我的老師 - 我的語文老師作文400字

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師 - 我的語文老師作文400字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師 - 我的語文老師作文400字1

我們的班主任孫老師教我們語文課。孫老師有一頭讓我夢寐以求的秀髮，烏黑髮亮的可真讓人喜歡。

你們知道嗎？孫老師不僅外表過關，講課時也很有趣，我們都聽得津津有味。有一次我們在學一篇課文，老師決定用封官加爵的方法激勵我們積極發言，回答對問題，會官加幾品，好有趣呀！大家都躍躍欲試地舉手，大半節課過去了，可我還是個芝麻小官，幾十分鐘一眨眼就過去了同學們都不由自主的歎了一口氣，看來大家都很喜歡這節課，從那以後大家以上孫老師的課就大喊：“太好了”，一下課就個個垂頭喪氣，和上課時的精神勁完全成了反比。瞧吧！我們老師的魅力不小吧！

換有許多次，老師都非常為我們着想呢！每次寫作業都要九、十點呢！孫老師就想盡辦法減少作業。有時候，我們都在學校完成了許多任務，在家裏就會很輕鬆了。

怎麼樣呢？我們都語文老師不錯吧！其實實話實説，聽一次老師有趣的課，你就會從一個不太喜歡語文課的同學喜歡上課。我現在已經深深地喜歡上這門功課了。

我真喜歡孫老師，教師節快樂！

我的老師 - 我的語文老師作文400字2

我有一位美麗的語文老師——趙瑛老師。

一頭烏黑亮麗的長髮，配着一雙炯炯有神且閃爍着智慧的大眼睛，她對我們每一個同學都是和藹可親的。在我的眼裏，趙老師十分敬業，而且她講課非常生動，不知不覺中把我們帶入了夢境，讓我們深深地體會課文的意境。

為了讓我們對課文增加了解，她都會把課文先讀一遍，每次讀課文的時候，在老師抑揚頓挫的讀書中，我們都十分享受，那聲音就像百靈鳥，清脆響亮，好聽極了······

趙老師對每一個同學都抓的很緊的。不讓任何一個同學落後，就像上次，我們班有個同學成績下滑的厲害，都考了倒數第一，趙老師為了鼓勵他，讓他當語文組長，課下對他進行輔導，慢慢地他就跟上來了。但是，對於那種不良風氣，她也是雷厲風行，堅決不會放過。

趙老師還有一個特點，就是在上課的時候，他總會説出許多四字成語，讓我們更加深刻的理解它們。

看！這就是我的語文老師，就像一位辛勤的園丁，精心培養着我們這些祖國的小花朵。我為有這樣的老師而自豪！

我的老師 - 我的語文老師作文400字3

我喜歡孫老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。從一年級到四年級，孫老師陪着我們成長，傳授了我們知識，給了我們無微不至的關懷。

孫老師的個子並不高，經常梳着一束馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙大大的、會説話的眼睛，她的這雙眼睛可厲害了呢！任何事情都逃不過她的“法眼”。哪怕同學們在座位上有一點點的小動作，都會被她那雙會説話的眼睛發現。記得有一次上課的時候，我心裏總是想着家裏媽媽給我買的熊娃娃，沒有認真聽孫老師講課，這時，孫老師發現了，就用那雙會説話的眼睛盯着我，好像在説：“佘欣燦，你在幹什麼呢？”我的臉唰的一下紅了，立刻端正地坐好聽起課來。

孫老師無時無刻不在關心着我們每一個人，誰感冒了，她總會關切地問個不停；誰犯錯了，她會細緻地做好思想工作；誰進步了，她會毫不吝嗇地表揚。記得有一次，我單元測試沒考好，心情很不好，做什麼都無精打采。孫老師發現我情緒不對，就把我叫到辦公室，親切地説：“佘欣燦，一次沒考好不代表永遠，只要努力，就會考出好成績的。”看着老師那慈祥的笑容，我的心情一下子就好了起來。

這就是我的語文老師，一個讓我又愛又怕的老師。

我的老師 - 我的語文老師作文400字4

新學期開始，我才知道我們的語文老師換成了一位男老師。他是我在小學遇到的唯一一位主課男老師。

張老師的兩道粗粗黑黑的眉毛，好像被毛筆描過一樣。短短的鼻樑上架着一副方形的黑框眼鏡，這幅眼鏡大得出奇，幾乎遮住了他一半的臉，讓人覺得他戴得不是眼鏡，而是兩個放大鏡，這讓他看起來和漫畫人物沒什麼兩樣。

他對工作認真負責。語文課上，他會把課文中的人物和情景繪聲繪色地給我們描述出來，我們聽得很輕鬆、很入迷。他會認真、細心地給我們講解課文中的難點。有時，為了加深我們對課文的理解，他會提出一些奇怪的問題，讓我們回答。當我們表現不好的時候，他也會很生氣，一陣“電閃雷鳴”之後，全班同學鴉雀無聲。

他的思想也很獨特。一天下午，他對我們班同學説：“我打算在週四辦一個無作業日，那天沒有作業。”我們班聽到這個消息都“炸了鍋”，全班歡呼起來！“但是！”老師説：“你們每天到班裏都得早讀，如果堅持一個星期，週四就可以沒有作業。”同學們連聲説好。

他還有一個特技——記憶力超強。才開學兩週，他基本就把我們班人的名字都叫出來了，連我這種經常不在課堂上説話的人，老師也知道我的名字，這讓我很驚訝。

張老師的認真負責和獨特思想感染着我，有機會我會告訴你更多關於他的故事。

我的老師 - 我的語文老師作文400字5

我的語文老師孫老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。孫老師的眼睛炯炯有神，嚴厲的目光掃視着我們每一個人。而孫老師最厲害的地方，是她高挺的鼻樑下的那張嘴巴。

孫老師博學多才，不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來。因此她成了我們全班同學崇拜的偶像，有的同學還給她起了個外號叫：“才女老師”。

孫老師備課也十分認真。雖然她上了一天的班，已經精疲力竭了，但她回家後仍然堅持備課，寫教案。難怪，孫老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進入了一個斑斕的新世界。孫老師的板書“星羅棋佈”般地佈滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風化雨般的教育下，我們這些“醜小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。

最讓我們肅然起敬的是孫老師的敬業精神。這個學期開學，我們看見了孫老師。原來孫老師已經生完孩子了，她這學期來上班了。

孫老師啊孫老師，您的家在哪裏，您的家在學校；您的心在何方，您的心在學生身上。孫老師，我相信，您的一言一行，將會在我們幼小的心靈裏開花結果。

我的老師 - 我的語文老師作文400字6

那天放學，校園門口車水馬龍。

不遠處，一個熟悉的身影向我走來，這不是戴眼鏡扎着馬尾辮、長相清秀的潘老師嗎?

記得那時我剛上一年級，潘老師教我們漢語拼音，她從“a、o、e”開始，一遍又一遍地誦讀，還不時地校對我們發音的口形，直到標準後她才微笑地點點頭。

潘老師還常常鼓勵學生。一次，在語文課上，她笑眯眯地表揚我鉛筆字寫得漂亮。我心裏很高興。從此，更加認真地練習鉛筆字了。

潘老師連任我們的語文老師。去年十月份，學校舉辦第三屆讀書節系列詩歌朗誦比賽，每個班選派八名同學參加。開始，我有些膽怯。潘老師笑着對我説：“參加讀書節詩歌比賽，對個人來説是鍛鍊成長的機會。”她的鼓勵增強了我的信心。她從我們的站姿到隊形，從發聲到語速以及情感的表達，給我們作示範。有時天黑了，還加班加點地耐心輔導，直到滿意為止。我們精神飽滿地穿着校服，整齊地排着隊伍走上舞台，深情地吟誦着：“有一首歌，在大地上載播，在陽光裏穿梭……”榮獲了一等獎，站在台下的潘老師開心地笑了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”潘老師，我要衷心地感謝您，是您的教誨讓我健康成長!

我的老師 - 我的語文老師作文400字7

我的語文老師是一個對學生要求很嚴格的人，她從四年級開始教我們語文，也教我們作文三年過去了，曾經的一幕一幕從我眼前劃過。

記得又一次上語文課，我和同桌在課堂上説小話根本沒有專心聽講。老師開始提問同學了，我們倆還在説話，老師提問的人一個接一個，全答對了，這時，老師看到了正在説話的我們。“祝啟航，你來説説這道題怎麼做。”老師發話了。只見祝啟航支支吾吾，半天沒説一個字。“那同桌郭帥來給他講講。”老師又提問我了。我也跟着站起來，低着頭，沒説一個字，因為我們根本不知道是哪個題。老師説道：“我在講題，你倆在下面説小話，我不願意批評你們，想讓你們自己改正，可誰知，你們説的更歡啦。”我倆紅着臉，真想找個地縫鑽進去，全班同學看着我們，有的還在討論我們，我們不知如何是好。老師又説道：“下課，罰你們倆人操寫古詩十遍，今天下午交。我這也是為了你們好，你看你們家長費多大勁來供你們上學，老師辛辛苦苦的給你們講課，你們反而再説小話，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲，趕快用功讀書吧！”老師説完我倆便開始用功讀書了。下課後，我們一絲也不敢馬虎，連字也寫的很好啦。

從那一次過後我懂了，我一定要把學習態度端正，上課認真聽講，做一個踏實，努力的好孩子！

我的老師 - 我的語文老師作文400字8

老師是蠟燭，犧牲了自己成全了別人，老師是大樹，為我們遮廕庇陽，老師是園丁，修剪我們這些參差不齊的小樹，老師是雨傘，為我們遮風擋雨。

記得有一次期末考試我沒考好，心裏十分難受，真想重新再考一次，但是這次僅僅80多分的成績卻已經成為了現實，留在我的腦海中。這時，徐老師沒有責備我，而是耐心的安慰我，這次沒考好，沒有關係，每個人都有失敗的時候嘛，人生就如大海中的一葉扁舟，隨時面臨着被大浪吞滅的危險，這次失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會成功！聽了老師這番話，我那悲傷的心靈裏射入一縷陽光，讓我得到了温暖。

從此後我更加努力的學習，終於在一學期後的另一次期末考試中取得了優異的成績。這次的成功主要是因為老師對我的教導。

老師，您就像春天裏的花朵，為我們製造芬芳，您就像夏天裏的扇子，帶給我們涼爽，您就像秋天裏的風，吹的我們心情舒適，您就像冬天裏的一縷陽光給我們照亮全新的世界。

老師，我感謝您，感謝您那一句句失敗了，不要怕，要儘快揚起風帆，繼續努力，體會到失敗是成功之母的真正含義，為我們帶來美好的希望共同迎接未來。

我的老師 - 我的語文老師作文400字9

人們都説：人生中遇見一位好老師，是一件幸事。我就是一個十分幸運的幸運兒，因為在小學階段我遇到了一位很好的老師，她就是我們的語文老師趙瑛老師。

趙老師就像慈母一樣關心愛護我們，哺育着我們成長。她盡職盡責，和藹可親卻又獎罰分明。她常常用課前的5——10分鐘來給我們講一些做人道理，因為她認為做人比知識更重要，知識比金錢更重要。

趙老師常常讓我們自主學習，佈置的作業也不多，但是有一條：完成作業要認真，書寫要工整，要保證作業質量。

趙老師還是一位多才多藝的老師，善於朗誦，講課條理清晰，繪聲繪色，常常把我們不知不覺地帶入其中。

另外，趙老師還經常組織一些有意義的活動。比如：速算大賽激發同學們的計算興趣，提高計算能力；背誦大賽鼓舞大家背誦課文；科技展展示同學們的聰明才智；參觀特殊學校讓大家感受殘疾兒童的艱辛和努力，珍惜自己擁有的生活……

這就是我們的趙老師，一個温柔善良，工作認真負責的老師。

我的老師 - 我的語文老師作文400字10

潘老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。她圓圓的臉蛋，一頭銀黃色的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上戴着一副紫邊框眼鏡。

偷偷告訴你們一個祕密，潘老師可是一個“雙面人物”哦。

有時很嚴厲。記得有一次，潘老師要求我們把課後習題寫在本子上，結果我沒寫，她生氣地説：“作文怎麼不按時完成，這樣的學習態度是非常不好的”聽完潘老師嚴厲的話，看到她臉上生氣的表情，我知道自己錯了，我不應該無視老師佈置的作業，如果全班都像我一樣，那老師的工作怎麼開展。從那以後，我會把當天的作業抄在本子上，認真完成，在她的教誨之下，我改掉了壞習慣。

她有時卻很温柔。有一次，我的作文在市裏獲得二等獎，潘老師立刻給我發了表揚信和本子，在班上笑盈盈地説：“方宇飛真棒，作文在市裏獲得了二等獎，説明他平時讀的課外書很多，積累的多，大家也要向他學習。當然，方宇飛你也不能驕傲，繼續努力，爭取更大的進步。”

嘿嘿，這就是我們班那位嚴厲又可愛的班主任。我喜歡她對我們孜孜不倦、認真負責的態度。五年來，她為我們辛勤操勞，班上大大小小的事情都會親力親為、力求完美。在她身上，我懂得了什麼是精益求精。只有嚴格的教育，才能培養出人才，相信在她的教導下，我們班將會越來越出眾！

我的老師 - 我的語文老師作文400字11

我的語文老師有一頭黑乎乎的長髮。炯炯有神的眼睛。

我記得有一次上語文課的時候，全班沒有幾個同學在認認真真的聽課，全都在聚精會神的玩着手裏的東西、東張西望或者在説悄悄話。突然，老師轉手就把手裏的粉筆頭摔在粉筆盒裏。在東張西望的同學把頭轉過來了，在玩東西的同學也停了下來，就連那些平常愛説悄悄話的也鴉雀無聲。全班沒有一個人在説話，連一根頭髮絲掉地上的聲音都能聽見，而且我們感覺到有一股寒意從背後冒上。

接着又聽見語文老師那嚴厲的聲音説道:“你們都給我站起來，拿一本書放在頭上頂着不許掉下來。”時間一分一秒的過去了，轉眼間下課鈴已響起。老師讓我們坐了下來，我心裏想:是不是就這麼度過了？結果聽見老師説到:“作業寫在黑板上。”我們抬起頭來便看到老師那大字寫着到語文作業。——抄學過的古詩五遍。

雖然老師有時很嚴厲，但也有很温柔的時候。我還記得上語文課時頭有點暈便趴在課桌上，語文老師看到便問“你怎麼了，不舒服嗎？”我回答道：“沒什麼，只是頭有點暈。”老師聽到急忙讓班長代管教室，然後扶我過辦公室，拿了張椅子給我坐着，接着在端了一杯熱水放在我手上讓我喝，再去寫了張請假條、打了個電話給媽媽讓我媽媽去校門口接我，又叫了兩個同學扶我下樓到校門口和一個同學幫我整理書包。

我的老師，我在這裏想對您説:“以前我們惹你生氣了，害得我們讓您左操心右操心，真是不應該。

我的老師 - 我的.語文老師作文400字12

我們的語文老師姓岳，叫嶽穎姝。一頭烏黑亮麗的秀髮，被她紮成了馬尾辮，讓人感到親切。一雙炯炯有神的眼睛彷彿能看出我們的心事。

嶽老師講課非常生動、有趣。記得有一次，我們學習一首古詩，叫《山行》，嶽老師聲情並茂地朗讀這首古詩，然後娓娓動聽地講了這首詩的大意：深秋時節，遠遠望去，山間小道彎彎曲曲地延伸向山頂，有幾户人家在山頂白雲繚繞的地方。詩人停車駐足，被夕照下的楓林迷住了：秋霜染盡，秋叫如丹，在夕陽挽照下，一株株，一片片，如霞似錦，真比早春二月的花兒還要明麗絢爛。老師講的故事讓我們聽得入了迷，連下課的鈴聲我們都沒聽見。

老師不僅關心我們的學業，更關心我們的身體。有一次，我們班的新同學許佳陽在一次遊戲中扭傷了腿，嶽老師不在現場，她知道後，趕緊打電話給許佳陽的爸爸，讓他馬上過來，另外帶扭傷的藥和冰塊，許佳陽回到教室的時候，嶽老師趕緊問許佳陽疼不疼，還幫他揉腿，看着她急切的目光，我們知道同學們在她心目中的重要性。

老師，我長大後，我也想當一名光榮的教師，向您愛護我們一樣，愛護我的學生。

我的老師 - 我的語文老師作文400字13

我們班的語文老師——潘老師。她有一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉蛋，還有一張櫻桃般的小嘴，非常漂亮！

潘老師上課時很認真：你瞧！她正拿着白板筆在黑板上指指點點，還在繪聲繪色地帶我們朗讀課文：她們有的還是花骨朵兒、有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全長開了，露出嫩黃色的小蓮蓬……

不過，她處罰同學時也是十分嚴厲的。潘老師的臉色要是由陰轉晴，那你會被老師叫家長了，臉色要是由晴轉陰，那麼你會有一次黃牌警告。

潘老師不僅工作認真，而且對同學十分負責。有一次，我的學校成績直線下降，潘老師就把我叫到她的辦公桌前談話，她陰着臉，小聲問：“你最近成績怎麼變差了？怎麼回事啊？”“我……我……”我紅着臉説不出話來。“心裏知道就好，要知道，老師能指出你的錯誤，是對你好。”我羞愧地抬不起頭，回到教室後我差點兒感動地哭了。

這就是我們的潘老師。雖然她對我們要求嚴格，但我們都知道她這是對我們好，所以我們都很敬佩這位老師！

我的老師 - 我的語文老師作文400字14

我的語文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。

陳老師身材不高不低，十分苗條，有着一頭黑色的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

陳老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛陳老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那麼的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。

很多原本不喜歡寫作文的同學，通過陳老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的姚子健同學來説，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不願看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。陳老師老師知道後，專門輔導他的作文：每天放學，陳老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法;每次上作文課，老師都會叫他上講台把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，姚子健同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

陳老師每次上課前的時候，都會給我們講一些笑話，引起學生的注意，她再上課。

我喜歡這樣的老師，我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。

我的老師 - 我的語文老師作文400字15

我的語文老師，很善良，但有時卻又很“奇怪”。為什麼呢？還是請聽我慢慢説來。

語文老師很善良。記得去年聖誕節時，學校買了棵高大挺拔而粗壯的聖誕樹，校長把它放在辦公室門口，並且讓每一位老師把自己的願望寫在彩紙上。我很好奇地去看，想看看我們的老師寫了些什麼？在眾多的彩紙片中，我尋找着我們陳老師寫的。找到的剎那間，我愣住了，想……想不到紙片上寫着：我希望三年級的孩子們能夠健健康康地學習、成長！當時，我覺得陳老師是世界上最善良、最關心我們的老師，時時刻刻心裏都裝着我們！

語文老師是善良的，但她有時卻又很“奇怪”。上課時，她不經常叫我回答問題、朗讀。但她又常常告訴我們，上課要積極回答問題。我按照做了，可是，她卻很少請我回答，真是“英雄無用武之地”。

後來，我把疑問告訴老師，老師很仔細地給我解釋了一遍，原來老師是要把難回答的問題留給我，要不簡單的問題，我一回答，正確答案就出來了，其它同學都不用思考了。我再一次地感受到語文老師的用心良苦，其實，她一點也不奇怪，她的“奇怪”，都是為了我們更好地成長！

瞧瞧，這就是我的語文老師，一個善良但“奇怪”的老師，你一定很羨慕有我這樣的老師吧！