（一課時）（一）教學目標：1、有感情朗讀課文，瞭解敍述描寫的表達方式。2、揣摩重點語句含義，體會作者譴詞造句的匠心。3、關愛生活中的不幸者，感悟愛的博大。（二）教學設計：1、導入新課：在我們的身邊，生活着一羣生活艱難、不被人重視的三輪車伕。請問，同學們平時...
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![關於《老王》的參考教案]( "關於《老王》的參考教案")
- 關於《老王》的參考教案《老王》教案設計【教材分析】本文是我國著名女作家楊絳女士寫的一篇描寫不為人所關注的勞動人民的文章，作者以其細膩的文筆，向我們展示了一位貧困而有良心的勞動者的形象，老王的生活境況較能為同學們所瞭解，但我認為文章不僅僅是為老王而寫，老王僅僅是...
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![老王的課時教學設計]( "老王的課時教學設計")
- 《老王》課時教學設計教學目標：1、品味作者平淡簡捷而富有表現力的語言。2、學習通過幾個生活片斷表現人物的方法。3、學習勞動人民的優良品質，並以平等和人道主義的精神關注他們的疾苦。4、學習自主、合作、探究的學習方式。教學重點難點：1、學習通過幾個生活片斷表現人物...
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![《鯨》教學設計參考]( "《鯨》教學設計參考")
- 《鯨》教學設計參考一、教學要求1.瞭解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性，培養熱愛科學的興趣。2.在理解課文內容的基礎上，學習作者抓住事物特點描寫的寫作方法。3.學會本課生字新詞。4.朗讀課文。二、教學重點理解課文內容，學習作者抓住事物特點描寫的寫作方法。三、教具...
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文書都
