小學語文如何開展實踐教學活動的論文

摘要：語文是一門綜合性很強的課程， 語文中的實踐教學， 能夠讓學生在理論和實踐相結合的條件下學習語文， 真正把語文知識生活化。教師從語文實踐活動要結合學校具體條件， 要體現出發展性的特點， 要注重實踐活動中的引導作用， 要明確主題， 要貼近學生實際五個方面探討了語文實踐教學的開展方法， 旨在提高學生的學習主動性， 提高學生的語文綜合素養。

關鍵詞：小學語文； 實踐教學； 方法；

《語文課程標準 （修訂版） 》指出：“語文是一門綜合性很強的課程， 應着重培養學生的語文實踐能力。”因此， 要將綜合實踐活動與小學語文學科進行整合， 着重培養學生的實踐能力， 而培養這種能力的主要途徑是積極引導學生開展綜合實踐活動。在小學語文教學中開展實踐教學， 符合現代社會發展的需要， 符合素質教育的基本要求。因此， 作為小學語文教師， 要從思想上重視實踐教學， 並且為實踐教學的開展創設有利條件。

一、結合學校具體條件開展語文實踐活動

實踐活動的開展， 可以因時因地進行。雖然很多時候實踐教學的設計和安排， 要與理論學習相匹配， 具有相同的進度， 但是也要根據時令的變化、環境的轉換等， 進行靈活的安排。