- 上海市楊思高級中學創建於1997年，是一所上海市浦東新區命名的重點高中。2009年5月學校被正式命名為首批“區實驗性示範性高中”。接下來由小編為大家整理出楊思高級中學好不好，希望能夠幫助到大家！楊思高級中學好不好1、上海市楊思高級中學的校風不是很好，學生的'學習氛圍不...
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![白楊教學反思]( "白楊教學反思")
- 導語：教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面是小編為大家整理好的白楊教學反思，希望對大家有所幫助。篇一：白楊教學反思《白楊》取材於六十年代支邊一事，寫一位新疆工作的父親，帶子女去新疆，旅途中向子女介紹生長在...
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![白楊禮讚教學反思]( "白楊禮讚教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的白楊禮讚教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。白楊禮讚教學反思1《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁上的白楊禮讚了在...
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![白楊課程教學反思]( "白楊課程教學反思")
- 《白楊》這篇課文講的是一位在新疆工作的父親，在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，藉以表達自己紮根邊疆、建設邊疆的志向，同時希望自己的子女也能像白楊那樣。哪裏需要就在哪裏生根、發芽、成長。以下是小編為大家蒐集整理提供到的白楊課程教學反思範文，希望對您有所幫...
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![楊樹之歌教學反思]( "楊樹之歌教學反思")
- 在《楊樹之歌》中，詩人借楊樹之口，抒發了對自然、對生活的熱愛，讚美了默默為人類奉獻關愛和歡樂的精神。下面我們來看看楊樹之歌教學反思，歡迎閲讀借鑑。楊樹之歌教學反思1《楊樹之歌》是北師大教材第二冊第四單元的一篇主體課文。課文寫了大西北最常見的一種樹，借楊樹之口，抒...
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![楊氏之子教學反思]( "楊氏之子教學反思")
- 這堂《楊氏之子》是人教版第10冊教材中第三單元的課文，這個單元是“語言的藝術”專題。這組課文最大的特點是在人物語言上見功力。備課時鄢老師仔細閲讀了五年級下冊的教材説明，瞭解了教材的結構、特點、目標以及各單元的編排情況，對“語言的藝術”這個單元更是進行了深鑽，查...
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![《胡楊》教學反思]( "《胡楊》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《胡楊》教學反思，希望能夠幫助到大家。《胡楊》教學反思1《胡楊》是湘教版六年級下冊一篇精讀課文，這個單元以神奇的植物為題...
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![《白楊》教學反思15篇]( "《白楊》教學反思15篇")
- 身為一名人民老師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《白楊》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《白楊》教學反思1《白楊》一課，系人教版五年級語文下冊第一單元《美麗的西部》主題的...
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![《西風胡楊》教學反思]( "《西風胡楊》教學反思")
- 《西風胡楊》教學反思自開學以來，學校積極響應洋思教學的先進理念，不遺餘力地鼓勵並號召我們全體教師嘗試運用“洋思”模式在教學中實踐。我以《西風胡楊》為例做了大膽的嘗試。現將在教學實施過程中的得與失總結如下：1.用真實的圖片激發學生的興趣。上課伊始，我先給學生展示...
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![畫楊桃教學反思]( "畫楊桃教學反思")
- 本堂課我用自由讀、快速比賽讀、表演讀等多種學生喜歡的形式貫穿整個教學過程，用一個個環環相扣的問題，與學生一起探討，引導學生懂得課文中藴含的深刻意義，領悟父親與老師的教誨使“我”一生受用，層層深入，構建了一個完整而又豐滿的課堂教學。楊桃這種水果雖然不常見，但在教學時...
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![《楊樹之歌》教學反思]( "《楊樹之歌》教學反思")
- 《新課程標準》特別強調閲讀教學重點是培養學生具有感受、理解和評價的能力。因此，在《楊樹之歌》裏，我努力地“後退”，給學生一個親近文本的機會，給學生一個發表見解的機會，同樣的教材給了我一個不一樣的感受，不同的感受也給了我們不同的歌。楊樹是分佈在我國很廣的一種樹。在...
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![思念毛楊樹作文]( "思念毛楊樹作文")
- 我至今仍然認為那毛楊樹上的古銅般的紋理，無數的褶皺代表着父親半生的艱辛——我家院子後面曾有幾棵衞士般挺拔的毛楊樹，它們風雨中搏鬥，冰雪裏掙扎，伴我度過了十個春秋。據説，分家時就是為了這幾棵樹，父親才硬是選擇這所溝邊的老房子。有好幾次，家裏生活拮据，但是父親...
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![《白楊》的教學反思]( "《白楊》的教學反思")
- 《白楊》的教學反思《白楊》寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着車窗外的白楊展開討論的事。作家文筆清新流暢，人物描寫生動。文章由樹及人，從孩子關於白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊特點的介紹，託物言志，借物喻人；然後寫爸爸借白楊表明了自己紮根邊疆的志向，並希望...
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![《楊修之死》教學反思]( "《楊修之死》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的《楊修之死》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《楊修之死》教學反思1《楊修之死》是人教版九年級上的一篇自讀課文，出自我國第一部章回體長...
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![《畫楊桃》教學反思]( "《畫楊桃》教學反思")
- 在課堂上，教師是知識的指導者、引導者。在教學中教師要善於把握教材，機智地發現學生在學習中存在的問題，靈活地加以引導，課堂上教師能夠機智的處理問題，會讓整個課堂氣氛活躍起來。在教學《畫楊桃》一課時，我深深地體會到教師的機智是課堂的靈魂。在教學中由於自己的教學不夠機...
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![關於楊柳教學反思]( "關於楊柳教學反思")
- 現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。下面是關於楊柳教學反思，請參考。篇一：楊柳青教學反思音樂是富有情感的藝術，又是最講究形式結構的藝術，他們都能誘發兒童天然的審美衝擊與興趣，教學設計中我努力...
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![《白楊》教學反思]( "《白楊》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《白楊》教學反思，希望能夠幫助到大家。《白楊》教學反思1《白楊》是一篇借物喻人的文章，寫一位在邊疆工作的父親回到內地接將要上學...
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![《白楊》教學反思參考]( "《白楊》教學反思參考")
- 《白楊》取材於六十年代支邊一事，寫一位新疆工作的父親，帶子女去新疆，旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊的特點，藉以表達自己紮根新疆、建設新疆的志向;同時希望自己的子女也能像白楊那樣，哪裏需要，就哪裏紮根、發芽、成長。課文以白楊為明線，表面上寫白楊，實際上寫人，借白楊...
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![《蕭山楊梅》教學反思]( "《蕭山楊梅》教學反思")
- 這是篇課文講的是作者回憶他小學時代的一位語文老師指導學生課外閲讀，關心、愛護學生的.事，表達了作者對老師深切的懷念、感激之情。在教學中，我主要通過對課文中重點的詞句進行理解，引導學生有感情地進行朗讀，來達到理解課文主要內容的目的。本課理解感悟的重點是，讓學生在讀...
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![《楊柳青》教學反思]( "《楊柳青》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的《楊柳青》教學反思，希望能夠幫助到大家。《楊柳青》教學反思1這首樂曲是根據江蘇民歌《楊柳青》改變的民樂合奏曲，《楊柳青》是江蘇揚州地區...
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![《白楊禮讚》教學反思]( "《白楊禮讚》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的《白楊禮讚》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《白楊禮讚》教學反思篇1《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁上的白楊禮讚了在新疆紮根...
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- 楊萬里（1127年10月29日—1206年），字廷秀，號誠齋。漢族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮湴塘村）人。南宋著名文學家、愛國詩人、官員，與陸游、尤袤、范成大並稱“南宋四大家”、“中興四大詩人”，學者稱其為“誠齋先生”。官至寶謨閣直學士，封廬陵郡開國侯，卒贈光祿大夫，諡號文...
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![《白楊》課程教學反思]( "《白楊》課程教學反思")
- 《白楊》課程教學反思《白楊》這篇精讀課文寫一位新疆工作的父親，帶子女去新疆，旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊的特點，藉以表達自己紮根新疆、建設新疆的志向;同時希望自己的子女也能像白楊那樣，哪裏需要，就在哪裏紮根、發芽、成長。課文以白楊為明線，表面上寫白楊，實際...
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![白楊教學反思15篇]( "白楊教學反思15篇")
- 作為一位優秀的老師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的白楊教學反思，歡迎大家分享。白楊教學反思1今天上午我在班裏給孩子們講了《白楊》一課。這是一篇借物喻人的課文，文章通過一...
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![白楊的教學反思]( "白楊的教學反思")
- 《白楊》寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神，下面給大家分享白楊的教學反思，一起來看看吧！白楊教學反思1《白楊》是一篇抒情散文，此文借物喻人，託物...
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