老師的外貌作文彙編6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的老師的外貌作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的外貌作文 篇1

雖然這位老師只陪伴了我短短4年的時間，但她的笑容讓我終身難忘。她大約有一米七幾，身體很瘦，有着金燦燦的頭髮，又黑又鋭利的眼睛和一張能説會道的嘴巴，還有一雙細嫩潔白的手。這就是我的幼兒園老師——張老師。

張老師的記性非常好。現在我讀四年級了卻還記得我。一次，9歲的我從幼兒園門前經過，巧好碰上了張老師下班。看見張老師，卻沒有向她問好。咦?這位老師好像教過我，又好像沒有教過我，問不問好呢?算了，不問好了，等會兒認錯人了，就顯得我好傻呀!當我正想走的時候，張老師卻把我叫住了：“施怡，你跑什麼呀?”我笑了一下，露出兩顆大門牙，忙説：“老師好!”當時，我還是沒有想起這位老師叫什麼名字。張老師邊笑邊向我走來：“你不記得我啦?我是張老師呀!”我突然想起來了，這位就是我的幼兒園老師呀!張老師面帶微笑的問我：“要不要到幼兒園去玩?”我很客氣的回答：“不用了，謝謝你=您，張老師。”張老師笑了笑就走了。

張老師，您的微笑我終身難忘。

老師的外貌作文 篇2

要問在學校什麼時候最搞笑，就在老師不在的時候。

有一次，我們“親愛”的張老師在上課的時候發現數學作業本忘了拿，就對同學們説：“同學們。我要去辦公室取作業本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎?”同學們異口同聲的説：“能!”老師出門後，坐在窗前的“小靈通”觀察了一會，對大家做出一個“ok”的手勢。於是坐在前排的男生便開始做出古怪的表情，把後邊的同學逗得一個勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接着，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上台秀起了歌喉，你別説，唱的還真不賴!坐在我後面的“樂器達人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫着：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講台，清了清嗓子説道：“同學們!我們今天來學······”他還沒説完就把大家逗得哈哈大笑。一位長相老成的同學模仿老師手拿着書走上講台，同學們一下子靜了下來，他大聲地喊道：“你看看，你看看!我不在的時候你們都幹了些什麼，每人寫一萬字檢查嫌不嫌少?”大家立馬把他轟下講台，同學們繼續進行打鬧，教室被弄得一團糟。

突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動了，我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來了!

老師的外貌作文 篇3

有人説，您是無私的蠟燭，把全部光亮獻給了人們；有人説，您是辛勤的園丁，用勤勞的汗水澆灌了我們；有人説，您是慈祥的母親，用甘甜的乳汁哺育了我們……啊，崇高而又純潔的職業，偉大而又光輝的榮譽，太陽底下，唯你獨尊，是您，老師！

老師，您真好！從我第一眼見到您，我就對您有了永不磨滅的印象——飄逸的秀髮，炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，讓人一看就感覺您是一個滿腹經綸。落落大方的人。您，就是我的語文奧賽老師——王老師。

王老師，我愛您，愛您那種對同學誨人不倦的教導。記得有一次，我舉手回答問題，犯了一個小錯誤，您並沒有批評我，而是婉轉地教育了我：“首先，這位同學的文筆很好，是不可否認的，但是，他犯了一個邏輯性的錯誤。”這才避免了一場笑話。從那以後，我對您的印象就更深了。

王老師，我愛您，愛您那種教書的幽默風趣。每當聽您為我們講課，我都會聚精會神的，因為我認為聽您講課時一種美的享受，是一種自我的陶醉。每當我提出問題時，您總是會用娓娓動聽的語言有聲有色地為我揭開謎底。您講的每句話，每個字，我都刻骨銘心，彷彿身臨其境。

王老師，我愛您，愛您對工作兢兢業業的精神。有一次，學校通知一些事情，由您一一轉告，當您來到四樓時，剛好看到我，您就吩咐我將通知的重要內容寫在紙條上，再由我轉交給九班的老師，當我寫好時，您並沒有不負責任地轉頭就走，而是仔仔細細地檢查每一句話，每一個字，生怕我會寫錯了，這還不夠，您看完了之後，又將紙條壓在水杯下，擔心它會被風吹掉。看到您那對工作一絲不苟的樣子，我真感到高興。

敬您，不是沒道理；愛您，不是沒情理，您的音容笑貌，在我心中生根；您的誨人不倦，在我心中發芽；您的幽默風趣，在我心中開花；您的兢兢業業，在我的心中結果……

老師的外貌作文 篇4

王老師是我們的語文老師。她有一頭烏黑光亮的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，説話的聲音特別清脆，身材也很苗條。

王老師的教學方法特別好，比如：她給我們上《觀潮》這篇課文，有的同學要把“鼎”字上面的“目”老是要寫成“日”，老師在課堂上糾正了我們的錯誤，並形象地比喻道：“‘鼎’是我國古代的鍋，上面的.‘目’字裏面的兩橫相當於兩隻鍋柄，如果只有一隻鍋柄，這鍋還能提起來嗎?”王老師糾正以後，果然，這種錯誤少犯了很多。

還有一次，王老師是給我們上《雅魯藏布大峽谷》一課，並不是開門見山地給我們講課，而是先讓我們回答兩道搶答題：什麼山最高?哪個峽谷最大?我們回答好以後，王老師才開始講課，一步一步循序漸進。這種教學方法通俗易懂，更容易激起同學們的聽課興趣。

這就是我們尊敬的王老師。

老師的外貌作文 篇5

在張良作文館裏的張老師是一位奇怪、奇特的人，那下面來説説張老師的奇特吧！

看！張老師那如香腸般大的嘴巴，別看那大的像香腸的大嘴，説起話來就得靠它。

雖然張老師的名言名詞名句很多，但他那大嘴巴卻會時不時地濺沫四射，所以坐着第一排不怎麼好。

張老師的眼睛更是好笑，平常已經很小了，笑起來猶如一條細線。眼睛上戴着一幅黑框眼鏡，燈光照着鏡片，發出了光芒。張老師也常説，當燈光照着鏡片時，就是發出了智慧的光芒。

張老師有時會時不時的説一些嚴厲的話，但我們知道這嚴厲的話是激勵我們學習的表現。

我們的張老師時兒嚴肅時兒親切，他就是這麼一個奇特、奇怪而又搞笑的中年老師呀！

這就是我們的張老師，讀了之後，你們喜歡張老師嗎？

老師的外貌作文 篇6

李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴着一副金邊眼鏡，眼睛後面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很温柔。

一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能説會道的嘴巴，我最喜歡聽她説話了，什麼都知道，她説的每一句都讓我感到那麼神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。頭上用藍色的花紮了一條“馬尾巴”，很漂亮！

總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發出“噹噹”的聲音，真好聽！她的手那麼細長，我總想什麼時候摸摸它。老師就是用它，在黑板上給我們寫了很多很多的知識。

老師，我真喜歡你！