文書都我的好老師作文【熱】
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在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的好老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的好老師作文1
老師的愛像太陽一樣温暖，像春風一樣和藹，像泉水一樣甘甜。因為有了您，世界才會美麗，因為有了您——程老師，我的語文課程才會多姿多彩。
我的語文老師她姓程，我們都叫她程老師。她有一頭烏黑髮亮的秀髮，炯炯有神的眼睛上“住”着一雙淡淡的眉毛，小小的鼻子下是一雙出口成章的嘴巴。
有一次，語文單元測試卷批好了，我非常興奮的同時也緊張，因為我想知道我的成績是否好。然而試卷發下來了，我非常失落。識字寫字只考了良，雖然閲讀考了優，但是沒有達到我對自己制定的要求。程老師開始講題了，每次聽到答案，都是因為自己的粗心才導致的錯誤。程老師在給我復批的時候，她找我談了話。她跟我説：“這次考得有點差了，怎麼回事？”我聽了竟無言以對，可是當我看到程老師那雙炯炯有神的眼睛，便感覺很慚愧，因為我知道程老師是那麼的認真、和藹可親。所以我決定：下次絕對不會再辜負她對我的期盼。
啊！我敬愛的程老師，您是那麼的偉大！因為您就像一位辛勤的園丁，而我就是等待發芽的那棵種子；因為您像是一支雄雄燃燒的蠟燭，天天的照耀着我們，卻耗盡了您自己；因為您像一支潔白如玉的粉筆，縮短自己，教育了我們！程老師我永遠愛您，敬仰您！
我的好老師作文2
教師是人類靈魂的工程師。每當我聽到這些話，我就想起老師對我的愛。她是我們的語文老師高。
老師長着黑色的長髮，一雙濃眉和大耳朵。她的耳朵，就像那些耳朵好的人一樣，能聽到任何聲音。老師經常穿簡單的衣服，但他很有知識。她每次去上課都告訴我們她的知識。
記得有一次，上課的時候，突然覺得不舒服。同桌跟老師説了，老師讓我躺一會。下課後，老師給我倒了杯水，對我説：多喝水應該更好。我喝水，好多了。我很感動。我的老師和我的媽媽一樣，在我們生病的時候照顧我們。那次去上體育課，老師有點煩躁的看着我們，想辦法讓我們冷靜下來。老師説：這節課我們要學習踢足球。誰學習好，誰就能自由活動。當我們聽到自由運動時，我們會很興奮。不一會兒，我們都自由了，老師笑了。
老師，您就像一個園丁，澆灌着我們的心。老師，您就像一支紅燭，照亮了我們的人生。老師，你就像一棵大樹，我們是種子飽滿的果實！
我的好老師作文3
我們班有一個帥哥，他是我們班最重要的人。他高高的個子，戴着一副眼鏡，很有學問，上課時嚴肅，下課時可愛，每天都站在講台上，像園丁一樣，給我們播種，讓我們快樂的成長，我們大家都非常喜歡他！沒錯，他就是四年二班的班主任---鄧老師！
我們上三年級的時候，鄧老師成為了我們的班主任。記得開學第一天，我來到班級不知道坐在哪裏，就在那時我看到了鄧老師。可那時，我並不知道班級換新老師了，還以為是班級同學的家長，因為只有他一個大人在教室裏，所以我走過去小聲地問：“你知道我坐在哪裏嗎？”鄧老師直接把我帶到了座位上，過了一會兒，就在我們大家懷着好奇的心情議論紛紛的時候，鄧老師微笑着對我們説他就是我們的新班主任了，聽到這個消息之後，我有一些緊張，可不一會兒我的這種緊張就消失不見了，因為鄧老師説話太幽默了，時不時地就逗的我們哈哈大笑，而且鄧老師的板書寫的太漂亮了，我在心裏喜歡上了我的新老師！
轉眼間，鄧老師陪伴我們快有兩年了，課堂上鄧老師帶領我們學知識，操場上鄧老師陪我們一起嬉戲玩樂，我們就像是快樂的小鳥，而鄧老師就是守巢的鳥爸爸！
他喜歡我們，我們也喜歡他，他是全世界最好的老師，有一個這樣的老師是多麼幸福啊！
我的好老師作文4
辛老師是教我新概念的老師。他中等個子，一張不大不小的嘴兩邊嵌着兩個深深的酒窩。説實話，他還真挺“帥”的。
他的這張嘴是他成為“幽默型教師”的一大“法寶”因為他這嘴能説會道愛搞笑。上課，我們班裏不時會傳出陣陣笑聲。有一次，同學們正在“聚精會神”地開起了小差，一會兒手上擺弄擺弄這個，一分兒腦袋裏又想想那個。學習的勁兒早就飛到九霄雲外去了。而辛老師不知什麼時候發現了“專注”的我，便使出“修煉”了“九九八十一”年的“笑”功：“大家看，桑迪（課本中的人物）就像李競雄走神的樣子。大學的眼光齊刷刷地盯着我，而我卻跟傻子似的，問：“怎麼啦？我臉上有什麼東西嗎？”同學們聽了，哈哈大笑，而我卻還是明白，他們笑幹什麼呀？以後，我再也沒走神。
辛老師的嘴上“笑技”是一絕，肢體“笑技”更是一絕。在課堂上，他為了讓我們更好地記住英語單詞，他一會兒這這個，一會兒仿那個。可他的“仿技”沒“修煉”好，每次都令人“噴飯”我們雖然都忍着，但有時也會捧腹大笑。
辛老師這種“學中玩，玩中學”的方法讓我們在不知不覺中掌握了英語知識辛老師這種“幽默型教師”真是教育有方的好老師呀！
我的好老師作文5
在我們的成長過程中，總是有一名好老師陪伴在我們的身邊，每當想起我的好老師，就 想由衷的説一聲：“謝謝您，王老師。”
有一次夏天 ，我們站成一排朗讀一首詩，我們齊聲地讀着，正當馬上要朗讀完時，我突然感到腦子裏一片空白，眼前一黑，我想喊王老師，可卻怎麼也喊不出來，我心想：在堅持一會兒，馬上就朗讀完了。終於我們朗讀完畢，我實在堅持不住了 ，暈倒在桌子上老師看見後很緊張不知所措，老師把我扶到椅子上老師從來沒有見過這種狀況，以為是中暑了，就趕快去辦公室把其他幾位老師找來了，幾位老師拿着葡萄給我吃，一位老師要給我按人中，這時老師發現我渾身僵硬，就趕快給我的媽媽打電話了，老師細心地給我按摩手，儘量幫我軟化，不在那麼僵硬，媽媽很快就急三火四的趕來了，老師扶着我到樓下幫忙打車給我送上車後，老師才放心地走。
老師傳授給我們知識，日夜操勞，嘔心瀝血。老師關心我們成長，也教會了我們怎樣做人。老師既是慈母又是嚴師，我再一次説一聲：“謝謝您，王老師。”
我的好老師作文6
看過很多位老師教育過我，她們都是辛勤的園丁，但我卻還有一位獨特的老師--字典。下面我就和你們舉例説説“字典老師”是怎麼搭上我的，我又對它有了怎樣的感情。
有一次，我的語文作業有一個字不會讀，我就拿去問爸爸，爸爸説：“你的老毛病又犯了，有字不會讀就又叫我幫了，自己查字典去，這麼大一個人了，不會讀的字還沒學會查字典，以後不準再這樣了。”我低着頭回答説：“哦。”我馬上把字典找出來，等我翻開字典查到我要找的字的讀音、解釋以及組詞，從那以後，我發誓：有不會的字、詞，就請教我的“字典老師”，再也不過問別人。
還有一次，在課堂上，同學們都遇到了一個大家從未謀面的詞，看見大家你看我，我看你的樣子，老師又不肯説這個詞的意思，説讓我們自己查這個詞的意思，我拿出了新華字典，查到了大家要查的詞，並且還大聲地讀了出來，使全班同學聽到，我讀完之後，腳發軟，教室先是一片寂靜，等我慢慢坐下來的時候，突然響起了一陣掌聲，屁股剛剛沾到凳子就被嚇得跳了起來，我還以為出什麼事了呢！老師也向我點了點頭，好像在對我説：“不錯不錯，以後繼續發揚。”最後，要感謝的非我的“字典老師”莫屬，要謝謝它幫我這一個忙，讓我感到了它是一個稱職的“好老師”。
字典是我的好老師，我開始喜歡上這一位“好老師”了。
我的好老師作文7
我身邊有許多老師。從幼兒園到現在，我已經記不清有多少位老師教過我了。現在，我身邊有一位好老師，我不説你也應該知道是誰吧！她是大家公認的好老師。她就是我們班的班主任耿老師。
耿老師是我們的語文老師，她的名字叫耿芳芳。她教我們已經三年了，同學們都非常喜歡她。她長長的頭髮烏黑髮亮，柳葉似的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛非常有神。筆挺的鼻子。櫻桃似的小嘴很會説話。身上穿着漂亮的衣服。
耿老師經常陪我們玩，她和我們一起學習，我們和她一起成長，她教給了我們許多知識，也教會了我們做人的道理。她教我們成績好的時候不要驕傲，遇到困難要想辦法解決，生活中的挫折要勇敢面對……耿老師是一位優秀的老師，她見多識廣，知識淵博。大家都很敬重她。
耿老師就是我身邊的好老師。你身邊的好老師是誰呢？趕快告訴我吧！
我的好老師作文8
我身邊的好老師是我們班的語文劉老師。她有着一頭長長的捲髮，眼睛大大的，長得很漂亮。
劉老師對我們要求比較嚴格，但媽媽説：“嚴格好，嚴師才能出高徒。”別看她平時看上去很嚴肅，其實對我們很温柔，很有耐心。
記得是二年級時，老師教我們寫課後生字，其中有三個字我覺得很難寫，我認認真真寫好後交給了劉老師。劉老師拿着我的本子，仔細看了看對我説：“你看，這三個字沒寫好。來，我再給你示範一下怎麼寫。”老師邊寫給我看，邊耐心仔細地給我講了這三個字最難寫的地方和該注意的問題，然後對我説：“現在你再寫寫，看看能不能寫好。”我拿着本子回到座位上又開始寫起來，寫完以後又拿給劉老師看。這次老師看了看我寫的字，微笑着説：“寫得很準確!”當時我心裏非常高興。
還有一次上作文課，很多同學遇到不會寫的字，就問老師怎麼寫。老師就輕言細語地給我們講。講完後，老師又告訴我們：“今後如果遇到寫不來的字，可以問同學、問老師、查字典，千萬不要想當然地隨便寫一個字來代替，以免別人看了理解成了其他意思，鬧出笑話。記住，千萬不要忘記。”
這就是我的語文老師，我喜歡這樣的老師!
我的好老師作文9
我的老師既慈祥，教課又好。她戴着一副暗紅色的眼鏡，感覺經驗十足。她就是我們的班主任兼語文老師——郭老師。
有一次，我們班一位同學的手被另一位同學抓破了。當聽到這件事的時候，郭老師連忙走到這位同學身邊，關切地問他疼不疼？並堅持要他去醫務室做了包紮才放下心來。事後郭老師又找來另一位同學好好地批評教育了一番。
郭老師不僅關心同學，上課也有一手。記得有一堂課，郭老師介紹作者後，朗誦了一段課文。她有板有眼，抑揚頓挫地讀了起來。那段文字雖然並不優美，可是從郭老師的嘴裏讀出來反而竟有了幾分詩意；不慌不忙，卻不讓人覺得緩慢，同學們聽完後，已經理解原文意思的一半了。這足以可見，郭老師備課是多麼用功了。
郭老師為我們付出了很多，無論午休還是困難班，她從不休息，一直在教室為我們答疑解惑。
郭老師，您就像一棵大樹，為我們遮風擋雨；郭老師，您就像一支蠟燭，為我們照亮前方；郭老師，您就像一個鬧鐘，提醒我們勤奮努力。
郭老師，您的學生將永遠記得您，永遠尊敬您！
我的好老師作文10
老師像園丁，老師像母親。這話説的一點也沒錯，我的老師就是一位對學生像對自己的孩子一樣的老師。她也是我這五年來印象最為深刻的老師。
吳老師，我小學五年級的班主任，是一位親切，仔細，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當作自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得有好幾次我都忘記帶作業，老師把我叫到辦公室裏，問我：“楊詩涵，你最近怎麼了？不是忘帶這個，就是忘帶那個，上學期你也沒犯過錯誤呀！這個學期是怎麼啦？”我向老師説明了我之所以忘帶東西的原因，老師聽後又説：“以後寫完啦作業就趕快放到書包裏，寫一項放一項，這樣就不會忘帶了。”我向老師乖巧的點了點頭，老師欣慰的笑啦。
還有一次，我們老師把一沓數學紙放在講桌上，我們一部分同學未經老師允許就拿了，老師當着全班的面批評了我們，她還説：“沒有規矩，不成方圓。”這句話讓我呢羞愧不已，同時，我感覺我的老師是既慈祥又嚴厲的。
我永遠感謝我的小學老師吳老師，是她用知識甘露，澆開我們理想的花朵；是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實在太多。我永遠也忘不了她，我的好老師。
我的好老師作文11
在我的童年記憶裏，老師的愛就像廣袤的天空一樣，無私、包容。還記得那一回……
有一天下午，老師正在講評數學指導叢書時，我覺得怎麼也聽不懂，於是放學的時候，我便鼓起勇氣，去問老師。“老師，您好！打擾了！我有一題不怎麼明白，想請教您，可以嗎？”我邊説，邊把手指指向我不會的那一題。老師和藹可親地説：“沒問題，當然可以了！這題就是……”“老師真是太對不起了！您這麼認真地為我講解這道題目，但我還是不怎麼明白。您能花點時間再講一遍嗎？”我不好意思地説。“沒關係，那我就再講一遍吧！這題就是……”就這樣。老師一次又一次地為我講解那道題目，老師的臉上始終洋溢着温和的笑容。
我本以為老師會講得不耐煩了，會罵我笨，罵我沒認真聽呢！可老師卻沒有，她還是耐心地、認真地教我那一題。一次又一次，老師始終耐心地教我，我也始終認真地聽着，努力理解着老師的每一句話。終於有一次，我聽懂了，那時已經18點了，整整教了一個小時了！我發現，老師頭上佈滿了珍珠般的、一串一串的汗水，但老師卻若無其事，連一句怨言也沒有。
這就是老師，她是無私的、偉大的、像天空一樣寬廣、包容的。這是我童年生活裏最珍貴的記憶！
我的好老師作文12
我喜歡的老師是康老師。他雖然不是我們班主任，但他很關心我們班的每一個人。他有一雙聚精會神的.大眼睛，高高的個子。
康老師上課很嚴厲。又一次，老師叫我們讀一篇課文，我們不小心讀錯了一個字，他聽到了，就讓我們停下來，叫我們查字典，然後給我們教，一次不會讀，教兩次；兩次不行教三次……知道我們會讀為止。
康老師上課雖然嚴厲，但也有和藹可親的一面。記得又一次，我們把老師給“惹”了，他很生氣。隨後平和的告訴我們：“學習時給自己學又不是給父母學，更不是給老師學，你們要知道長大後要做一個對社會有用的人；只有你們把文化知識學好了，長大才能更好的為國家做貢獻。”
老師的話：“我們都知道。”
還有一次，我們不小心把老師辛苦給我們寫的信放在講台（老師想讓我們每一個人看）。可上課，老師看到那封信被扔在講台上，老師語氣嚴厲地説：“這是誰幹的？”同時用眼睛環視教室，沒有人回答，教室靜級了。老師又説了一遍，誰放的，快點上來拿下去。依然沒有人去取，老師把那封信給撕了。老師還説：“我辛苦給你們寫的信，你們不但不看，而且還不尊重我。”
通過所以和康老師一次次的交往，我知道康老師是一位善良、有愛心的好老師。
我的好老師作文13
去年冬天一個漆黑的晚上，寒風刺骨，我的心被吹風得冰冷冰冷的，揹着書包，邁着沉重的步子心不在焉來到補習班。
老師早已到，我低着頭坐下，慢吞吞地把今天的試卷送到講台，等待着老師大發雷霆。老師接過卷子，認真地看每道錯題。我站在一邊大氣都不敢喘，兩隻手覺得放在哪都不適合，只好互相掐着。這時已經有好幾個同學來了，他們都要看我一眼，然後説着悄悄話，好像都在嘲笑我笨。我的頭更低了。
好一會兒，我覺得牆上的鐘一定是壞了，怎麼光嘀嗒嘀嗒，卻走得很慢很慢。正當我煎熬得受不了時，老師抬頭温和地看着我，完全沒有憤怒，沒有責怪。她拉過一把椅子，讓我坐下，然後把我的錯題一一講解，講得那麼通俗易懂，講得那麼透徹，我一邊聽一邊回答着老師的問題。老師的聲音是那麼甜美動聽，如春風温暖萬物。老師講完了，看着我，眼睛裏流露的是鼓勵的神情，我會意地點點頭，小聲説：“謝謝老師！我一定努力。”
我回到座位，覺得教室裏的燈光是多麼明亮多麼柔和，同學們的臉上充滿笑容。我認真地完成作業。回家時老師衝我一笑，那笑如陽光般温暖，我明白老師的意思，努力細心一定可以取得好成績。
我的好老師作文14
我有一位好老師，我覺得自己真的非常幸運。因為她聰明、漂亮、和藹可親又敬業，她是誰呢？
她教我們語文，她很認同我們的意見。有一次她不小心把一個字寫錯了，大家都紛紛舉手給她指出錯誤，她立即在黑板上改了錯，並説：“以後你們也要像現在這樣，要勇於改正自己的錯誤，還要積極幫助他人改錯。”在學習上，如果誰的學習遇到難題，她總是會很有耐心地一遍又一遍地講解，直到明白為止。
她還是一位女作家，她喜歡
她就是我們喜歡的好老師——戴老師。
我的好老師作文15
一張小巧而精緻的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，高挑的鼻樑，再加上一頭披肩的長髮，沒錯，這就是史老師。 史老師是我的提琴課老師，她很和藹，性格又很外向，在教我們的時候，總是一絲不苟。不信？那我可要好好給你講講啦！
還記得有一次上課時，老師教我們拉我們課本上的一首曲子《閃爍的小星星》，我有點急躁，怎麼也拉不好，越拉不好越急躁，結果適得其反，後來索性不想拉了。但是，看到史老師那鼓勵的目光，我的信心重新回來了，"La，La，Mi，Mi，Fa，Fa，Mi……"，經過史老師的耐心指導和我的不懈努力，我終於會拉這首曲子了。
史老師教我們的時候一絲不苟，你只要拉錯一個音符，史老師就會耐心的教導你，直到你拉出來的曲子達到史老師的要求。
不僅如此，史老師很有辦法，幾節課就讓我們學會了拉曲子；她很和藹，休息時經常和我們談心；她很幽默，經常給我們講故事……但你千萬不要覺得她沒有絕招，她的辦法總能讓我們信服。
這就是我的老師，一個聚厲害、和藹、幽默三點於一身的老師。我非常喜歡她。
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