楊萬里《泊平江百花洲》閲讀答案和翻譯賞析

泊平江百花洲

楊萬里

吳中好處是蘇州，卻為王程得勝遊。

半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。

岸傍楊柳都相識，眼底雲山苦見留。

莫怨孤舟無定處，此身自是一孤舟。

【注】①這首七律是詩人從臨安赴建康江東轉運副使途中所作；平江百花洲：平江，府名，治所在今江蘇蘇州，百花洲是當地的一個沙洲。②王程：為公事而奔走的旅程。

1．這首詩表達了什麼樣的感情？請簡要分析。（5分）

參考答案：蘇州本是吳中佳勝，詩人因王程之便得以遊賞蘇州勝景而興奮不已，看着熟悉的岸旁楊柳和青山白雲，頗有悠然自賞的得意；（結合一、三兩聯，2分。只答出情感，不結合詩歌扣1分）詩人由泊在百花洲的孤舟想到自己身如孤舟，漂泊不定，已有半世之久，不由得生髮出對這種羈旅生活的無奈與感慨。（結合二、四兩聯，只答出情感，不結合詩歌少一聯扣1分。共3分）

2．後人在評價這首詩的頸聯時説它“無理卻有趣”，結合該聯，談談你對“無理卻有趣”這一評價的理解。（6分）

參考答案：岸旁楊柳都認得自己，眼底雲山也極力挽留“我” （1分），看似不符合生活的常理，實際上是詩人故意將景物擬人化，明明是自己喜歡楊柳，依戀眼底雲山，卻從對面寫來，故意説成是岸旁楊柳都認得自己，眼底雲山也依依挽留自己。（2分）這樣寫既突出詩人對這一帶風物的熟悉，也包括了詩人對此間風物的深情，顯得不落俗套又更有情趣。（3分）

二：

（1）詩歌的尾聯運用了何種修辭手法？表達了怎樣的感情？（5分）

（2）詩詞鑑賞家劉學鍇説這首詩的第三聯寫得既有情致，又不落俗套。請結合詩歌作簡要賞析。（6分）

參考答案

（1）比喻。詩人把自己比作孤舟，借孤舟起興，説自己不要埋怨孤舟，自己原本就是一隻孤舟。此句照應了“十年四泊百花洲”一句，表達了詩人身如孤舟，漂泊無定的羈旅之愁，點明瞭全詩的主旨。

（2）頸聯緊承“四泊百花洲”，突出詩人對這一帶風物的熟悉。明明是詩人認得岸邊楊柳，依戀眼底雲山，詩人卻故意將景物擬人化，從對面寫來，説是岸旁煙柳都認得自己，眼底雲山也依依挽留。這樣寫既有情致，又不落俗套。

參考譯文

江南一帶最美的地方是蘇州，為王事奔走我卻得以縱情遨遊。半生中三江五湖都乘船走遍，十年裏四次停泊在這百花洲。我跟岸邊的楊柳都互相熟識了．眼前的雲山執着地把我挽留。不要責怪這孤舟漂泊不定吧。我自己本來就是一隻孤舟。

【作者簡介】

楊萬里（1127－1206）字廷秀，號誠齋。江西吉州人（今江西省吉水縣黃橋鎮洴塘村）。南宋大詩人。紹興二十四年（1154）進士。歷任國子博士、太常博士，太常丞兼吏部右侍郎，提舉廣東常平茶鹽公事，廣東提點刑獄，吏部員外郎等。反對以鐵錢行於江南諸郡，改知贛州，不赴，辭官歸家，閒居鄉里。在中國文學史上，與陸游、范成大、尤袤並稱“南宋四家”、“中興四大詩人”。

創作背景

作於1190年(宋光宗紹熙元年)，楊萬里在年初伴送金國賀正旦使北返，行船至平江停泊在百花洲時，感慨自己一生漂泊，寫詩抒懷。平江，指平江府，在今江蘇蘇州，1113年(宋徽宗政和三年)升蘇州為平江府，建有姑蘇館、接官廳，專門接待朝廷官員和國外來使。百花洲位於城外河邊，當時洲上有百花庵，屋宇宏偉，規模頗大。

賞析：

這首抒寫旅途感受的詩，思想深度原很有限，它的特點仍在輕快清新、灑脱自然。不但額、頸兩聯對仗有如行雲流水，一氣舒捲，就連尾聯的直抒人生感慨也顯得輕鬆自如，毫不凝重。全詩語言平易樸實，語調流暢，讀來上口，具有較強的藝術感染力。

開頭兩句交待自己與蘇州的因緣。平平敍事，頗有民歌風味。讀來似乎是慶幸自己因王程之便而得遊賞吳中佳勝，實際上卻是為下文翻出感慨作勢。“王程”二字已微露端倪。

“半世三江五湖掉，十年四泊百花洲”。楊萬里於1154（紹興二十年）中進士，初授贛州司户，繼調永州零陵萃，以後歷任內外官職，奔走於江湖間，到寫這首詩時，已經半世(指一個人的半生)之多；十來年間，因主程所經，曾四次泊舟於百花洲畔。這一聯用秀朗工整之筆概括了自己的漂泊羈旅的生活，其中含有身世之感，但調子並不沉重，毋寧説還帶有一點悠然自賞的意味。從眼前的勝遊回顧半世以來的行蹤，從眼前的百花洲聯想到所歷的'三江五湖，時間、空間都延伸擴大了。這一聯在對仗上句法上有兩個明顯的特點，一是多用數目字成對，如“半”對“十”“三”對“四”“五”對“百”；二是上下句的句法並不同(下句的“泊”是動詞，與上句的“江”為名詞不同，五湖棹與百花洲也有所不同，平仄也不調)。這樣一種對仗，表現出詩人的巧思，具有一種輕快流利、拗折錯落的美感。

“岸傍楊柳都相識，眼底雲山苦見留。”頸聯承“四泊百花洲”突出自己對這一帶風物的熟悉。明明是詩人認得岸旁楊柳、依戀眼底雲山，卻故意將景物擬人化，從對面寫來，説成是岸旁楊柳都認得自己，眼底雲山也依依挽留。這樣寫，既饒情致，又不落套。詩人對此間風物的深情也更進一層地得到表現，運用移情於物的手法，詩人將主觀的情感移到事物上，反過來有用被感染的事物襯托主觀情緒，使物我合一，渾然一體。

“莫怨孤舟無定處，此身自是一孤舟。”尾聯承“半世三江五湖棹”從眼前泊岸的孤舟興感，説別再埋怨孤舟漂泊不定，將自己載往三江五湖，要知道，自己原就是一隻不繫的孤舟。上句先放開一步，下句卻透過一層，揭示了事情的底藴。這個結尾，將“四泊百花洲”所引起的感觸與聯想凝聚到一點上：身如孤舟，漂泊無定，從而點明瞭全詩的主旨。

賞析二：

題目“泊平江百花洲”告訴我們，這是一首羈旅思鄉詩，其一，它定要描寫百花洲之景，其二，它定要抒發羈旅漂泊之情。 首句是議論：吳中最好的地方是蘇州。由此句可知，百花洲必是蘇州之勝景，詩人泊於百花洲必定充滿喜悦之意、讚美之情。二句“王程”指為公事而奔走的旅程，“勝遊”的意思是美妙之遊，“勝”字形容遊得愉快，心情舒暢。此句的言外之意是，一般情況下到不了百花洲，這回卻因為公事而能來到，真是幸運極了。

三句的“半世”指半生。全句的意思是，半生中，總是在三江五湖間奔波。作者是官吏，自然是在三江五湖間歷任官職。四句的意思是，十年間到百花洲來了四次。頷聯兩句，既抒發了羈旅漂泊之惆悵，又突出了百花洲之美——已經來了四次了，可是仍然感到欣喜。這兩句每句用三個數字，各不重複，對仗工整，語意聯綿不斷，實是不多見。

頸聯的“傍”通“旁”。兩句的意思是，岸旁的楊柳都認識我，眼前的白雲青山都挽留我。這兩句突出了詩人對百花洲的熟悉，而突出的手法則很別緻，詩人不説自己熟悉這裏，卻説這裏挽留我。它用了擬人的手法，賦予楊柳雲山以人的思想感情，使物我雙方的情感融而為一，使詩人對百花洲的喜愛之情更顯濃重。

尾聯，詩人以眼前的孤舟起興，抒寫身如孤舟、漂泊無定的傷感之情，點明瞭詩的主旨。它先説不能埋怨孤舟無固定的居住，再説不能埋怨的原因——自己就是孤舟。這末句以比喻的手法突出孤舟與自身的相似點，非常十分貼切。