我的老師作文400字以上 我的老師

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的我的老師作文400字以上 我的老師，歡迎閲讀與收藏。

我的老師作文400字以上 我的老師1

我們的吳老師以前教我們美術，頭髮中長，有點卷，皮膚很白，有一點小雀斑，看起來就像一個畫家。

説她像畫家，不只是因為她的外貌，也是因為一走近她，就與一股專業的氣息撲面而來。光説氣息還不夠，要看她的真本事，就要通過她的畫。她畫起畫來真的厲害，安安靜靜的，只過了一會兒，就出現了一張富有藝術氣息的畫。

有一次，吳老師教我們用油畫棒畫動物，我們在下面畫着，她在上面畫着，我們畫完了，她還在畫着。同學們圍過去看，是半張貓臉，那臉跟真的.一樣，好賽把貓切了一半印在紙上，大家都説她的手像打印機。

她很會表揚同學，這也是説她專業的一個原因。她曾説過一句富有哲理的話：“畫畫沒有對錯，但要認真去畫。”沒錯，畫畫沒有高低貴賤之分，用心畫的都是好作品。這句話讓我感覺她真是一位專業的老師。

不管學生們畫成什麼樣，只要認真畫了，她都會表揚，在我們眼裏一副難看的畫，在她眼裏卻是一件美麗的藝術品，她會誇這副畫線條流暢，有抽象藝術感。她這麼一誇，我們也覺得這幅畫好看了。而且，感覺她更專業了。

我們的吳老師是一個真正的畫家，不只是因為外貌、畫的畫、説的“名言，還是因為她有一雙會發現美得眼睛。

我的老師作文400字以上 我的老師2

時間過得真快呀，轉眼間，我已經是四年級的小學生了，四年的小學生活，我收穫了很多……，這主要感謝我那平易近人，和藹可親的“劉老”。

“劉老”是我內心一直對她的稱呼，她是我的語文老師，中等身材，一頭披肩捲髮，戴着兩顆金光閃閃的耳環，在那濃濃的眉毛下，還有一雙炯炯有神的大眼睛，目光可嚴厲了，但我很喜歡她。 “劉老”給我上得第一堂課是我的“轉型”課，她耐心細緻地講解了幼兒園與小學的區別，如何適應小學的學習和生活，逐漸把自己變成一個真正的小學生。記得一年級的時候，面臨即將考試的我，還不知道學習的緊迫性，每天像幼兒園的小朋友一樣瘋玩，一點危機感都沒有。在課堂上拿着新買的反光鏡對着光玩，反射的.光在老師講課的黑板上晃動，我正玩得高興，忽然教室裏鴉雀無聲。抬頭一看，全班同學的眼光都射向了我，“劉老”特生氣，嚴肅地批評了我，我羞紅了臉。是啊，自己沒有學到知識，還影響了全班同學學習。從此我就認認真真地聽課了。功夫不負有心人，期末考試我語文還取得了好成績，“劉老”還表揚了我。 從此我養成了自覺學習的習慣。“劉老”在黑板上寫下的每一個字母、詞語、句子……，就是我知識的源泉；“劉老”平時對我們的嚴厲就是愛；對我們的批評就是教育。我一定要好好學習，不辜負她對我的期望。 “劉老”是我最敬佩，最喜歡的老師。

我的老師作文400字以上 我的老師3

三年級時我們換了一個語文老師。雖然他是男老師，但卻很温柔。一頭烏黑帥氣的短髮下，一雙炯炯有神的眼睛中散發着智慧的'光芒，臉上總是一副和藹可親的表情，讓人甚感親切。

每到語文早讀時，陸老師就會早早地在教室裏坐着，先讓我們自己讀一會兒課文，再用粉筆在黑板上寫下早讀課要求，大多數同學看到後都會自覺地執行起來，可陸老師也不會閒着，手裏也會捧着一本語文書，翻開一頁，在教室裏一邊巡視一邊讀書。他的語速很快，聲音也很動聽，讓人聽了很舒服。

有一次，我們在學習《三顧茅廬》，在提到諸葛亮時，陸老師生動地給我們講關於《三國演義》的故事。同學們聽得入了謎，下課鈴響了半天還沒回過神來。陸老師也給我們推存了一些好書，讓我們閲讀。

不過陸老師也會生氣發火。湯文豪和沈鑫這兩根老油條几天作業都沒寫，陸老師曉之以理，動之以情多次勸告不見效果後，直接把家長請來，陪着補作業，並且訓了幾句，我們看見陸老師臉色鐵青，嚇得趕緊把頭低下來，那兩個作業沒完成的同學也害怕極了，以後再也不敢不完成作業了。

我永遠都忘不了陸老師，我會認真上好每一節課，認真寫好每一次作業，希望陸老師來的時候能看到我的變化。

我的老師作文400字以上 我的老師4

我們的生物課最近興起了一個制度——“罰水制”，就是作業沒寫、上課説話、搗亂的每人最低罰兩瓶水。

剛一上課，我們下面亂哄哄的，所以生物老師就使了一個“套路”。他一副鄭重其事的樣子説:“剛才説話的誰，説的渴不渴，來拿一瓶水!”聽到這，我就感到不對勁了，哪有便宜讓你佔，天上不會掉餡餅。剛開始，我的態度十分堅定，不喝，但老師一遍遍地問，我的內心開始糾結了，到底是喝還是不喝，我開始動搖了，但看着抽斗裏那個滿的水的“桶”還是不喝了，以防中了生物老師的.套路。但就在這個與內心博弈的時候，劉昱辰的僥倖心理攻破了最後一道心理防線，他把手高高舉起。老師問他：“你説話了嗎？”我非常興奮地説：“説話了。”然後老師遞給他一瓶冰的農夫山泉。正當我們意外之時，老師又説：“獎你一瓶，罰你三瓶。賞罰分明嗎！”我們鬨堂大笑起來。

到了快下課的時候，生物老師突然説：“誰口渴了，來拿一瓶水。”剛開始我們都不敢輕舉妄動，不知老師葫蘆裏賣的什麼藥，生怕成為下一個劉昱辰，漸漸地一些膽子大的站了起來，一些人看有人站了，他也站了起來，但我還是小心謹慎，一直沒站，到最後也沒有站，但這次就不是套路，而是獎勵。最後，生物老師幽默地説：“你們老師也不比你們智商差，跟我繞，一會兒你就蒙了，多弄幾次你就知道了。”

生物老師的套路真多啊，大家一定要分辨好。

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每個人都有受到別人的幫助與教導，而在這當中，我們的心裏都有想要感謝的人。

我最想感謝的人是老師，她曾經幫助過我的一件事：有一次，我的排球發球不會，老師就教我教了十分鐘，後來，我會了，換別人不會，老師就教我去教她，她還是不會，後來，她也會了，我好開心。

老師，您的幫助就是那麼和氣、無邪，您的教導也是那麼無邪、和氣、大方，您的`笑話就像洗澡，讓我們全身舒暢。您的關心就像一份補品，讓我重新找回自信。

是他，讓我不再寂寞；是他，讓我更厲害；是他，讓我重新找回自信。

當我們被幫助、照顧時，我們要誠心誠意表達感謝，我可以用寫卡片的方式來感謝。

雖然幫助我的人很多，但是，我最想感謝的人是老師，她每天樂呵呵的教我們讀書，有時候，還會講笑話給我們聽，讓我們班笑得肚皮都破了，老師每天用功的教我們讀書，讓我們有好好讀書的環境，不過老師令我失望的地方是，外掃區的事情都不管，老師就讓我們這樣帶過去……。

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我和我的祖國，一刻也不能分割，出自於現代歌手――湯老師。湯老師唱《我和我的祖國》非常好聽。除此之外，他還是一位愛國人士，下面就讓我細細為你介紹一下我們的品德老師湯老師吧！

他！一張英俊的臉，頭髮三分黑七分白，白頭髮是歲月帶來的蒼老，黑頭髮是年輕時的英俊。他！雖然説的是普通話，但帶着濃濃的家鄉口音。他！給我們上課時，一絲不苟，臉上彷彿寫着嚴肅二字，但又十分愛開玩笑，常説得我們哈哈大笑。他！字寫得非常有創意，時而誇張，時而潦草，時而端正。寫字誇張的時候，還給我們仔細地講解那個字的含義。他，就是我們的品德老師--湯老師。

湯老師有一雙敏鋭的眼睛，他每次來我們班上課的時候，都從後門進來。每次進來的時候或一臉高興，或一臉嚴肅，偶爾會對我們説，課前有幾個同學在講話，讓我們不得不佩服他敏鋭的眼睛。

湯老師也很關愛學生，有一次，有一位同學上課的時候突然想吐，她難受的五官都擰在了一起。湯老師立刻讓另一位同學陪她一起去衞生間，回來的.時候，他還關心地問那位同學要不要通知家長來接她回去。

湯老師嚴肅地説過，他教的班肯定會是最好的班。湯老師上課的時候很嚴厲，只要有人説話就會立馬停下警示那個同學不要再講話了，被湯老師點到名的同學聽了就馬上乖乖地閉了嘴。在上課的時候，他常會給我們講笑話，並帶着動作去演。演完笑話後，他還會給我們講解這個笑話中藴含的道理。

這就是我們的湯老師，你們喜歡他嗎？

我的老師作文400字以上 我的老師7

“一日為師，終身為父。”老師就像是我們的家人一樣陪伴着我們，他們不辭辛苦，認真備課，彷彿我們的學其實是他們上的。

我最愛的老師，便是語文兼班主任老師！記得五下的時候，因為快期末考了，同學們未免有些緊張，而老師卻一幅冷靜的模樣，依舊一本正經地上課。我瞅瞅課程表，這節是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見老師跟體育老師一起來了，我的高興勁化成泡沫。誰知老師高聲説：“要測跑步。”我一下子興奮了，跟同學們一起衝向操場。

輪到我了，我直奔過去，一次，兩次，三次……我的'腳開始痠痛，跑不動了，還差一點，我咬牙堅持着。忽然，隔壁道的女生撞過來，我一下子重心不穩摔倒了，老師慌忙跑過來，剛剛那女生也趕緊扶我起來。我吃痛地揉了揉膝蓋，抬頭一看，正好對上老師的眼睛，不同於往日的嚴肅嚴厲，老師的眼中是一片關心、擔心。我突然感動了，她輕輕撫摸着我的膝蓋，動作很輕，莫名給我一種安全感。

我突然愛上我的老師了，我才知道，她是多麼熱愛工作，多麼愛我們啊！

我的老師作文400字以上 我的老師8

在教過我的老師中，有許多給我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是四年級語文老師宗老師。宗老師身材偏胖，臉上嵌着一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜歡穿一件黑色T恤衫，走起路來慢悠悠的。

宗老師十分幽默。

有一次，為了趕時間，我把作業上的字寫得十分潦草，宗老師看了，幽默地説：“哇，這麼多殘疾人！”我聽了，一頭霧水，又納悶，又好奇，心想：哪有什麼“殘疾人”呢？宗老師好像知道我的心思一樣，指着我作業本上的字對我説：“你看看你寫的字不就是一個個殘疾人嗎？這個人缺了一條腿，這個人手一個長，一個短，都不對稱了。”我聽了，臉紅了，卻也被宗老師的幽默給逗樂了。隨後宗老師又語重心長地説了一句話：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求質量，如果你每件事都只求速度，不求質量的話，怎麼能做得好事情呢？心急是吃不了熱豆腐的。”我聽到後，慚愧地低下了頭，從此以後，每當我拿起筆時，就想起了宗老師的'話，再也不好意思馬虎了。

宗老師，您的教誨之恩我會永遠銘記在心，您的幽默也永遠鼓勵着我。

我的老師作文400字以上 我的老師9

從幼兒園到現在，有許多老師給我留下很深的印象，但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級的語文老師閔老師。

閔老師的個子不高也不矮，頭髮微微卷着，顯得特別有氣質。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛，好像藏着無窮的奧祕，讓我們猜不出來。她那一張櫻桃小嘴，能説會道，連我們班最不聽話的人都被管得服服帖帖，還有在教我們寫作文的時候，好詞好句就會源源不斷地從嘴裏直蹦出來。

閔老師是一個攝影高手。只要遇到好場景，她就會立馬拿起照相機，時而蹲下，時而站到高處，左看看，右看看，直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動課，我帶了一本書，坐在櫻花樹下的長椅上津津有味地看着。我正看得入迷，突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去，原來是閔老師！她正悄悄地拿出照相機，幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她，衝我微微一笑，做了一個OK的`手勢。晚上，閔老師把照片發給了媽媽，我從媽媽的手機上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的情景：金色陽光透過樹葉，從縫隙間灑在我的身上，我正坐在長椅上，沉浸在書的世界裏，那情景可真美！我情不自禁地感歎：閔老師的拍照技術真棒！閔老師還把他的攝影本領教給別人，選修課報名的時候，她的面前排了長長的隊伍。

現在我已經上四年級了，雖然和閔老師分開了，但是我永遠不會我的啟蒙老師。

我的老師作文400字以上 我的老師10

我們的一個老師，是算命先生，他經常分析我們的名字，和算命先生一樣。但他的分析和算命先生又不一樣。

我們初次見面，是在成績公佈欄那裏。我們去看成績，正好他也在那裏(那時我們還不認識他)，他突然説了一句話：“你們看看前面的名字和後面的名字，看看有什麼不同?”“前面的字大，後面的小”“前面的優秀，後面的較差”結果和他説得都不一樣，他終於開口了：“前面讀起來拗口，後面的通順”。我們看了看，果然如此。他又給我們前後各讀了十個名字，結果前面的斷開了好幾處，後面的卻幾乎沒有斷開。我們找了一個名字“李敬佩”，排名全校24，不那麼拗口，而他卻説：“有點拗口”。我們望着這位頗像算命先生似的老師，又看看成績表，心中迷團重重，不知他葫蘆裏裝着什麼藥。當他分析過我們兩個的名字時，我才恍然大悟：“原來，和我一起去的還有李敬佩、範素華二人，他是在鼓勵我們，這是看不見、摸不着的。只是用他的“拗口的.名字的人才能進步”來鼓勵我們，這正是老師對學生無私的愛。

短短24分鐘過去了，我們即將分別，因為下一節課即將來臨。但是，人走心不走，他的話記在了我的心頭。一個握手，一句道別語，使我們成為了真正的朋友。

一個月沒有見面，但是，算命先生的身影還是深深留在我的記憶中。

我的老師作文400字以上 我的老師11

看，當我們犯錯的時候，她會給我們講道理，看，當我們有不會的題時，他會給我們仔細講解，看，我們足球賽勝利時，他會和我們一樣高興。大家應該知道是誰了吧？她就是我徐老師。

我的老師是一個好老師，大家想問為什麼呢？就從武術操這件事來説吧！每年我們都會有這個武術操比賽，我們的.老師就會把他最珍貴的自習課和語文課的時間讓我們練操，當我們哪裏做的不對時，她就會一個一個的説、指導。每天我們是學校回的最晚的，當我們獲得了第一，我們全班非常高興，我就很鬱悶，我們班獲得了第一名，老師都會非常淡定，我覺得徐老師應該是給我們大家做表率，不要遇到事就驕傲，高興、自滿，我們要謙虛。

剛第二次武術操比賽，我們繼續向第一次那樣訓練，結果，誰知道我們這次獲得了第一名，但是，我們這次並沒有像以前一樣興奮，而是像老師一樣淡定，老師，看見我們這樣時，老師的臉上露出了笑容。

就從這件事，我知道一個老師是否努力，就可以從我們身上看出來。

我的老師作文400字以上 我的老師12

我是一名六年級的學生，經歷了六年的風風雨雨。我即將步入初中，回想起和同學與老師相處的美好時光，我就莫名的有了點悲傷……

那天晚上，我漫步在公園裏，往裏面一望，看到了學校的那棵“大榕樹”。

當我步入一年級時，有一位美麗的老師走到我的跟前，親切地問我：“小朋友，請問你是在那一班的呀？”不知為何，我有點陌生，嘴巴顫抖地説：“老……老師，我……我是一年一班的。”“小朋友，你是我班的學生，隨老師進來。”

我隨老師走進教室，望了望四周，找個位置就坐下了。老師走了進來，臉上洋溢着笑容，説：“各位同學們，大家好！”就這樣，我們上了一天的課，就放學回家了。

第二天早上，我來到學校，突然感到人不舒服，想要跑去廁所，結果，“哇”的一聲，我吐了，這時的氣氛十分的`尷尬，我恨不得找一個縫隙鑽進去。就當人人都遠離我時，我們的班主任進來了，她把嘔吐物清理乾淨，還帶我到她的辦公室，打了電話，叫我媽來接我。

我的老師，是一個慈祥陽光的老師，她總是默默無聞地工作，她真是一個好老師。

那棵大榕樹，使我想起了我的一年級的老師。

我的老師作文400字以上 我的老師13

我有一位非常嚴厲的老師——張老師。她長着一頭烏黑的長髮，可憐的鼻子上面支撐着一個大大的眼鏡。紅紅的'嘴巴，非常迷人。

張老師非常嚴厲，每天看着她一臉冰霜的樣子走進教室，我就毛骨悚然。她再用冒着寒光的眼睛掃視一下全體同學，頓時，喧鬧的教室一下子安靜下來。

張老師最大的愛好，就是批改同學們的作業。張老師的課桌上，堆放着一疊疊作業本，她手握紅筆唰，唰，唰改完一本又一本，雖然批改速度快，但是張老師非常細心，我們的錯題從來都沒有逃過張老師的火眼金睛。

張老師雖然表面嚴厲，但是，她的內心卻有着另一面哦!有一次，在數學課上，張老師在講平方面積應用題的時候，有一道題我怎麼也沒有弄懂，回到家也不會做，心理非常苦惱。

下午去學校問老師，晚上給我講解。媽媽嚴厲地説。

什麼!我心裏很害怕，不敢去找老師。

我來到學校，壯着膽子，硬着頭皮，忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的來意後，立刻笑眯眯地接過數學題。她極其耐心地給我講解，直到我明白為止。看到我弄懂之後恍然大悟的樣子，張老師露出了燦爛的笑容。我突然發現張老師像媽媽一樣和藹可親。

張老師，是您，帶領我們在奇妙的數學世界裏遨遊，讓我們感知無限的知識文化。您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們的一生，張老師我們感謝您!

我的老師作文400字以上 我的老師14

我的老師南京市孝陵衞中心小學 三（1）班 吳雅菡指導老師 張麗豔我們的班主任張老師，她和藹可親、文雅大方，像媽媽一樣關心和愛護着我們。張老師中等的身材，一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神，好像會説話一樣。戴着一副近視眼鏡，頭髮又黑又亮，濃濃的眉毛，臉上時常帶着可親的微笑。我們的張老師很關心我們，她在我們眼裏，既嚴厲又和善，在課閒的時候，她常帶我們去曬太陽，大家興高采烈地跑到了操場，頓時個個都放鬆了，有的跑步、有的下象棋、有的跳繩，個個玩得開心極了，張老師也和我們談笑風生，給我們講故事。我覺得張老師就像我的媽媽一樣，那樣可親。可是，一旦有同學不認真學習，上課不專心，她又像一位很嚴厲的父親一樣，批評我們，教育我們。上學期，張老師因為長期操勞而生病住院了，同學們都十分惦記着她，那一段時間同學們都盼望她早日康復，能回到班上來給同學們上課。過了不久，張老師就堅持回到了學校。張老師您真是我們的好老師，同學們離不開您，您就像一位辛勤的'園丁，澆灌着我們，呵護着每一株幼苗，讓我們健康快樂的成長。

我的老師作文400字以上 我的老師15

“喂，你説新的數學老師會不會很‘恐怖’？”“不知道呀！”“她來了！”説着，我們的新數學老師就進了屋。數學老師姓陳。陳老師的眼睛小小的，鼻子尖尖的，臉型是最好看的瓜子臉。雖然長得很和善，但我和同學們一下子就被她那強大的氣場震住了。教室立馬安靜了下來。陳老師開口了：“這學期由我來教你們數學。我的紀律要求就兩個字，那就是‘閉嘴’。”我和同學們你看看我，我看看你，心裏想着：完蛋了，遇上了個“女魔頭”。

“女魔頭”老師給我們上的第一節課讓我印象很深。雖然陳老師氣場很足，但老師講課邏輯十分清晰，讓人聽得懂，聽得會。不光邏輯清楚，老師講課的方式也非常不一般。老師喜歡讓我們自己發現結論，不喜歡讓我們死記硬背。她這樣“不一般”的方式讓我愛上了數學。

“女魔頭”老師不光課講得好，還教會了我們一種非常好的學習方法，那就是記筆記。一開始，我和同學們面對着一黑板的數學筆記都十分崩潰。心裏想：為什麼要記筆記呢？真是無聊！直到有一天，有一件事改變了我的觀念。我在家裏寫作業的時候忘記了一道題的`做法，心亂如麻。但是轉念一想，我記筆記了，可以看筆記呀！就這樣，問題一下就解決了。如果沒有筆記，我還真不知道該怎麼辦呢！

雖然陳老師一開始給我們留下了很“恐怖”的印象。但是慢慢的我們發現陳老師也有可愛的一面。比如每當陳老師生氣的時候都會不自覺地嘟起嘴。這個表情真是生動又可愛。這就是我們“恐怖”的陳老師，你喜歡她嗎？