幼兒交往技巧總結

在幼兒園或家庭裏，有的幼兒在和同伴交往的過程中，由於某些原因，會和同伴發生爭執，產生摩擦，從而產生一些不友好的行為，作為家長和老師，我們應該怎樣處理呢？筆者結合多年對實踐經驗，從多方面入手做好工作，取得一定效果，先總結如下：

教給幼兒交往的技巧

幼兒不友好行為的產生多數是因為缺乏交往的技巧，不會謙讓引起的，幼兒不友好行為的糾正策略。所以，我們一方面要教育孩子打人是不文明、不禮貌的行為，同時也要教給孩子一些與人交往的技巧，如，同伴交往要學會互相愛護、關心、團結、互助；要懂得謙讓；每個人都會犯錯誤，要學會原諒別人的錯誤等。

教給孩子自我保護的方法

幼兒幼兒遇到困難或者被打，就會以哭的形式來表達。我們就應該告訴他們：哭不但解決不了問題，還會被認為膽小、怯懦的表現。當別人打過來時，要知道用手去擋或者避開，不能呆在那裏讓別人打；如果你還手也是錯誤的，更不能解決問題，因為兩個人打來打去，會讓自己受傷，應該趕快告訴大人，讓大人批評打人的小朋友。

冷處理

有的幼兒在遇到困難時，就會告訴成人，長此以往會形成依賴的毛病，幼教之友《幼兒不友好行為的糾正策略》。依我看，在幼兒能解決的事情上，更好的方法是讓孩子自己來解決問題，當出現爭執、鬧彆扭現象時，不要馬上出面干預，而是本着讓孩子自己解決問題的態度進一步觀察。因為孩子只有在自己來親自處理和其他孩子發生糾紛的過程中，才能學會人際交往的本領，孩子之間的爭執時交往的一種調味劑，在爭論中，孩子會慢慢體會與人相處的一些基本道理，如，友好相處，公平競爭等，也由此學會如何去面對一些小小的挫折。

當好裁判

成人還應該留心事情的發展和結果。如果孩子們對這件事處理得很公正，老師和家長應及時給與肯定。但如果受欺負的孩子內喲應得到公正的對待，那麼老師和家長就應該借這個機會幫助年幼的孩子辨清是非，並讓孩子們懂得，不能縱容野蠻的攻擊別人的行為，同時要注意幫助那些性格懦弱、對別人的攻擊一味退縮的孩子，樹立起勇敢、堅強的品格。

有些家長對這些問題採用極端的處理方法，如，“他打你你就打他”鼓勵孩子去和別人打，認為是培養孩子的競爭意識；還有的家長認為別的孩子不好，就限制自己的孩子與其交往，這都不是正確的解決方法。

幼兒間發生爭執時正常的，家長應該明白活潑好動的孩子在一起玩耍、遊戲時，發生一些矛盾是難免的，不要小題大做，更不能把孩子之間的爭執等同於成人之間的矛盾。

其次，家長對待孩子之間的爭執，應該冷靜的態度，理智的進行處理，應該從培養孩子健康人格的'角度處理，無論誰是誰非，對孩子都要採取多鼓勵少責罵的方法。如果自己的孩子不對，要批評教育，讓孩子認識到自己的錯誤，當面給被傷害的小朋友道歉，教育孩子做一個團結友愛，有禮貌，勇於承擔責任，知錯能改的好孩子。如果是自己的孩子受了委屈，也要認真分析實情，家長應該肯定孩子的行為：“你是對的，你比他做得好。”家長的肯定，可以讓孩子丟掉委屈情緒，產生自豪感。這種自豪感對性格懦弱、膽小的孩子來説，尤其重要。

孩子之間的不友好行為是幼兒成長階段的正常現象，不是一次兩次就能解決的。況且幼兒的不友好行為易反覆，需要老師和家長長期耐心的進行指導。老師和家長對此都要有正確認識，堅持一貫性原則，用正確的方法加以引導，以促進幼兒社會能力的發展。（管鳳燕）