我的語文老師作文【熱】

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的我的語文老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的語文老師作文1

我的語文老師孫老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。孫老師的眼睛炯炯有神，嚴厲的目光掃視着我們每一個人。而孫老師最厲害的地方，是她高挺的鼻樑下的那張嘴巴。

孫老師博學多才，不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來。因此她成了我們全班同學崇拜的偶像，有的同學還給她起了個外號叫：“才女老師”。

孫老師備課也十分認真。雖然她上了一天的班，已經精疲力竭了，但她回家後仍然堅持備課，寫教案。難怪，孫老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進入了一個斑斕的新世界。孫老師的板書“星羅棋佈”般地佈滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風化雨般的教育下，我們這些“醜小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。

最讓我們肅然起敬的是孫老師的敬業精神。這個學期開學，我們看見了孫老師。原來孫老師已經生完孩子了，她這學期來上班了。

孫老師啊孫老師，您的家在哪裏，您的家在學校；您的心在何方，您的心在學生身上。孫老師，我相信，您的一言一行，將會在我們幼小的心靈裏開花結果。

我的語文老師作文2

哎！可悲，可悲。又要罰抄，我本以為這個學期不用罰抄，沒想到，又失算了。為什麼是我以為呢？那還要從開學説起。

開學之際的來臨，難免會有點小興奮，這個小興奮可不是用來形容學習的，而是馬上要和朋友們見面。作為lunkg girl（簡稱“幸運女孩”）一員，嘿嘿，本小姐不是唱歌擔當，也不是樂手擔當，我是活潑擔當，只要有熱鬧的地方，就有我。新學期新面貌，老師肯定是要換的，我知道了，那把我高興的呀，跳上跳下的，要是有梯子，我已經高興的上天了。哎，離別了當初的“滅絕師太”，又迎來了一位……呃，這我該怎麼形容呢？沒錯，這位我不知道該怎麼形容的人，就是我的語文老師，語文老師個子不高，説話聲音有點……這不重要，語文老師雖然要顏值沒顏值，要身高沒身高，但老師搞笑，每天上語文課我都喜歡，每次上老師課，我們班都能鬨堂大笑，他第一天拿本書來我們班，對我們説“這節課不上課，我們來寡淡。”在我們班這嚴肅的氣氛下，和我們寡淡的老師只有語文老師，於是我們七嘴八舌的説了起來。雖然我們喜歡上語文課，喜歡語文老師，但語文對我們班的學習態度不太滿意。於是，久而久之語文老師有點討厭我們班了，甚至都不願意來我們班上課。時間長了，我們把老師當空氣，老師説他的，我們説我們的，語文老師説，他不喜歡體罰，可我們班有些人“老油條”，語文老師迫不得已讓我們罰抄。

因為語文老師的慈悲，養成了我們放縱，因為語文老師的善良，不忍心看我們罰抄，一次又一次的寬容，導致了我們把他佈置的作業視而不見。其實老師陪伴我們的時間比他陪伴他女兒的時間還長，老師把我們當孩子，盡心盡力教我們，而我們做了什麼……？

我的語文老師作文3

看吶，這個人是誰，那樣迷人，學校裏怎麼會有那麼美麗的老師，原來，他就是我們的班主任語文老師。

他有着長長的睫毛，高高的鼻樑，又細又長的眉毛，窄長有神的眼睛，再搭上那雪白的皮膚，真的和白雪公主沒什麼兩樣了，路人見了他都想多看兩眼。

豔豔老師的性格温柔，對我們非常寵溺，沒有體罰過學生，如果我們在課上不聽講或作業沒完成，他最多也是讓我們抄遍作業，雖然手裏拿着長棍，可從沒打過學生。所以説，班裏有這麼一個美麗，温柔，寵愛我們的老師，是我們的榮幸。

不過，豔豔老師在學習方面對我們很嚴格。只要他在，班裏同學沒有一個敢不完成作業。有一次，我們班裏的王XX同學沒有完成背書任務，老師提問時一句也不會背，於是，上體育課時老師留在教室裏等他背書，可下課鈴響了，他仍沒有背完，本以為不用再背了，但沒想到，放學時又被留下背書，直到背會，老師才回了家。

豔豔老師還特別有耐心，他總是一心一意給我們講課，在做題時，她坐在講台上一遍又一遍的囑咐：“把字寫好，不然考試會吃大虧。”這也讓我的字體有所進步。豔豔老師每天一大早就來到學校備課，批改作業，就連我們的假期作文她都會一遍一遍的細心瀏覽，經常帶病上課。

説了豔豔老師嚴厲的一面，當然也要説説她温柔的一面。她總在下課時給我們開玩笑，講許多故事，我們班的搞笑大王都敢在她的課堂上撒野，因為他知道，豔豔老師足夠温柔，不會體罰學生。總之，我們都愛豔豔老師。

雖然，豔豔老師已經不再教我們的班級，可我們不能辜負她的期望，要配得上她的努力，辛苦的付出。好好學習，拿出一份令他滿意的成績。

我的語文老師作文4

我的班主任是一位語文老師，她姓王，從一年級就是我們的老師。王老師的教誨之言我十分難忘。

王老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，和一張親切和藹的臉。王老師的那雙眼睛“不大”，但總能捕捉到同學們的小動作，嘴巴里總是能讀出優美的課文，一雙巧手寫出一個個優美的文字。

王老師不僅長的好看，她的內心更美。每到換季，王老師總是會提醒我們多加衣服，身體不好時總是會噓寒問暖。而我的身體從小就不好，上幼兒園時三天兩頭往醫院跑。記得剛上小學那會，一次我的身體吃不消，在一次升旗儀式上，我突然感到雙腿發軟，渾身無力，“咚”的一聲我就倒下了，王老師看見急忙抱着我到了醫務室，一路小跑，累的氣喘吁吁，我迷迷糊糊中看見了老師的那張焦急的臉，心裏不由得温暖了許多。到了醫務室，其他的老師給我吃了粒糖，我感覺慢慢恢復了點，也感覺身體有點力氣了，休息了一會我就回到了教室。我踏進教室老師就急忙過來問長問短，我更加感覺到老師的關愛了……我很想説：“老師，謝謝您！”但是我的性格內向，我還是沒説出口。

王老師對我們每個學生就象是對自己的孩子一樣，關心，體貼，無微不至，我們也要象回報父母一樣認真學習來回報她。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，王老師就是這樣默默地滋潤着我們，教育着我們，幫助着我們，輔導我們長大成人，給我們的永遠是無私的關愛。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正是王老師最真實的寫照，也是全天下每一位老師的寫照。操勞的身體，額上的皺紋，就是您歲月的見證，您為我們付出了很多，我們永遠也不會忘記您的教誨之恩！

謝謝您，老師！

我的語文老師作文5

話説開學的第一天，我們正在教室裏忙着認識新朋友。突然一個身影閃進教室，接着大吼一聲：“停下！”頓時嚇得我們魂飛魄散，教室立馬安靜下來。

我抬頭一看，不禁地愣住了：眼前這位光彩耀人、風流倜儻的男人就是我們今後的語文老師嗎？濃眉毛，小眼睛，油光發亮的頭髮整齊地往右梳。上罩白色悠閒T恤，下掛黑色運動褲，一雙紅色籃球鞋。無論怎麼看，都只能用一個字形容——帥。

可這老師嚴肅得很，別看他眼睛小，卻敏鋭到你多隱蔽地搞小動作，他都能看到。他的目光任何時候都能像雷達定位似的落在不認真聽課的同學身上，直到你羞愧得面紅耳赤。而能與這雙“火眼金睛”組成黃金搭檔的還有那對“順風耳”。只要課堂裏有一丁點風吹草動，他都能聽得清清楚楚。你以為在課堂上和其他同學小聲聊天不會被發現？可別怪我沒提醒你，你到時候可少不了一頓罵！

老師雖然嚴肅，但他也有幽默的一面。像在學習《草原》一課時，大家不明白“灑脱”與“瀟灑”這對近義詞的區別。老師便向我們解釋：“‘灑脱’一般是指行為上不拘束。”他頓了頓，繼續解釋：“而‘瀟灑’一般指的是外貌或神態上不呆板。”接着用右手在面前比劃一下，然後按在額頭上，輕輕託着劉海。一邊把手慢慢往髮梢捋去，一邊自信地説道：“就像語文老師這樣。”這時下面早已哄成一團：捂着肚子趴在桌子哈哈笑的，笑得把頭仰到後面課桌上的……大家是那麼的開心——但大家都深深地把兩個詞語的意思記在腦海裏了。

這嚴肅而幽默的語文老師，使我更加熱愛學習，更喜歡上語文課了。

我的語文老師作文6

初二剛來時，聽同學們説要換班了，一種開心與激動盤旋在我的身旁——終於可以離開那個我最恨的語文老師了。但直到現在，我才明白老師的心。

上初一，剛來那天，接觸了很多新同學與幾位新老師後，接下來是一位很特別的老師，看他的樣子，應該二十多歲，一個挺帥的小夥子，高高的個子，瓜子臉，眉清目秀，還略帶一種剛畢業學生的氣息 ，微有點駝背。

他教語文。第一節課，他介紹了自己的性格，看上去是一個很友好的老師。

出於對語文的厭煩，或是想引起老師的注意，我上課總是不聽講，總被點名批評。之後，我的語文成績一直下滑，我把罪過一起放在語文老師身上，更不認真了。後來老師批評我少了，他忽略了我的存 在。我開始感到他是一個不負責任的老師，開始恨他，這恨持續了一年。

初二第一次月考(分班之後)，語文是那天的最後一場。考完後，我感覺良好，信心十足地衝向班內。在我們班的監考老師是那個我最恨的老師，他正在整理學生們交上來的卷子。來自對分數的期望， 我還是湊過去問了一下前幾道題的答案。老師説了，我驚訝的發現，和我寫的一樣，不由得高興地喊了一聲“我全對了!”這是我努力的結果。

老師抬頭，看看我，又問了一遍：“你全對了?”我：“嗯!”老師笑了，笑得很開心，像剛開學一樣，很自然。這又讓我想起了第一節課的那句“再努力!”老師的一句話打破了我的遐想。這時，我 腦子裏嗡嗡的，一片空白，老師還是關心我的。

開心與慚愧一併湧上心頭，淚流了下來。慚愧曾經沒有珍惜一個這麼好的老師，但再也不能和他一起上課了。

我告訴自己，不要在失去後悔恨，要在擁有時珍惜，珍惜身邊的每一個人，每一份情，因為他們是生命中永恆的美麗。

我的語文老師作文7

我有語文老師，她個子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會説話。她就是我的語文老師——陳老師。 陳老師的聲音有點沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多，偶爾都會説幾句閒話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，陳老師自己花錢買了擴音器，這樣的老師多好啊！ 記得有一次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低着頭竊竊私語地説着閒話，我突然感覺有人在盯着我們，當抬頭時，陳老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯着我們，像在説：“上課不能説話，要專心聽講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。還有一次，陳老師叫饒之秋回答問題，他低着頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答着，聲音小得像蚊子一樣，同學們鬨堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地説：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時，您的眼睛裏流露出鼓勵的目光，他終於鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐後地發言。我們的陳老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有一丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。我愛我的語文老師！

我的'語文老師作文8

我的語文老師，張老師，她教我們這批學生畢業後，就要退休了。我永遠也不會忘記張老師給我留下的印象。

一頭披肩的黑髮，顯得張老師神采奕奕，瓜子臉上鑲嵌着黑寶石般的眼珠，那慈祥的眼睛顯得那麼和善，使人感到倍般親切，張老師還有張能説會道的嘴，經常給同學們帶來歡笑。

張老師受到同學們的尊敬，因為張老師已經有幾十年的教書經驗，上課時張老師總能使我們沉侵在歡聲笑語中。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴，”清脆的上課鈴響了，張老師手裏拿着課本，走進了鴉雀無聲的教室。張老師心平氣和地説：“今天大家上一堂複習課，要把你們看電視的精力用上來喲！”張老師説玩便在黑板上出題，同學卻在竊竊私語，張老師自言自語到：“這大冬天的哪來這麼多蚊子？”逗得全班鬨堂大笑。張老師寫完後，轉過身來指着黑板上的字教我們唸到：“謙，謙，謙虛的謙，嫌，嫌，嫌棄的嫌。”這時，張老師發現有位同學埋着腦袋，看漫畫書，張老師並沒有嚴厲的叫道，而是兩眼笑眯眯的，親切地問道：“那位在津津有味看着漫畫書的同學，請把你的頭抬起來，你在看什麼書呀？，很好看嗎？拿上來給我瞧瞧。”張老師説完，那位同學臉上便刷地一下紅了，張老師看了那一本漫畫書後，又説：“哦，怪不得這麼吸引人呢！原來叫《龍珠》，把眼珠都吸得這麼牢！”張老師再次把全班逗得捧腹大笑。沒一會，教室裏安靜下來。張老師説：“好，現在我們來區別‘謙’和‘嫌’字，哎呀，這個嫌字

造得真不好，偏偏是個”女“字旁，那就是嫌棄女喲！”説完張老師嘟着嘴巴，像個小孩似的。

這就是我的語文老師，一個説話幽默的張老師。

張老師我不但喜歡您那熱愛學生的心靈，更喜歡您那能説會道的口才，我永遠也不會忘記您，我打心眼裏尊敬您！

我的語文老師作文9

每當有人誇我作文寫得好時，我就會想起我上小學前的時候，語文非常差。我連寫段話都要被老師罵一頓。可是上了小學以後，我的學習成績直線上升。為什麼？當然是因為我的語文老師啦。

她有着棕色的頭髮，經常整齊地盤在腦後。她有着明亮的眼睛，但是被一副眼鏡遮住了。

她長相和身材都是中等，但她好像穿什麼衣服都合適。她不喜歡濃粧豔抹，只是稍微畫一點淡粧。她很細心，經常花錢為我們買東西，而且毫無怨言。

記得一次校運會時，年級比賽。要傳球，把桶撞倒了就要扶桶，也不能讓老師扶，否則算是犯規。有一個同學把桶撞倒了，但沒有扶桶。這時，她快速地跑到桶前扶起桶，儘量不讓裁判發現。可是，事實就是事實，還是瞞不過裁判那尖鋭的眼睛：“二一班本來就是第一名，但是班主任扶桶了，只能得第二名了。”許多同學都埋怨道：“何老，你為什麼要給我們扶桶啊？我們自己有手！”何老不知道説什麼好，把我們帶進教室，又是點頭，又是哈腰，還連連道歉，我們就原諒了她。

這就是她，好心，也誠實。

還有一次，冬天很冷，她帶着我們到操場跑步。我們跑，她也陪着我們跑。為了保護同學，她往右邊一側，沒想到，她絆倒在地，鮮血直流。同學們都撲上去：“何老，你沒事吧？”她抬起頭，鮮血在她臉上流着。她卻笑着説：“我……我沒事。你們先去上課吧。”然後，同學們都走了。

看着她遠去的身影，一股暖流在我心頭湧動。

不一會兒，她來了。我瞪大了眼睛：她居然沒有休息？她笑了：“這是為了你們啊。”

我沉默了。老師已為我們付出太多太多了。

事後，她依然像以前一樣，上課時略帶幽默，下課要開開玩笑，也幾乎沒有提起那件事過。

我依舊記得，老師深深的愛，已滲透我心。這就是我的老師。雖然平凡，但是偉大。

我的語文老師作文10

我由小學升入了中學學習。面對着這所陌生的學校和陌生的同學，我的心中對我以後的初中生活的打算是一片空白……

由於剛剛進入新的環境，不免會有一些不適應，特別是當面對着新的老師的時候，心裏就會有一種好奇和畏懼。於是便不由常常自問：這個老師是不是很厲害啊，是不是很嚴厲啊？是不是特別喜歡佈置作業啊……

對我印象特別深的就是我們的語文老師。記得他教我們學習的第一課時，是一篇文言文。特別是他讀課文的時候，當時的情景也説不大清楚了，感覺是那樣的激昂，那樣的慷慨，就像是練太極一樣，快中有慢，鋼柔並濟。讀完課文後，老師站在講台上，給我們解釋課文的意思。當時看着他的表情我感到是那樣的嚴肅，可是當我們回答完他提出的問題之後，他又總會微微一笑，給我們指出了其中的錯誤。這時我才感覺他是一位很和藹的老師。

其實就是當他叫我們其中的某個同學回答問題的時候，他問題把前面的姓刪去，只呼名字。聽到後又使我感到特別地可親，特別地熟悉，就像小學時的老師一樣，又像自己的父母一樣。就這樣，我的心中不由地對這位老師特別地尊重起來，從內心裏也特別地喜歡這位老師。

他的這些個特點，不僅深深在印在了我的腦海中，而且還使第一節語文課就適應了這種新的環境，為我以後的語文學習打下了良好的基礎。

這就是我初中時的第一位語文老師，一位永遠值得我懷念的好老師。

我的語文老師作文11

又是一年金秋，秋意正濃，我揹着新書包，踏着楊葉漂漂的瀝青路到了學校。新學期新氣象，我揹着小書包到了熟悉的班級中，拿上了掃帚開始進發，當我看到一羣人在掃楓葉時，我的腦中回憶起了一句詩落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這楓葉何嘗不是可以化作春泥呢？

走入班級迎接新生活，同學們樂聲滔天，走了幾步，隱約中傳來一陣聲音，這麼快就開學了，我還沒玩夠呢。”秋中的愁正如劉禹錫的秋詞中自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，這讓我彎起了嘴，這是在説開學嗎？

叮鈴鈴”上課的鈴聲如音樂般響起，語文老師走了進來使我們陷入了沉默，為什麼是男老師？從前不都是女老師嗎？語文老師來了都會説的第一句話：同學們好啊！”語文老師臉上一直帶着和藹的笑，是我們很快安靜下來，一笑彷彿春風吹進了我們的心，我們開始學習。

日久生情已經兩年半了，我們和語文老師已打成一片，並充分了解他，挺好的。

我們的語文老師是一個幽默、特殊、權大，還有點令人看不透的人。為什麼説他權大呢？上初中學習更難，我們在他的帶領下卻有了更多的户外活動，去遊玩等從前不可能的事情化成了可能。

課堂上老師時常與我們開玩笑，使課上沒人睡覺，所以他不僅僅是給予了我們的知識，更開拓了我們視野，豐實了我們的精神世界。

我們現在的語文老師我很喜歡，和小學的武秀琴老師一樣，我遇到他很幸運，所以我並沒有什麼不滿的，正所謂古人云知足常樂”，就不再想要什麼了。

我的語文老師作文12

在我們的一生中，除了父母便只剩下老師教育我們，陪伴我們成長。老師教我們讀書、寫字、做題，還給予我們寶貴的知識，教我們做人的道理，併為我們的一生墊下良好基礎，為我們的一生所用。古人云：“一日為師，終身為父。”所以我們對老師應該就像對自己的親生父母一樣尊重，愛護。

我的老師，一張充滿威嚴的面孔，身材並不高大反而很瘦弱，給人一種文弱書生的感覺，但他確是十分嚴厲。課上他十分嚴厲，不允許任何人説話，做小動作，課下他十分慈祥和藹可親，讓人忍不住的想親近他。

“上課！”“起立！”“老師好！”“同學們好，請坐下！”唉！一聽這個聲音，不用想都知道是我那個令我們又愛又怕的語文老師！只見他拿着語文課本，翻到我們今天要學的課程，於是在課上，你便會發現一個有趣的現象，一位嚴厲，年過半百的老人家，正在給一羣稚氣未脱的學生講課。

然而，當你一旦下課，你便會發現剛剛在課上那位嚴厲的老師，變成了一位和藹可親的老人。哈哈！不要驚訝啊，我們的語文老師只有在上課時才會變成嚴厲的老師，在其他業餘時間它更像是一位慈祥的鄰家老人。

確定，我們老師又開始欺負人了，“某某，這麼熱的天，你怎麼還穿這麼多？明天再穿那麼多，看我怎麼罰你？”聽了這話，你一定想不到他就是我們嚴厲的語文老師吧？這就是我們的語文老師——一位年過半百，卻童心未泯的老頑童。

老師，是我們學習的榜樣；是我們人生道路的引導者。我們的語文老師，一個以成績為準的老師，一個與我們學習為重的老師，一個處處為我們着想的好老師。

這就是我的老師，一個年過半百，卻童心未泯的老頑童。

我的語文老師作文13

在月黑風高的夜晚，陰風在窗外呼嘯，不時發出尖鋭的嘶鳴，窗户呼呼作響，氣氛陰冷而詭異，就在這時，門開了。

語文課代表帶着陰險邪惡的笑容把我叫了出來，我懷着忐忑不安的心情出了門，剛出門，便是一陣冷風吹過，將我的靈魂吹的冰涼，四周盡是漆黑的顏色，唯有窗口還透着一點微弱的，似乎一陣風就能把它吹滅的一束光線，課代表正站在那兒看着我，我急忙上前去問，他低着頭説：“請你跟隨我，語文老師在305等你呢。”説完就走，絲毫不容我追問，我跟上前，仔細一看他的動作十分的僵硬，都不發出一點的聲音，恭敬，規矩，如同一個黃泉路上的引路人，莊嚴的完成每一次的任務，果斷堅決。地獄黃泉之主的命令不可違抗，“閻王叫你三更走，誰敢留你到五更。”陰煞之氣溢於體外，我彷彿真的從他身上感受到了陰曹地府的氣息。

終於爬到三樓，我已大汗淋漓，又見前方是一處懸梯，清冷的月光灑在鋼鐵欄杆之上，反射出蒼白的光芒，照在我同樣蒼白的臉上，四周瀰漫着霧氣，點點“鬼火”在其中若隱若現，烏鴉在霧中飛過發出悽慘的叫聲，是多麼的揪心啊！我正猶豫着是否要跨入其中，一陣陰風吹過，語文課代表竟在我面前忽然消失而不見，豆大的汗珠從我的頭上滴落，“坐中汗滴誰最多，高一學生校服濕”。就在這時，身後竟傳來了陣陣沉重的腳步聲，每一次聲音都猛烈的撥動我的心絃，我不堪重負了，衝向道路的盡頭，陰冷的水霧和着風撲面而來，冷！一直到骨子裏，我的腿在顫抖，有些發軟，但事已至此，唯有儘快過去才是上策。

在這一條路上，我感到它鋪滿了荊棘，從黑暗中刺傷着，拷問我的心靈，我此時為我平時的玩樂，自大感到深深的懺悔，我的罪行深重，這一刻，我渴望被釋放，受到原諒，我誠心的因恐懼而懺悔。

終於來到了305，我打開門，一束温暖的光照耀在我身上，啊！多麼温暖，只見語文老師翹着二郎腿，轉頭，微微一笑，説“知道錯了不？”

我的語文老師作文14

人的一生中都離不開老師，也許是學習上的老師，也許是生活上的老師，也許是工作上的老師。

而我今天就要給大家説説我的語文老師。

她叫馮燕，身高一米六左右（長得很矮，現在都沒我高），體型偏胖（説好聽的呢，早該減肥了），兩個眼睛明亮的像天上的星星，尖尖的鼻子下面的櫻桃小嘴，共同構成了一位平凡而又“偉大”的語文老師。

又有誰能想到就是這樣的一位老師，改變了一班學生的人生。她看重的不是成績，而是我們能否健康快樂的成長，這樣的想法，毋庸置疑，她給我們的一生也帶來了無法計算的好處。

她幽默、風趣，像一個小孩，在我們看來，她不像我們的老師，更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛着一抹笑意，為我們保留了一顆完整的童心。

而她偉大的原因是一個字——瘋，她已經有了孩子，已經是一位母親了，但親情並沒能阻礙她為學生奉獻，她瘋狂的備課，以至於有時會忽略了嬰兒牀上一聲聲對母親呼喚的哭泣。

而在她的孩子的成長道路上，她沒有一幫到底，而是遇到困難，讓他有更多的空間去獨立思考。

她是一位好母親，更是一位好老師，為六十六個學生、孩子操碎了心。

小米，你應該為你有一個好母親而自豪，五年級二班全體同學，更應該為有一位好老師而驕傲！

我的語文老師作文15

我的語文老師是一位語言非常幽默的老師，常常逗樂大家，就拿訂校服這件事來説吧！我的同桌葉禕民的個子不高，而楊晨的個子卻是出奇的高。秦老師就將他倆做了一個鮮明的對比，就説了一句：“這次訂校服，都給一樣的錢。楊晨最划算，要訂個特大號，要像葉禕民就最不划算。”説完，全班鬨堂大笑。

要説老師的幽默呀！可往往不知這一件是喲！最近，“日記大王”的統計結果出來了，老師就對生活委員説：“‘日記大王’的周冠軍和月冠軍都出來了，你負責買獎品，要問問他麼想要什麼。周冠軍發三元錢的獎品，月冠軍發五元錢的獎品。獎品可以不是文具，他們要是喜歡棒棒糖就買棒棒糖，喜歡玩具就買玩具，要是喜歡錢就直接給錢。”這樣一説，又逗樂了大家，一起大笑了起來。

秦老師不僅幽默，對我們可是用心良苦着呢！正因為如此，所以牆上才貼上了一張張的表格，記錄我們平時的表現。什麼“日記大王”啊，“作業完成情況”啊，“背誦情況”啊……都貼在牆的上面，前後左右都能看得到。

秦老師的用心良苦當然也不止這些啦！就連同學們的座位他都絞盡腦汁的想出了好幾種方案，比如按考試成績排啦，按綜合評比分排啦，等等。

瞧！這就是我的語文老師。一個幽默的語文老師，一個認真，對我們良苦用心的語文老師——秦老師。