我們的班主任作文(精選10篇)

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我們的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的班主任作文1

“你們班又要換班主任了！”三上開學前，媽媽告訴我説。“新來的班主任好不好哇？會很兇嗎？作業會佈置很多嗎？以前換過那麼多次班主任了，這次會穩定下來嗎？”知道要換班主任的消息後，我心裏時常存在着這樣的疑問。

不久，我知道了新來的班主任是位男老師，姓韓名雋。這時，一連串的問題又在我腦子裏盤旋起來，“男老師會不會偏袒男生呀，那我們女生不是倒黴了？”我找來字典，查“雋”字，意思是“相貌清秀，才智出眾。”我又想，新來的班主任是不是很有文化呀，他會不會把我們班的成績帶起來呀？

盼星星，盼月亮，終於盼到了開學報到的日子。我非常激動，總算可以一睹新班主任的容貌了。我懷着興奮的心情，來到學校，走進教室，第一眼就看到了韓老師。他高高的個子，身體健壯，面帶笑容。這一次的開學報到跟以前不一樣。以前，我們交了作業、簽了字、拿了書就走人。而這次，韓老師給我們上了“開學前的第一課”，給我們講了很多東西，令人記憶深刻。

韓老師當了我們的班主任後，經常引導我們寫作文，讓我們每個週末都寫一篇自由作文。不久前，我們班出了一本作文集，每個同學都有寫得好的作文在裏面。見到這本作文集，同學們都愛不釋手。韓老師還經常把我們的作文投稿給各報社，今年已經有不少同學的作文出現在報紙上了。這讓我們對自己更有信心，相信自己的'作文能夠越寫越好！

有一天，我們正在上語文課，窗外突然響起了巨大的“嘩啦啦”的聲音，原來是下大雨了。韓老師停止了講課，“同學們，讓我們好好感受一下大自然！”説着，老師關上了燈。頓時，教室暗了下來。窗外，天黑得像夜晚，豆大的雨滴從空中落下來，打在樹上、打在房頂上，發出“啪啪”的響聲，風“呼呼”地颳着，把窗户吹得“吱呀！吱呀！”直響。等雨下得小一些後，韓老師打開燈繼續上課。下課時，韓老師佈置給我們一個作業——寫一篇暴風雨的小片段。這件事讓我們體會到：有豐富的人生體驗、有真情實感才能寫出更好的作文來。

希望韓老師能一直帶我們到小學畢業！

我們的班主任作文2

我‘在初一(9)班、這裏人才彙集，高手雲集啊!!不過/我們不管如何奮力向前，總是在一個人之下--那就是我們的班主任張×ד老師/

她呀、算是我們班的驕傲啊!!身材並不突出的她”卻畢業於×,×大學;相貌平凡的她"卻是初一年級的語文課組長'年紀不過30的她"卻是一位慈祥的母親

不用説也知道她在名牌大學畢業的啦!她滿腹經文;經常上課會從一個小小的問題説到上古未來“那天、我們講《福樓拜家的星期天》時“老師沒有看教師用書：就直接給我們講。並且’她竟然將文中所有提到的作家的作品脱口而出其中還提到了作品的很多內容還一點都沒錯"--這就是我們的班主任/×’×大學的畢業生‘

她是語文課組長也是名副其實的，因為她很負責任"記得那次我被調換了宿舍”老師二話不説就陪我去找管理員"管理員這邊不行、她又為我奔波"去找級長/一一説明原因：雖然最後還是沒有換回來，但是’她説了一大堆安慰我的話‘還為了不讓我父母擔心'她親自打回電話給我父母,抱歉得説明原因,--這就是我們的班主任。語文課組長：

説她是慈祥的母親“更是無可置疑的'、她的確有一個2歲的女兒“但是她從未請過一天假説是去和她女兒玩的、老師把所有的精力都花在我們班上“一天中/和我們在一起的時間比她女兒還多“記得有那麼一次“她女兒病了。在醫院”但是老師還是依舊來學校’給我們上課：當我們問起他女兒“她卻無所謂的説沒事：但是那一次，我們不聽話：老師卻為我們哭了‘--這就是我們的班主任‘一位慈祥的母親;

我知道/老師對我們的期望很大：我也替我們班的人向老師致以崇高的敬意'也答應你'我們會好好學習'天天向上’不讓你失望。不過你也要答應我們、不要離開我們"做我們永遠的班主任，

我們的班主任作文3

我的班主任也是一個年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的捲髮披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌着一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。

我的班主是一個寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學校要舉行春遊活動，老師説要參加的明天帶錢來交。有的同學聽了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學聽了，卻垂頭喪氣，因為他們知道自己家經濟不好，父母是不可能同意他去的；有的同學卻對這消息不削也一顧，以為它們對春遊一點都不感興趣。第二天，要報名的同學都把錢帶來準備交給老師，老師一來，報名的同學就一窩蜂地擠上去，把錢交給老師，登記名字。因為老師很信任我們，就沒認真的辨別錢的真偽，也沒叫他們在錢上寫名字。結果，不知道是誰，竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學們知道這件事後，都唾罵那個人缺德。但老師卻意味深長的説：“做人一定要誠實，不可弄虛作假。你們現在用假錢來騙老師，將來會怎嘛樣……你們自己清楚．沒錯，關於這件事，也不全是你們的責任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒認真看待這件事，才會讓你們有機會犯錯，所以我也要進行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯誤．”聽了老師這番話，同學們都連連點頭表示答應．

這件事的結果是：老師用自己的錢，替那個拿假錢的.同學頂替上。我相信那個拿假錢的同學聽了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。

我們老師不僅以寬帶人，而且對學生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長，班幹部的時候就有很大的區別了．別的老師都選學習認真，在班上名列前茅的優秀學生．而我們的班主任就平易近人，只要你願意當，她就讓你當個夠，不管你是好學生還是壞學生，如果你當不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學生。

我們的班主任作文4

倘若有某個人被稱作犀利老師，那麼那個人肯定就是我的班主任了！ —題記

犀利的外表

期待着，期待着，新的學期終要開始啦！這時一位老師快步步上講台，停下，轉身，開始自我介紹。

仔細打量着，這老師身材精悍，像整裝待發的一顆子彈，頭髮短短的。藉着光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的鼻子，一邊説一邊那對監視器仍不時掃視西面八方。

哦，她就是我們初二一班的班主任呀！夠犀利！

犀利的教學

每每走入教室，都那麼悄無聲息，猝不及防，時時納悶着班主任是啥麼個時候進來教室的。終有了那眼尖的同學的的暗示，才逐漸適應下來。

鈴聲打響，上數學課囉！

就像參謀長在佈置任務一般，快速有序。

“把書本翻到第……頁。”

“所以，所得得式便是……”……

正在“機械”之中，則又引出了一些歡樂。

只記得那次導入函數時，要教數軸的象限時，開始看一個遊戲。

先喊了個座標，同學應聲而起。

“X軸……正半軸！”

“X軸……負半軸！‘

“第一象限同學起立“……

不知不覺的時間裏，拾得了遊戲中的愜意和知識。

歡樂寫在臉上。

犀利的導入學習，完成！

犀利的為人

每次犯錯了，她會把學生叫出去，談着話；每次的班會通知，她會翻厚厚的記錄本，一字一頓地念着，渾然無睹教室外揹着書包的學生們：每次開心時，她會笑着，大聲地和我們談話，時不時地打趣着……

她的`面顏就像六月的天，説變就變，像迅雷般，怒視眼中走神的同學，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機關槍，衝鋒在前線，用銅牙鐵齒打回散漫的遊子之心：她是指亮方向的明燈，引領我們在數學海洋裏穿梭遊蕩，乘風踏浪，感受成就的快感……

她規整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢

我們的班主任作文5

剛哥是我們的班主任，他每天都會帶着那“地中海”髮型的腦袋走進教室。每逢我們頭頂上的燈一打開，他的腦袋猶如那海邊早晨日出的太陽，向着四周發散出他那“獨特“的光芒。

每次上副科，他有時就與想當年很火的一部很火的電視劇《還珠格格》裏的“容嬤嬤”一樣。站在一個小角落“偷看”，眼睛睜得大大的，微微皺起那又粗有濃的眉毛，一副嚴肅的表情，仔仔細細的觀察班上每位同志。每有一位同學見到他站在那就與自己的同桌“分享”這“有趣”的事，看到後就偷偷的笑一會再繼續上課。而那些不知情或知情的同志們，依然還在講話聊天的，下課後有機會被剛哥叫去喲！

有時他也喜歡開一下玩笑。有次上地理課，PPT上出現了一隻動物，有人就會指着那動物喊到：“呀！那不就是XXX嗎？”老師便會彎起嘴角一臉壞笑的樣子説：“不，這是你！”然後班上載出一聲聲魔性的笑聲。但有一次，我不知怎滴發起了呆，有一些知識“成功”給忽略了，可就在那時，偏偏就叫我起來回答問題，我當時懵了一下，我沒有回覆他的問題，結果他開始罵人啦，而且還很大聲，那時我便定下決心以後再也不理他。下課後，他走了過來，輕輕的拍了拍我的`頭説：“對不起啊，我不是想要罵你的，因為這節課班上太多人講話，實在太吵了，我才忍不住的。”當時那種情況我也理解，他還是挺關注我們的，所以我把那決定在我心中抹掉了。

跑操時，我們到達班級位置後，他先拿起他那如磚塊大小的手機對了一下人數後便開始計時。他就站在整個隊伍的正前方，左手拿着個手機，右手抓着自己的左手，腳做出一個“八”字，頭頂上又發出那“燦爛的光芒”，臉上又擺出“偷看”我們上課的樣子，每次都是盯着那羣愛講話的同學，還站得紋絲不動的。過了級分鐘看了看手機説：“5分鐘啦！”或許是他們站得比較遠所以沒聽見吧！直到安靜下來才會説：“今天加跑2圈！”“跑完操後給我留下！”“等一下男生全部留下，女生解散！”等，然後全場崩潰。

這就是我們在學校看見的剛哥，可不知道剛哥對自己的孩子是不是也是這樣呢？呀，看剛哥又在那偷看了！

我們的班主任作文6

美，是人類永恆的追求。當我們遇到困難時，不屈不撓不害怕是美；當我們摔倒時，勇敢地站起來是美；當我們遇到坎坷風雨時，勇往直前永不退縮是美…….但最美的是，藏在自己心底裏永不褪色的記憶。

在五年級的那段時光，就有一道最美麗的風景線。

那時候，我們的班主任因為生病而請了一個月的假。學校沒有多餘的老師給我們上課了，於是校長特意為我們聘來了一位老師，她姓宋，大學剛畢業，24歲。秀髮飄飄直到肩膀，炯炯有神的大眼睛，筆挺的鼻樑，櫻桃般的小嘴，真是一位窈窕淑女！她一來到學校，全班轟動，甜美的聲音，温柔的性格，待人友善，文質彬彬，讓我們所有人都很喜歡她。她的語言曾經打動了每一位同學的內心，讓我們找準了自己的人生方向，擺脱了幼稚的羽翼，漸漸地走向成熟。

我的記憶中是星期三的下午，老師認真耐心給我們講卷子。底下有兩位正在竊竊私語的學生，老師看見後讓那兩個同學站起來造一個排比句。頓時，全班的同學開始議論紛紛，班裏人聲鼎沸，老師怎麼管也管不住，直接二話不説，回辦公室了，班裏面可算是稍微安靜一會了。大概十分鐘過後，老師又進班了，然後把卷子的答案寫在黑板上，坐在那裏看書，老師的眼裏還不停的有淚珠打轉。現在班裏面鴉雀無聲，同學們都低下了頭為自己當初的行為而感到羞愧不已。大家都不約而同的走上前，向老師鞠躬道歉，老師緊忍着的淚水還是掉了下來。

我們回到座位上，老師語重心長的對我們説：臨近期末了，我不希望你們這麼任性下去了，我只是你們的'代課老師，這次考試過後我們興許就不會再見面了。這麼短的時光，我真的希望能夠和你們有一段最美的記憶，我們一起加油共度難關，好嗎？老師説完後便已經淚流滿面。那時候，班裏的同學似乎也都是熱淚盈眶了。直到現在我還記得那個場面，最温馨的眼淚，最温暖的陪伴。

時間無情的流逝，但宋老師的話依然縈繞在我的耳畔。她的心靈是最美麗的，感動了我們，感動了天地，那麼的平凡，卻又那麼。

我們的班主任作文7

瞧，我們的新班主任很棒吧

假期如流水般過去了，我們不僅迎來了新的教室，也迎來了我們敬愛的新班主任—蔡苗苗老師！

蔡老師今年芳齡25週歲，身高大約1.6米，身材勻稱，走起路來風風火火，給人一種做事幹練、雷厲風行的感覺。蔡老師有一張可愛的娃娃臉，劍眉和“黑寶石”恰到好處地鑲在臉上，尤其是那雙炯炯有神的“火眼金睛”可是不會放過任何一個問題的。一張櫻桃小嘴雖小，卻能言善辯，如果你敢和她比賽，保準一敗塗地。原因有二，第一：她給我們講課文時分析得那叫條理清楚、生動有趣；第二：蔡老師小時候曾參加過多次演講比賽，回回必拿大獎。

蔡老師的穿着很休閒、很時尚：一件青綠色的T恤搭配着一條同色的牛仔褲，看着就覺得親切，像我們的大姐姐似的，尤其是上衣上印着的那個可愛的卡通熊，更是拉近了我們師生的距離。

蔡老師偶爾也會“變臉”，當然是在我們不乖的時候，請看看我們老師怒髮衝冠的片段吧：神采飛揚正講到關鍵處的蔡老師，會突然眉頭緊鎖，鋭利的目光牢牢釘在那位‘身在曹營心在漢’的同學臉上，如果他還毫無悔改之意，老師就會使出‘必殺技’------暫時停止講課。真是此時無聲勝有聲啊，教室裏會立即安靜下來，神遊天外的'同學也會將思路拽回教室，這時的她會滿意地點點頭，春風滿面、娓娓動聽地繼續講下去。

蔡老師還非常風趣幽默。有一次老師發下來一張健康表，讓我們帶回家填，怕我們第二天忘帶了，就説：“明天你可以不來，但這張表必須來！”我們頓時笑成一片。再如有個男生太胖影響到了健康，為了讓他下決心減肥，老師就會風趣地説：“你的肚子一挺比英語老師懷孕七八個月還大呢！”怎麼樣，挺幽默吧！

年輕時尚、要求嚴格、文采斐然、風趣幽默的蔡老師——我們敬愛的新班主任，確實很棒吧！

我們的班主任作文8

王老師是我們的一班之主，是我們班的“太陽”，我們這些“行星”天天圍着他轉。上課時，她是我們的好老師；下課時，又是我們的好夥伴。她“身懷絕技”，總結起來可分為三絕。

一絕：聲音

大概由於班主任看上去十分嚴肅，所以有些同學很怕她，尤其是在給我們上數學課的時候，常常是講着講着忽然將聲音提高八度，那聲音猶如晴天霹靂，令人心驚肉跳，這一聲讓我們睡意全無，絲毫不敢懈怠，緊接着聲音有急轉直下，好似風平浪靜的大海，聲音此起彼伏，讓我們聽的饒有風趣又精神抖擻。班主任絕在聲音，妙在其間藴涵着的威懾之力！

二絕：眼神

假如我們班主任姓孫的話，那可真就是名副其實的“齊天大聖”孫悟空的.傳人了，因為班主任也有一雙“火眼金睛”。這不，某A正在發呆，不料被“火眼金睛”發現了。你瞧，他那目光迸發出的“熊熊火光”，足以殺死99999只老鼠，受着烈火煎熬的某A，只好發出強烈的超聲波“My God，我錯了！”只見某A正縮手縮腳的坐在那裏，恨不得找個地縫鑽進去，班主任這會才饒了他。班主任絕在眼神，妙在其間藴含着的神奇之力！

三絕：戰術

每個老師都有自己獨特的戰術，而我最欣賞的只有班主任的戰術——奇特的絕招——深呼吸。我這個人生性浮躁，遇到煩惱的事便會怨天尤人，然而班主任的到來，改變了這一切。班主任告訴我，當遇到自己不順心的事時，只需深呼吸便可以將煩惱拋到九霄雲外，然後隨風而散……班主任絕在戰術，妙在其間藴含着的信任之力！

在這些“絕招”的背後，我們看到了班主任勤勤懇懇的工作態度和一絲不苟、嚴謹認真的治學態度，還有那發自內心的對同學們的關愛……

此時此刻，千言萬語化作一句話：老師，你辛苦了！雖然只是一句普通的話，但卻飽含着我滿滿的感激之情……

我們的班主任作文9

我們的班主任是一位女信息教師。別看她個子不高，看似温柔，如果你把它給惹急了，那麼你就知道她的厲害了。

班主任的個子可以説跟我們班的任何一個人比起來都略遜一籌，體型還有些微胖。但單是看她的五官還是挺漂亮的。

他對我們的管教非常嚴格。不過她從不在眾人面前去批評一個人。她總是給足同學們面子。當某個人做錯了事，她也是在課間或放學時找那位同學談話。

記得有一次我與同桌在上語文課時講話，被語文老師提醒了三次，結果就這樣被語文老師告上了“法庭”。午休時，“法官”把我們叫出去談話，問我們上課時都在講些什麼，我看看我的同桌——面無表情，再看看班主任——鐵面無私。沒辦法面對班主任的嚴肅神情和她那如同玉皇大帝般的.聖旨我不説也得説。上課時從語文老師的口中流出了“飛機”兩個字，頓時讓我們兩個興奮起來。我們兩個從直升機講到運輸機，從軍用的講到民用的，從小型的講到大型的等等。我們説完後，班主任開口了。她説：“喜歡飛機沒什麼不對，但這些話難道就不能忍一忍下課後再説嗎？做什麼事都要在合適的場合、合適的地點、合適的時間來做。課堂上是學習的時間，不是聊天的時間，所以以後要注意。”

看着班主任嚴肅的臉，我都有些後怕。從那以後我們就再也不敢上課一直講個不停了。

我們的班主任也非常的關心我們，數學老師每天中午都要留20分鐘才讓我們去吃飯。所以班主任就跟數學老師商量把中午留下的時間換到下午，這才沒有讓我們中午餓着肚子聽數學老師講。

有一次班上的同學鬧矛盾，有一位同學拉幫結派的想打羣架，班主任像長了一對順風耳馬上知道了此事。聽説後，找到兩位同學談話。最終將矛盾衝突化解在萌芽中。

她就是我們的恩師，是我們的慈母。

我們的班主任作文10

“咦，1個新老師，她是我們的班主任嗎？那王老師呢？”大家都匪夷所思地談論着，我們的新班主任。原來啊，我們猜得沒錯，您就是我們的新班主任：潘老師。

您1頭齊肩的短髮，和藹可親的笑容。給我留下了深刻的印象。記得你在不久前第1次上新課完了時，您問我們適不適應，很多男生都説很適應，你也問過我，記得那時我的回答是：“還好。”其實每個人都會有1個慢慢適應的過程，可能有些男生口中説的“適應”，無非是表面文章罷了。我感覺自己正在慢慢適應着 。我似乎覺得您和王老師的教學方法很相象，只是我又覺得您應該多展現出自己的笑容，這樣似乎更會增進師生5間的親切感，告訴你1個祕密哦，笑還有利與身心健康呢！也許，我還沒有了解您，也許，您有天使般的笑容，能使人心融化的`心也説不定呢？

“筆記”這兩個字眼對於以前我是再熟悉不過了，但現在卻生疏了許多，我們的新班主任。我覺得您應該注意到書面上的某些形式，在以後複習的時候還隨時可以時常複習1些典型的容易出現的問題和事例，不至於把這些知識漸漸地還給您，您説對嗎？台老師説過“好記性，不如爛筆頭”，我覺得這句話説得10分確切。可能您不是這麼想，你可能認為有好記性記住不就得了，聰明的人1但雞雜愛腦子裏就永遠忘不了，用不找筆記，但是，知識是靠積累出來的，有時也會忘記，不是嗎？這僅僅是我個人的觀點，也是我給您的小小的建議。

我覺得我是1個膽小的人但也是1個活躍的人。對於我來説，我聽課聽得認真時，就會目不轉睛地盯着你看，您走到哪兒，我就看到哪兒。但我還會在課堂上跟着你的問題後説幾句話，插幾句嘴。我還膽小，當老師提出問題，而恰恰我又知道時，我便不敢據守，當我剛想舉起手那1剎那，別人已經説出了我的答案，我曾多次鼓起勇氣舉手時，不幸的，結果多半還是1樣，您説，我該怎麼去鍛鍊呢？

我們的新班主任就是您——潘老師，1個可愛而又不矢威嚴的大姐姐！