藝術設計實習實踐方法研究的論文

隨着社會的進步和人們素質的不斷提高，人們對藝術的重視度也有所增強，藝術欣賞能力和水平也較之前發生了巨大的變化。然而，由於受到傳統教學觀念的影響，藝術設計實習實踐教學很難充分發揮其作用，對學生實踐技能的培養不夠，與社會及企業的需求脱節。因此，探索藝術設計實習實踐方法是藝術設計教育的重點內容。

一、藝術設計實習實踐教學概述

所謂的藝術設計實習實踐教學通常分為實習教學及社會實踐教學兩種，這兩種教學模式均從理論與實踐兩個角度同時出發，促進學生實踐技能的培養，從而滿足時代發展得需求，為企業發展提供更多高素質人才。藝術實習實踐教學是符合當前教育改革的社會形勢的重要內容，是當前高校等教學質量提升的關鍵。通過藝術設計實習實踐教學，能夠順利實現理論對實踐的指導。首先，在實習實踐開始之前，教師應充分動員學生進行考察，並要求學生對實習實踐結果按照一定的要求進行PPT展示。其次，在實習實踐過程之中，教師應該保持對學生的紀律考察，保證學生能夠按照社會或企業的要求進行有規則和紀律的考察，提升學生觀察能力。同時，在考察過程中，通過師生之間的溝通，能夠保證問題的及時解決。最後，在實習實踐結束之後，教師通過與學生共同分享學習成果，能夠鞏固學生的基礎知識，形成體系化的知識系統，並提升學生的實踐技能。總之，在實習實踐教學中，實習與實踐是不可分割的，應該重視學生知識在實習實踐中的積累。

二、藝術設計實習實踐方法

1.明確藝術設計實習實踐教學的'意義

藝術設計專業作為一個專業性特別強的專業，對於學生的實踐能力有着較高的要求，其作品主要是對客觀事物的表現和反應，作為藝術的一部分，其來源於現實，同時也會高於現實。這就要求學生掌握藝術設計實踐技能。在這樣的背景下，開展藝術設計實習實踐教學有利於保證學生在健全的教學體系下獲得更多的學習資源，從而豐富專業技能。因此，應該進一步明確藝術設計實習實踐教學的意義，打破傳統的單靠課堂教學的模式，促使學生從“課本”走向社會。

2.建立科學的實習實踐教學模式

在藝術設計的課程主要可以分為兩個不同的類型，即基礎課和專業課。兩種課程從不同的程度對學生進行了多維度的培養，保證了學生能在堅實的專業基礎的背景下完成專業領域的學習。因此，在藝術設計課程設置時應該堅持與時俱進，通過時代的發展不斷調整實習實踐教學模式，保證教學模式能夠系統化，並建立起相應的配套課程和設施，保證課程能夠順利開展，同時也通過社會實踐和專業實習來提升學生的創新和創造力。

3.進一步完善藝術設計師資隊伍

對於藝術設計專業來説，教師的水平決定了課堂質量。首先，教師的素養是保證學生能否積極參與課堂的關鍵。良好的師生關係能夠推進學生主動進行學習，而惡劣的師生關係則會使學生厭惡課堂，降低學習效率。因此，應該關注教師素質建設，建立和諧的師生關係。其次，教師的知識結構是引導學生專業能力提升的前提。教師能夠通過有意識的引導學生參與實習實踐，從而保證學生實踐能力的提升。再次，教師的教學觀念是決定學生實習實踐效果的重要因素。教師教學觀念的革新是促進教學內容更新換代的決定性因素。通過教師有目的的重視實習實踐教學，能夠提升師生對該課程的重視度，保證學生更加積極主動的參與社會實踐和專業實習。最後，教師能夠通過言傳聲教對學生進行教育。在藝術設計實習實踐過程中，優質的教師能夠為學生實踐中產生的問題提供合適的解決方案，同時引導學生自主思考，開拓創新，從而更好的適應社會發展需求。

4.健全工作室制教學方式

工作室制教學方式是根據藝術設計專業特點形成的，對於藝術設計教育來説具有重要的意義，其能夠促進教育向社會實踐的完美轉變。通過藝術設計實習實踐工作室，能夠使學生能夠及時獲得專業的指導。同時，通過工作室制教學方式，能夠使學生更好的融入社會實踐，充分發揮學生的專業技能，以根據社會發展的需求不斷進行相應的調整，從而促進整體發展進程。不僅如此，通過工作室制教學方式，能夠吸引企業對相關教學的關注，從而獲得更多的資金投入，進一步完善工作室設備等，保證基礎設施的更新換代，從而為學生創造更為方便、快捷的學習環境。

5.創造良好的社會實習環境

藝術設計專業是一個實用型較強的專業，需要時刻把握時代發展動向，不斷進行專業知識的調整。因此，在教學過程中，應該注重良好社會實習環境的創建，加強同企業之間的聯繫，實現校企之間的優勢互補，在共贏的基礎上實現資源的有效配置。通過良好社會環境的營造，一方面能夠促進學生專業技能的有效提升，另一方面也能夠保證企業穩定的人才來源。

6.重視實踐項目的建設

在藝術設計實習實踐教學中，應該重視對學生實踐成果的檢驗，完善實踐項目建設。常見的檢驗方式有：展演、競賽等。通過這些檢驗方式，一方面能夠保證教師對學生實習實踐進程的掌控，深化學生對專業領域的認知，實現督促和指導的作用。另一方面，學生能夠在後期的總結之中，深化對實踐項目的認識，促進學生對後期發展得規劃，為今後的發展提供更多的契機。

三、結論

總而言之，藝術設計實習實踐教學的根本目的是為了提升學生的實踐能力，促進學生開拓創新，因此必須根據社會和企業的需求，不斷調整教學方式方法，促進學生素質的有效提升。