關於學風建設主題班會小學生作文

導語:學風是指學生的學習風氣，尤其指學生對待課內課外學習的態度。下面是小編整理的一些關於班會的優秀作文，歡迎查閲，謝謝!

學風建設主題班會【篇1】

主要內容：

一.班主任老師説明這次主題班會的目的與意義：

(1)班風是學生思想、道德、人際關係、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能給學生帶來有利於學習、有利於生活的環境，能使學生精神振奮，班級正氣上升;不好的班風會使他們受到不健康風氣的薰染而消極不思進取，使整個集體渙散。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風氣，成為一種教育因素。

(2)學風是指學生的學習風氣，尤其指學生對待課內課外學習的態度。它是學生集體或個人在學習過程中表現出來的帶有傾向性的、穩定的態度和行為，具體表現在學生的學習行為和學習習慣上。學風則包括與學生的學習和成才相關的各個方面，不僅包括學生學習的態度，還包括教風、學校的文化氛圍、學生的思想意識和行為習慣等等。學風包括明確的學習目的、濃厚的`學習興趣、進取的學習精神、刻苦的學習態度、良好的學習習慣、優秀的學習方法、嚴明的學習紀律等，還應該體現與時俱進的時代精神。

二.班長高洪闊主持班會正式開始：主題班會上同學們緊緊圍繞“我們需要什麼樣的班風、學風”、“班風、學風建設的內涵

是什麼”、“怎樣建設優良的寢風、班風、學風”等開展主題發言和討論。

三.同學們自由發言。

四、班主任總結：

制定班級學風建設規劃，每個學生要制定個人學習、發展規劃，做到人人有規劃，人人有目標，激發每個學習者的內在動因，人人爭創學風建設的典型。希望全班同學，通過這節班風學風建設活動課後，明確自己努力的方向，爭取在班風學風方面有明顯的好轉，從今以後我班學生人人都有勤奮、守紀、文明、進取的風貌。

學風建設主題班會【篇2】

地點：13教309教室

時間：11 月11日

班會目的：

1·使同學們瞭解認識學風建設的重要，理解學風建設對於班級建設的意義。 2·傳達院裏關於學風建設的指導思想，使同學們深入瞭解在學風建設中學校，院裏對我們每一個人的要求。

3·使每一個同學都積極參與到班級學風建設中來。

1 > 學風建設引語：

學風是一種氛圍，是一種羣體行為，是學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中體現，對於世界觀正在形成中的中學生有潛移默化的影響力。優良的學風是原動力，使學生積極進取;優良的學風是凝聚力，有利於培養學生集體主義精神。學風建設是班級的一項根本 建設，良好的學風是提高教學質量、培養合格人才的重要保證。

治學嚴謹，求真務實、勤奮刻苦等，這是個體學風。學生學習氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創造精神等這就是班級的學風。個體的良好的學風是形成班級優良學風的基礎，優良的班級學風又對個體良好學風產生約束力、凝聚力和監督作用。學風建設在培養學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的理想，端正學習的目的與動機，養成科學的思維方式，確立科學發展觀，成長為德、智、體全面發展的新世紀合格人才等方面，都起着至關重要的作用。 2 > 營造良好的學習氛圍

(學風建設需要營造良好的學習環境：)

27 優良學風的形成有賴於個人的習慣及在公共學習場所的行為。一個人置身於學習氛圍散漫的教室裏，有的交頭接耳，有的大聲説笑，有的睡覺等等，在這樣的環境中是不可能有好的學習氛圍的，相反，如果他走進的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學習，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自己要認真了。再者，良好的學習氛圍也會促進老師的教學。課堂上，大家都在認真聽講，秩序井然，老師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益於同學對知識的學習。所以：我們班上的每一位同學在平時的學習生活中都要時刻提醒自己，讓自己去創造優雅的環境。一個環境的好壞，往往會決定在這環境下辦公的效率高低，在學風建設中，一個良好的學習氛圍的營造考的不是班委，不是老師，他所依靠的是班級裏的每一個人。

28 良好的學習氛圍是需要一個乾淨的環境的，在我們每一個同學都做到嚴於利己認真對待學風建設的同時，乾淨，清爽的環境同樣也會影響到學習氛圍的建設的。 3 > 關於校，院學風建設的報告：

院裏的領導高度重視學風建設，在大會上公佈了08,09,10界的違反校紀的處分名單，在名單中最高處分是：開除學籍。最低處分是：嚴重警告，其中缺席和上課違紀的處分是最高的。根據我班的實際情況來看，在這裏我主要針對的是早晚自習的遲到，早退和缺席的情況。在以後的學風建設中：我班將狠抓這塊的紀律問題。 學風建設從小説是班級建設的一部分任務，從大的方面説是體現學校學習風氣的最直觀的表現，一個好的學風，所代表的是一個好的大學，所反映出的是這個學校有着刻苦學習，不斷創新的學生，在這樣的環境中我們才能由衷的感受到幸福。 4 > 請同學們思考3分鐘思考關於學風建設我們應該怎麼做?，我將請同學説出自己的看法。

“學風建設”我該如何做

學風建設應從自我開始，為此，我們應從自我抓起。

一、自覺樹立“學風建設從我做起”的意識，以主人翁的姿態積極參與學校的學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好的學風形成。

二、在執行考勤制度、宿舍管理以及學風檢查中發揮模範帶頭作用，嚴格遵守考勤紀律，刻苦學習，積極進取，做到不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守學校的各項規章制度。

三、文明有禮，舉止得體，尊敬師長，團結同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，注重個人舉止，塑造良好的大學生形象。

四、培養良好的學習生活習慣，自覺參加早晚自習，積極參加社會實踐活動。 總之，讓我們銘記“博學，力行，守正，拓新”的校訓，以“學風建設”為契機，努力營造良好的校園學習氣氛，從我做起，用實際行動為我校學風建設貢獻力量。 熱自2班 陳鑫

11月11日

“學風建設”我該如何做

學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。加強學風建設，是大學培養和造就高素質人才的重要條件。同時作為當代大學生的我們，也應該為此貢獻力量。

大學階段，我們的中心任務是學習，只有培養優良的學習習慣，才能充分利用大學期間的寶貴時間，發展自己的智力與潛力，不斷提高個人綜合素質。首先，明確學習目的，端正學習態度，提高自控能力。其次，增強組織紀律觀念，不遲到、早退，不無故曠課。並且培養道德品質和實踐動手能力，文明自己的舉止、語言，講究個人衞生和公共衞生。再次，不貪圖玩樂，不沉湎於談情説愛、上網、玩遊戲、聊天、看小説等。

總之一句話，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實、創新，便能養成優良學風，把自己培養成對社會有用的青年。

熱自2班 陳功炳

11月11日