假如我是一名老師500字作文

　　假如同學們是一名老師，你要做怎樣的老師呢?願不願意和大家説説呢?本文是語文迷小編整理的假如我是一名老師500字作文，歡迎閲讀!

 

假如我是一名老師500字作文_1

當我第一次站在講台上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們;然後，我要告訴他們：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。

我會在課下認真備課，認真批改作業;在課堂上認真講課。無論班中有什麼事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。

我不會給學生布置太多的作業，也不會佈置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習。

努力力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，

我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴格要求學生;像高春美老師一樣和藹可親;像付曉麗老師一樣積極主動;像曲淑華老師一樣乾淨利索;像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風趣。

假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受101學校歡迎，受社會歡迎。

再年底我容興的被評為優秀老師，我的班也在這次期沒考試的時候得了年級第一，正當我在要上台講話呢?突然，耳邊響起了媽媽得聲音：“辰辰起牀，上學了。”奧!原來是一廠夢。

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假如我是老師，我將手捧嶄新的課本，邁着輕盈的步伐，走上講台。此時，我的心情是多麼興奮，多麼激動 我站在講台上，幾十雙閃亮的、充滿求知慾的眼睛都注視着我。我將從容不迫地、通過我那精湛的講解，授予他們知識，告訴他們一切做人的道理。

假如我是老師，我要向我的同學們講李白、陸游的詩，冰心、朱自清的散文，葉聖陶、巴金的小説……讓他們意識到祖國的語言是多麼豐富美麗!我要教他們唱《國際歌》、《閃閃的紅星》、《歌唱祖國》……讓他們繼承和發揚老一輩革命家的光榮傳統，保衞祖國，為國爭光。

假如我是老師，我將教學生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，微微屹立的泰山，氣勢宏偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓他們知道：祖國幅員遼闊、美麗富饒。 假如我是老師，我會在那滿地金黃色的秋天，帶我的學生們去田間勞動，拾起一根根稻穀，讓他們知道勞動的甘苦，懂得每一粒米都來之不易。

假如我是老師，我會在課間十分種和學生們一起談心，一起唱歌，一起踢毽子、跳皮筋、打籃球、踢足球……在課堂上是他們的老師，在課間是他們的朋友，是我們之間的距離不再那麼遙遠。

假如我是老師，我多麼希望我的學生一個個都成為棟樑之材，在不同的崗位上為祖國做貢獻。希望他們“青出於藍而勝於藍”，將來看到他們在為祖國和人民做出貢獻時，我將會對別人自豪的説：“那是我的學生!”

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老師，一個平凡的崗位，就像一朵野菊花，沒有牡丹的典雅富貴;玫瑰的芬芳撲鼻;月季的絢麗多彩;也沒有蒼松的挺秀高昂;白楊的高大威猛，它只是一朵平平凡凡的小花。這不正是老師平凡樸素的精神嗎?雖然現在有許多人鄙視老師這個職位，可我仍要拍着胸脯説：“我要做一名人民教師!”

假如我是一名老師，我會利用課餘時間和同學們進行交流，從而瞭解他們的生活習慣，才好“對症下藥”。我還會在我的課上不時插入一些小故事，讓學生們在快樂中成長，笑聲中學習，使學習效率得到提高。

假如我是一名老師，我會給學生們耐心講解，凡是有不懂的，可以隨時來找我，我隨時歡迎。不僅如此，我還會經常跟學生家長溝通，瞭解他們在家時的情況，和家長們一起培育出國家的棟樑!

假如我是一名老師，我不會讓我的學生成天在書堆裏學習，我會帶他們去親近大自然，去領略陽光明媚的初春，五彩斑斕的盛夏，碩果累累的深秋，還有銀裝素裹的嚴冬，去領略世界上一切美好的事物。

是啊，老師這個崗位是平凡的。老師教出的學生有的當了工人，有的當了醫生，還有的自己開公司創業……而老師還是站在這個崗位上默默將自己的知識繼續傳授給下一代，並毫無怨言。我要為我以後當老師的夢想加油!加油!再加油!

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我從小就夢想成為一名老師，因為老師就像辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵，她辛勤的工作着，換來的不就是我們一個個好成績嗎?

假如我是老師，我不會像別的老師那麼嚴厲，我會把全班同學當成我的小妹妹或小弟弟，上課時我會用温柔的目光注視着同學們，生動形象的給學生上好每節課。我不會給同學們留太多作業，我要讓他們有一個自己玩耍的空間。

假如我是老師，下課時，我會成為同學們的朋友，與她們玩玩跳皮筋、羽毛球、或者與她們玩玩老鷹抓小雞、捉迷藏……彷彿又回到了小學時代!假如我是老師，我會做同學們的知心姐姐，幫同學們解開心結，我也會努力地剋制同學們之間的紛爭，儘量地解決同學們之間的誤會。讓他們一個健康的心理，能夠茁壯成長。

假如我是老師，我會在教室的牆壁上設計一個知識角，同學們可以把自己知道的知識或想知道的知識寫上去，與同學們分享!可以寫一些科普知識，也可以寫一些日常生活小常時。我也會幫同學解答他們不懂得知識，我們相互交流，每週選出一位知識最淵博的同學成為本週的小博士!

假如我是老師……

我想成為一名老師，這個夢想不是説説就能實現的，想要成為一名老師是必須要有行動去努力，去完成!我要用實際行動成為一名真正的老師!

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假如我是一名語文老師，我要讓學生更多的學習中國的經典文學作品，把他們都培養成風雅的才子和淑女，爭取出幾位國學大師。

首先讓學生們背誦《詩經》，《詩經》是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初期至春秋中葉約五百年間的詩歌三百零五篇所以又稱《詩三百》。最初稱《詩》，被漢代儒者奉為經典，乃稱《詩經》，他開創了我國古代詩歌創作的現實主義的優秀傳統。《詩經》裏的內容就是歌曲的歌詞。均可誦詠、用樂器演奏、歌唱、伴舞。“他山之石，可以攻玉”這句同學們熟知的成語就來自於《詩經》。

其次，我還要學生們熟讀唐詩三百首，《唐詩三百首》共選入唐代詩人77位，計310首詩，其中五言古詩33首，樂府46首，七言古詩28首，七言律詩50首，五言絕句29首，七言絕句51首，諸詩配有註釋和評點。 五言古詩簡稱五古，是唐代詩壇較為流行的體裁。唐人五古筆力豪縱，氣象萬千，直接用於敍事、抒情、議論、寫景，使其功能得到了空前的發揮，其代表作家有李白、杜甫、王維、孟浩然、韋應物等。牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。李白的這首 《靜夜思》是我喜歡的詩詞之一。

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。我的學生經過長期的經典作品的薰陶，個個都有很高的藝術修養。

我這個老師還是很成功的吧!

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假如我是一名老師，我會讓我的學生個個學習優秀，成為國家的棟樑之才。

我在講課的時候，會非常仔細、認真。同學們有時聽不懂，我會給她們重講一遍，他們要是還聽不懂，我會再給他們講一遍，他們要是仍然不會，我就會和藹可親地從頭至尾給他們詳細地講解，直到他們會了為止。有的同學上課時不愛發言，我就會把他叫起來回答問題，他要是答不上來，我就會啟發他，讓他好好想一想，直到他回答出來。

下課的時候，我會和同學們一起做一些有意義的遊戲並和他們進行交流。同學們有快樂的事兒，我會和他們分享;同學們有了煩惱的事兒，我就會幫助他們解決。

放假的時候，我帶領同學們去“三一八”公園划船、釣魚。緊接着我還會帶領他們去家鄉的海棠山和烏蘭木圖山觀光。如果有機會的話，我還會帶領他們去九寨溝和張家界遊覽、採風，指導他們寫出精彩的作文。

假如我是老師，那該有多好啊!因為我會實現上述美好的願望。

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我有一個理想，就是想到一名受人尊敬的老師。因為老師是最辛苦的，老師想園丁一樣，哺育着祖國的花朵茁壯成長。記得有一句話説：“老師是人類的靈魂工程師!對了!我就要成為一名靈魂的工程師，教孩子們成為一名有理想、有道德的共產主義接班人。”

假如我是剛從師範學校畢業的一名新老師，在學校領導的帶領下來到我將要工作的那一個班級。在講台上面對台下的幾十名甜甜的笑臉，我絲毫也不感到害怕，大大方方地向同學們做自我介紹：“我的名字叫耿嘉藝，是剛從師範大學畢業的一名教師，經驗不足，希望大家多多指教。”話音剛落，台下就爆發出一陣陣熱烈的響聲。接着，我也請同學們挨個做自我介紹。

從那以後，我就和同學們像一家人一樣緊密團結，生活在一起。上課時，我一定要認認真真的講課，對那些聰明好問的同學，我一定有求必應。對那些較差的同學，我也像對待那些好同學一樣，從不偏心，我會竭盡全力的去幫助他們分析成績差的原因，並努力幫助他們解決學習上的困難，提高成績。

我不會給同學們佈置很多作業壓得他們喘不過氣來。我佈置的作業量不多。但要求好的質量。

我就要成為一名靈魂的工程師，教孩子們成為一名有理想、有道德的共產主義接班人。