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關於撕開的文學百科

撕開的那片光明初中作文
  • 撕開的那片光明初中作文

  • 有一個人,走在一條幽暗寧靜的小路上,他放眼遠眺,路的盡頭是一片光芒,亮的耀眼,看不清那裏究竟藏有何物。小路上的黑暗一次又一次地包圍着他,他也一次又一次地將黑暗擊散。不斷向前走着,終於有一天,他漸漸明白,路的盡頭也就是光芒所在的地方,叫————夢想。有一天下午,我們的班主任...
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心裏被無情的撕開了一道口子心情日記
  • 心裏被無情的撕開了一道口子心情日記

  • 2015年4月12日凌晨一點半,我迎來了我感情的破裂。我和她在一起快兩年了,她是個離過婚的女人。13年5月18號偶然的一次相遇讓我嗎喜歡上了對方。中間經歷了很多的事情,我還沒有結過婚就這樣喜歡上了。她被受着各種各樣的説法。我們都走了過來。我現在是給不了他想要的物質生活...
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  • 撕開心扉散文

  • 人們處在一起時出於自我保護、內斂、空虛、小覷他人等因由,可能因為無聊而尷尬,可寫作時必須有聊,得撕開心扉。説話和寫作都是不憋屈自己,效同像運動身體讓人身體痛快、心靈暢快,直達快樂的效果。説話閒散、瑣碎,有始無終。寫作即是對歷史現場的還原,也是對內心和外部世界的反作...
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一層一層 撕開我的心詩歌
  • 一層一層 撕開我的心詩歌

  • 如果你的眼神能夠為我停留如果你能夠聽到我那粉碎的心聲我會用全部的生命去守護你給你温暖我默默期待你的奇蹟讓我的心有個快樂我們今晚開心的聊着在寒冷的角落裏我們笑的合不攏嘴盤底的調味品我偷偷摸摸看着你的享受然後我再偷偷的隱藏自己如果你願意一層一層撕開我的心...
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撕破臉散文
  • 撕破臉散文

  • 早上,我去倒昨晚吃過的西瓜皮時,看見在我經常倒垃圾的地方赫然躺着一個爛西瓜。看到這個爛西瓜,我的心也一下子變得像爛西瓜一樣稀爛的了。一股怒火不由得升騰起來。這次我不想再強壓住心中的怒火,委曲求全,委屈的是自己,別人全然不顧你的感受。我是可以當做雞毛小事,把爛西瓜用...
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  • 美國競選雙方繼續開撕

  • 美國東部時間10月7日下午,《華盛頓郵報》網站爆料了一段視頻,內容有關美國總統大選共和黨候選人特朗普“侮辱女性”。隨後,視頻被《紐約時報》、有線電視新聞網、全國廣播公司等多家媒體轉發。所有報道事件的媒體都在視頻、文本中標註了“以下包含低俗內容,請注意”等字樣,對...
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  • 有趣的撕紙

  • 今天中午,田老師讓我們用一張紙撕長條,比比誰的紙繩最長。我們組先用廢紙模擬了一下,看看應該怎麼撕。想了一會兒,仍然沒有一點頭緒。我四處張望,看着同學們都熱火朝天地撕着,討論聲不絕於耳。有人激動得跳了起來;有人撐着頭冥思苦想;還有人和我一樣在東張西望,企圖偷窺到別人的祕...
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撕貼小魚教案
  • 撕貼小魚教案

  • 作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的撕貼小魚教案,僅供參考,大家一起來看看吧。設計背景我這次的活動設計也是幼兒所喜歡的事物,在觀察各種魚的基礎上,引導幼兒注意觀察魚的外形特徵和...
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《剪剪撕撕畫畫貼貼》教學反思
  • 《剪剪撕撕畫畫貼貼》教學反思

  • 《剪剪撕撕畫畫貼貼》是人美版第一冊的教學內容,這是一節綜合、探索課。這一節課是訓練學生體驗以紙為主的造型表現活動,初步認識及掌握撕紙,通過添畫、撕紙大膽創作,是很典型的“學與玩”的結合課。通過欣賞體驗,感受剪紙、撕紙藝術的美,領略多種藝術文化,激發學生對美術造型表...
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詩歌:撕愛
  • 詩歌:撕愛

  • 前言:深情是我努力擔負起的重擔,情話也只是偶然兑換的謊言。甜美的臉龐帶着微笑遮蓋住你面容背後的謊言和欺騙我冷眼旁觀的看着你把玩着各種心機還有一場場你自導自演的戲我冷笑的聽着那些所謂的甜言蜜語那些我曾經唯一依賴的甜言蜜語微笑只是只是掛在臉上的裝潢莎士比亞説...
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撕名牌日記
  • 撕名牌日記

  • 篇一:撕名牌大戰“章峯OUT!”“施天佑OUT!”前天下午,章樂從小店裏買來了6張名牌(遊戲中的道具),分給了他自己、我、章峯、鮑劍偉、王琦和施天佑;六個人。我和章樂聯盟;鮑劍偉和章峯聯盟;王琦和施天佑聯盟。3!2!1!遊戲開始!我首先衝向王琦,因為在我們六個人當中,王琦是最弱的,也是最...
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撕夜詩歌
  • 撕夜詩歌

  • 我是觸摸了古人留下的宋詞嗎?要不,心為何如此荒涼沉寂撕夜的晚裝不小心撒上蒙古烈酒……猩紅一片亦如噴濺的鮮血染污了僅有的底氣和優雅好想給堅強放一個假讓一如繼往的挺立低一回頭……誰的輕挑驚蟄了駐守多日的平靜將所有的矜持都放任自流絲絲的'隱痛抽打着瞬間的無助愛...
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撕書的作文
  • 撕書的作文

  • 在我們平凡的日常裏,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的撕書的作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。撕書的作文1在寧靜的校園中,初三的正緊張地面臨中考。初二的也在努力地複習生地,努力拿下第...
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剪剪撕撕畫畫貼貼教學設計
  • 剪剪撕撕畫畫貼貼教學設計

  • 作為一名專為他人授業解惑的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編為大家收集的剪剪撕撕畫畫貼貼教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。剪剪撕撕畫畫貼貼教學設計1教學目標:(一)認知:...
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撕心裂肺詩歌
  • 撕心裂肺詩歌

  • 撕心裂肺詩歌1不是闊論不是美談而是那源自心底的呼喚……麻木不仁的思想難得糊塗的態度無精打采的神經似乎緊繃的弦鬆懈了凡事都慌里慌張凡事都自我主義凡事都顯得叛逆彷彿青春的芽萌發了極多的.參與極高的目標極力的追求可能往日的淡混濁了辜負了自己違背了自己放棄了自...
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撕裂散文
  • 撕裂散文

  • 好累,真的好累,突然間心撕裂了,我怕自己再也不敢拿全部的愛去愛你,沒有勇氣,我怕我會愛你到心死,到時候你不要我了,我再也愛不上別人了,畢竟如果哪天你不要我了,我還要嫁人,為人妻,為人母,我還是個孩子,至少在今天我還未滿十八歲,而我的心已經傷痕累累,很痛,黑暗裏的我整個人被自己藏起來...
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撕書作文600字
  • 撕書作文600字

  • 走進書店,一陣書香味襲來,我狠狠地吸了一大口,然後奔向三樓。我的眼睛在花花綠綠的封面中巡視着,一本名為《天天天藍》的書映入我的`眼簾。我輕輕地拿起書翻了翻,書中悲傷的故事令我心動。我決定把它買下來。我翻到封底看價錢,不禁大吃一驚:26元!由於口袋裏只有20元錢,我只好望“...
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小班撕貼畫公開課教案
  • 小班撕貼畫公開課教案

  • 導語:撕貼畫對孩子們的觀察能力是有很大的幫助的,同時也增加了動手能力。以下小編為大家介紹小班撕貼畫公開課教案文章,歡迎大家閲讀參考!小班撕貼畫公開課教案1小班藝術——撕貼畫《秋天的樹葉》實驗幼兒園呂曉璐師徒結對後,要求我給全園的教師開一堂公開教學,小班孩子剛剛入...
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幼兒園中班繪本教案:撕呀撕呀
  • 幼兒園中班繪本教案:撕呀撕呀

  • 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園中班繪本教案:撕呀撕呀,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。設計意圖:《撕呀撕呀》這個讀本是中班的一個...
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小班撕紙活動手撕傘教案
  • 小班撕紙活動手撕傘教案

  • 【活動設計】小班幼兒年齡小,動手能力差,特別是在撕紙方面表現的尤其突出,他們對撕紙力度及外形不會把握,因此我設計了撕貼“送傘”這一活動,初步發展幼兒的撕貼技能,培養幼兒良好的操作習慣。【活動目標】1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。2、激發幼兒相互合作,幫助的情...
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剪剪撕撕畫畫貼貼的説課稿
  • 剪剪撕撕畫畫貼貼的説課稿

  • 一、説教材1、教材的地位作用本課是人教版第1冊中的內容,是一年級新生入學後上的第五堂美術課,所以本課重在引導學生嘗試各種工具媒材,用剪刀、筆、紙等通過看看、撕撕、剪剪、畫畫的方法,大膽、自由地把學習過程中欣賞到的大師的畫、學生的畫,以及聽到的、看到的、想到的表現...
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撕裂怯懦散文
  • 撕裂怯懦散文

  • 我知道,我該做選擇了,我該在這怯懦的囚牢中撕裂開一個口子,衝出去,為了明天,後天,未來。為了不至於成為一個整日碌碌無為並且居無定所的廢物。——題記今天下午,陰雲密佈,大雨如注,雨水擊打地面,碎裂的殘骸漸在蹲在門口的我身上,一時間,一種冰涼的感覺席捲全身,不過隨即便逝,但是,無數的...
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美術剪剪撕撕畫畫貼貼教案
  • 美術剪剪撕撕畫畫貼貼教案

  • 課時:1教學目標:通過體驗以紙材為主的造型表現活動,初步認識及掌握撕紙添畫、剪紙的欣賞方法、創作製作方法。感受剪紙、撕紙藝術的美,領略多種藝術文化,激發對美術造型表現及欣賞活動的興趣。培養觀察感知、審美能力、提高創作能力。教學重點:欣賞感受剪紙、撕紙藝術之美,學習...
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小班社會我用小手撕撕撕教案
  • 小班社會我用小手撕撕撕教案

  • 設計意圖:小班孩子年齡比較小,在家爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都寵着他們,使他們養成了飯來張口、衣來伸手的壞習慣,通過此次活動,要讓幼兒知道其實他們都有一雙能幹的小手,讓他們親手從活動中體驗小手的能幹,並且懂得要愛護小手及其保護小手的簡單方法。一、活動目標:1、願意從事操...
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《剪剪撕撕貼貼畫畫》教學反思
  • 《剪剪撕撕貼貼畫畫》教學反思

  • 《剪剪撕撕貼貼畫畫》教學反思小學美術教學反思:這是一堂寓教於樂的綜合探索課,讓學生初步認識和掌握撕紙,通過添畫、撕紙大膽創作,能夠做到學與玩的完美結合。我從激發學生對本課的濃厚興趣入手,通過欣賞培養學生的觀察感知、審美能力。學生能夠運用想象力進行作品創作並能大...
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專題